高职院校房地产课程教学方法探讨

本文主要探讨房地产课程教学方法在高职院校物业管理专业中应侧重的方面,如何提高学生在激烈的市场竞争中的综合素质,使他们在房地产课程上获得更多实践方面的知识和能力。同时,对目前教学上的不足给出了相关建议。

基于多元混合教学模式的课程思政教学设计与实践——以“房地产开发与管理”课程为例

专业课程、课堂教学是课程思政的“主战场”和“主渠道”,专业课程中思政元素的有机融入是课程思政的关键。“房地产开发与管理”是专业基础课程,担负着专业知识传授和核心价值观引领的重要作用,在该课程中开展课程思政对于大学生价值观培育和专业知识素养提升具有重要意义。通过对“房地产开发与管理”课程思政进行探索实践,深入挖掘梳理课程德育元素和育人资源,在明确课程思政育人目标的基础上,对教学体系和教学方法进行多元混合教学设计,实现知识传授和价值引领的融合共振,强化课程育人的广度和深度,推进专业课程与其他各类课程同向同行、联动协同。

以习近平新时代中国特色社会主义经济思想统领房地产管理课程教学内容的创新探索

课程思政是落实党对高校思想政治工作主导权、培养时代新人的有效途径。华中科技大学房地产管理课程教学团队经过多年实践,找到了课程思政隐性育人的普适性路径和针对性举措。然而深入研究发现,旨在培养国家机关及其组成部门新生力量的房地产管理课程仅仅追求隐性思政显然不够,必须实现显性思政、显性育人、有声育人、旗帜鲜明育人。当前,宣传贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想是房地产管理课程思政的首要任务、压倒性任务。文章提出以习近平新时代中国特色社会主义经济思想统领房地产管理课程内容体系的创新思路,并根据“七个坚持”的理论骨架厘定课程的章节框架和具体内容,以期对众多管理类课程深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心,培养习近平新时代中国特色社会主义思想坚定信仰者、忠实践行者、积极传播者具有重要参考价值。

课程思政背景下房地产法规课程教学改革的探索与实践

发展高等教育是实施科教兴国战略的内在要求,也是培养高质量人才的重要手段。随着市场经济的飞速发展,房地产行业内部分工越发细化,高等院校为满足社会发展需求要培养大量的高素质房地产专业人才,加强课程思政建设是高等院校落实立德树人根本教育目标的战略举措。文章简述了课程思政建设的重要性,分析了房地产法规课程教学所面临的困境及原因,探讨了其教学改革策略,以期为更多的教育工作者提供参考。

《房地产法规》课程建设与实践探索

推进高等学校课程思政建设日益重要,也是应用型本科高校课程质量保证的必备要求。目前应用型本科高校课程思政还存在模式较为单一等问题,需要探索应用型本科高校课程思政建设路径。基于课程思政、教学改革两条主线,专题化理论教学、系统性实践教学、开放式网络教学三个维度,把培育和践行社会主义核心价值观作为目标,以《房地产法规》课程为例,探索应用型本科高校课程思政建设路径。

工商管理专业房地产方向主干课程的研究性教学模式与策略

研究性教学回应了时代对教育的需求,具有重要的教学价值和发展价值。结合房地产课程教学特点,在建构主义学习理论的指导下,探讨研究性教学理论、信息技术与房地产课程的整合与重构,有针对性地提出房地产课程研究性教学的模式和策略。在网络环境下,依据知识类型、教学目标及学习者特征等因素,选择和实施问题探讨及课题研究教学模式与策略,是提高房地产课程教学质量的有效途径。

工程管理专业房地产方向课程教学研究

房地产方向课程主要分布于工商管理专业和工程管理专业,该文以工程管理专业为研究对象,提出了其房地产方向课程教学研究的必要性,分析了当前教学中存在的主要问题,并结合笔者教学实践从课程设置、教学内容、教学方法、培养模式四个方面探讨了该类课程教学改进的建议。

基于课程思政理念的房地产估价“MOOC+翻转课堂”教学模式构建

在新时代背景下,传统的教学模式已无法适应现代教育的发展需求,高校教学改革势在必行。本文基于课程思政理念,通过对“房地产估价”课程进行专题设计和教学思路设计,构建“MOOC+翻转课堂+‘房地产估价’课程思政”教学模式,旨在弥补传统教学模式的缺陷,让学生成为课堂的主体,充分调动学生学习的积极性和主动性,从而增强“房地产估价”课程的育人效果。

网络环境下房地产开发与管理课程的研究性教学

基于计算机网络的房地产开发与管理课程的研究性教学,反映了时代对房地产人才培养的要求。在研究性教学特征综述及房地产开发与管理课程特点分析的基础上,论证了该课程研究性教学实施的必要性和可行性,提出了网络环境下房地产开发与管理课程研究性教学模式,并以教学实例诠释了房地产开发与管理课程研究性教学的思路、方法与实施过程。

