基于线上线下融合教育的课程改革与实践--以高职建筑识图与房屋构造课程为例

辽宁城市建设职业技术学院基于线上线下融合的高职建筑识图与房屋构造课程,采取项目法,选取沈阳市城市智慧养老服务中心项目四个典型工程,让学生从建筑全构造识读绘制养老中心项目。通过设置建筑全构造教学任务,精准把握学生学习特点,递进突破教学重点难点,打造线上线下融合的教学形式,学生学习兴趣得到了显著提高,职业技能快速提升。

BIM技术在房屋构造课程教学中的应用--以山东华宇工学院为例

以山东华宇工学院为例,分析了房屋构造课程教学现状。从教学设计、教学实施路径方面介绍了BIM技术在房屋构造课程教学中的实践应用操作方法。将BIM技术合理运用到房屋构造课程教学中有利于学生对抽象知识的理解,能够进一步提高学生的学习兴趣,改善教学效果。

翻转课堂在“房屋构造与识图”课程教学中的应用研究

文章分析了"房屋构造与识图"课程教学存在的问题,指出了翻转课堂在"房屋构造与识图"课程教学中的应用,即课程资源准备;线上与线下自主学习;课中"教"与"学"互动;课后效果评测与反思。

《房屋构造与识图》课程混合式教学模式的探索与实践

本文对《房屋构造与识图》课程教学的特点及问题分析,阐述了混合式教学模式的意义,并对《房屋构造与识图》课程混合式课堂教学模式进行了探索与实践,取得了良好的教学效果。

微课程教学模式在房屋建筑构造课程中的应用

在分析微课的起源、当前高职建筑构造课程教学中存在的问题的基础上,阐述了微课引入高职房屋建筑构造课堂教学后的有效改变:促进了教学模式的改变,促进了教学效果的提升,促进了学生自主学习能力的提升。并根据自身经验总结微课在应用中需注意的一系列问题。

谈高职房屋建筑构造课程教学

高职建筑类专业的房屋建筑构造课程,目的是培养学生的识图和绘图能力、建筑设计能力和施工管理能力。教学中要适时调整教学内容,满足行业发展需要;完善教学文件,规范教学管理;教学手段现代化,加强实践环节,才能取得较好的效果。

高职“建筑识图与房屋构造”课程教学改革探讨

"建筑识图与房屋构造"课程的教学改革,包括课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和考核评价方法等六个方面的改革,对提升土建类建筑工程技术专业的教学质量、培养复合型高技能人才具有实际意义。