应用型本科院校房地产类课程教学改革与实践

论文立足于应用型本科院校土木工程专业的培养目标,以皖西学院为例,从分析房地产类课程的特点及存在的共性问题入手,提出了基于应用型管理人才培养目标的教学理念的改革,以及教学方法的创新。实践证明,改革后的专业教学能较好地提高学生的专业素养,实践能力、创新精神和综合素质,收到较为理想的效果。

浅谈案例法在《房地产开发与经营》课程教学中的应用

举例法是各专业课程授课中较常用的一种教学手段,教学中准确生动地运用案例,能够帮助学生启迪思维,提高专业课学习兴趣,活跃课堂教学气氛。特别是在房地产基础学科中,案例法普遍被使用,并得到了学生的认可,达到了事半功倍的效果。

房地产开发课程教学改革理论与实践

房地产开发是房地产经营与管理专业的主干专业课之一，这门课程内容涵盖大部分专业课程的核心部分。本文就房地产开发课程改革的基本思路、目的、原则、教学组织形式等进行了论述。

房地产专业课程网络教学方法与实践

本文根据房地产专业课程教学特点,分析了网络技术对房地产专业课程教学影响,并提出了房地产专业课程网络教学改革的目的、原则,在实践基础上构建了房地产专业教学网站和网络教学方法。

房地产估价课程教学的改革与创新

高等院校房地产估价课程教学的改革与创新 ,应当立足于当前社会经济活动发展变化的实践需要 ,以提高房地产估价课程教学质量、培养学生掌握房地产估价理论和业务操作能力为基本目标 ,立足于改革与创新的科学性、系统性和实用性要求 ,设置一套全面而完整的课程内容体系 ,实施归纳法与演绎法相结合的教学模式和全过程案例教学方法 ,建立估价模拟实验室 。

线上线下混合式教学设计及教学质量管理研究——以房地产估价课程为例

在互联网与信息技术高度发展的今天,顺应时代变化,充分发挥线下课堂和线上自主学习的组合优势开展混合式教学很有必要。以房地产估价课程为例,详细阐述了线上线下混合式教学设计思路,并进一步提出了基于PDCA循环的线上线下混合式教学质量管理办法。

高职院校房地产经纪课程实践教学探讨

房地产经纪课程是房地产经营与估价专业的核心课程之一,直接体现了高职院校以就业为导向的教学目标,通过对房地产经纪工作岗位进行职业能力分析,围绕职业能力开展理论教学和实践教学,筑牢学生专业理论知识基础,提高动手能力和创新能力,全面培养学生的综合技能,满足房地产行业的需要。为了实现这个教学目标,实践教学在房地产经纪课程教学中显得尤为重要。本文根据房地产经纪实践教学的现状,围绕主要存在问题进行探讨,并提出解决途径。

土地资源管理专业中房地产类课程的设置与建议

近年来房地产业快速发展形成了大量的人才需求,设有土地资源管理专业的高校应积极顺应这一趋势,遵循就业导向原则,重视对房地产类课程的设置和内容安排,处理好土地资源管理专业课与房地产类课程的相互关系,注重对学生实践操作能力的培养,完善自身的课程体系和课程内容。

房地产类课程教学中存在的问题及改革对策探索

目前,在房地产类课程教学中存在着课堂上采用传统式理论灌输教育模式、学生普遍缺乏实践动手能力和创新意识、教材内容的陈旧以及考核方式的单调等问题,导致绝大部分学生被动的接受课程理论知识,而走上工作岗位以后不能很好将理论应用于实践中,有鉴于此,本文对房产类课程教学中存在的问题进行了分析并给出一些可行的教学改革对策,为房地产类课程的教学提供借鉴。

案例教学法在房地产类课程中的应用

针对房地产类课程的特点,分析了教学中存在的问题,探讨了工程管理专业房地产类课程中案例教学法的具体途径。实践表明,案例教学有助于强化学生理解专业知识、积极拓展视野,达到提高教学效率,巩固教学效果的目的。

基于社会需求的工程管理专业房地产类课程教学方法研究

为了满足房地产行业对于工程管理专业综合性人才的强烈需求,有必要改革和探索房地产类课程教学方法的问题。本文通过对房地产企业人员和在校学生的调研,分析房地产类课程传统教学模式中存在的弊端,如存在理论与实践脱节、教学资源配备不达标、课程考核形式单一等问题,有针对性地对房地产类课程教学的方法进行探讨,提倡采用递进式课程设置、基于问题式教学、任务驱动式教学、导向性教学、多元化的考核方式等方法。