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关于把握片断描写内容的理论思考
1
作者
田琴英
高志华
《中学语文教学参考(教师版)》
1998年第5期17-19,共3页
关于把握片断描写内容的理论思考田琴英高志华片断描写,作为高考作文考查的重要题型之一,1990年、1991年、1995年、1997年已采用了四次(分别着重考查肖像、景物、语言及行动描写的能力)。按说,若是在小学、初中阶...
关于把握片断描写内容的理论思考田琴英高志华片断描写,作为高考作文考查的重要题型之一,1990年、1991年、1995年、1997年已采用了四次(分别着重考查肖像、景物、语言及行动描写的能力)。按说,若是在小学、初中阶段进行了较严格的观察日记的训练,高...
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关键词
隐含信息
总体把握
试题
审美指向
遮阳伞
片断
想象作文
做人准则
所写内容
理论思考
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职称材料
《贺新郎·别友》考析——兼述毛泽东的“人间知己”陶毅
2
作者
马以君
《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》
2003年第3期19-25,55,共8页
对毛泽东《贺新郎·别友》的写赠对象 ,学界一直认为是杨开慧。笔者经某些启示 ,力证是陶毅。随着对写赠对象认识的更易 ,写作时地和所写内容就有重新考析的必要。为充分展示作品的所写内容 ,本文借助史料进行推理并对这方面的史料...
对毛泽东《贺新郎·别友》的写赠对象 ,学界一直认为是杨开慧。笔者经某些启示 ,力证是陶毅。随着对写赠对象认识的更易 ,写作时地和所写内容就有重新考析的必要。为充分展示作品的所写内容 ,本文借助史料进行推理并对这方面的史料进行甄别 ,以期为推进毛生平研究稍尽绵力。
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关键词
写赠对象
写作时地
所写内容
史料甄别
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职称材料
“欲望”话题作文导写
3
作者
洪方煜
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2005年第4期38-40,共3页
【文题】阅读下面材料,按要求作文。明末清初有一本书叫《解人颐》,对欲望作了入木三分的描述:“终日奔波只为饥,方才一饱便思衣,衣食两般皆俱足,又想娇容美貌妻。娶得美妻生下子,恨无田地少根基,买到田园多广阔,出入无船少马...
【文题】阅读下面材料,按要求作文。明末清初有一本书叫《解人颐》,对欲望作了入木三分的描述:“终日奔波只为饥,方才一饱便思衣,衣食两般皆俱足,又想娇容美貌妻。娶得美妻生下子,恨无田地少根基,买到田园多广阔,出入无船少马骑。槽头扣了骡和马,叹无官职被人欺,当了县丞嫌官小,又要朝中挂紫衣,若要世人心里足,除是南柯一梦西。”如何对待欲望?不同的人会有不同的看法,不同的人会有不同的态度。请以“欲望”为话题写一篇作文。可以写你的看法,也可以编写故事、神话、寓言,等等。[注意]①所写内容必须在话题范围之内。话题中的材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
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关键词
话题作文
欲望
明末清初
所写内容
如何对待
寓言
文体
容美
槽头
县丞
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职称材料
谈谈《红楼梦》中的情
被引量:
1
4
作者
胡玉娟
《呼兰师专学报》
1996年第2期9-11,共3页
对于《红楼梦》这样一部意蕴深邃、内容丰富、结构复杂的文学巨著的主题,历来是众说纷坛,莫衷一是.在众多之说中,我们赞成这样的观点:即“《红楼梦》不是用某一两种主题所能概括得了的.如果非用一种主题来概括不可的话,“那也只能说是...
对于《红楼梦》这样一部意蕴深邃、内容丰富、结构复杂的文学巨著的主题,历来是众说纷坛,莫衷一是.在众多之说中,我们赞成这样的观点:即“《红楼梦》不是用某一两种主题所能概括得了的.如果非用一种主题来概括不可的话,“那也只能说是它表现了作者对人、人的价值、人生及其意义的一种独到的感受和理解.”所以,本文在这里并不想对《红楼梦》的主题进行全面的概括(这也不是本文所能胜任的),而只是想从某一角度谈谈笔者的一管之见,不当之处还请学界前辈及同仁指正.《红楼梦》的作者在第一回中就曾开宗明义地指出该书是“大旨谈情”的,并且我们从全书所写内容来看也是如此,作者并没有蒙蔽我们.鲁迅先生在他的《中国小说史略》中就将《红楼梦》划归“人情小说”,是十分有见地的.可以说,《红楼梦》就是一部“情”书,它不仅抒发了情,描写了情、表现了情,而且以情为旨归,以情为衡量事物、判断是非的标准.情在《红楼梦》中是无处不有、无处不在的,整部《红楼梦》就是用情谱写而成的.《红楼梦》的知情者脂砚斋曾说“雪芹哭成此书”.这里不说写成此书而说“哭成”,可见曹雪芹写此书时用情之真、之深了!那么,《红楼梦》中所抒发的、描写的、表现的又是什么样的情呢?首先,《红楼梦》抒发了儿女之真情.这里所谓儿?
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关键词
《红楼梦》
贾宝玉
曹雪芹
“情”
脂砚斋
《中国小说史略》
王夫人
人的价值
文学巨著
所写内容
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职称材料
缩小式作文审题法
5
作者
罗亚林
《四川教育》
北大核心
1995年第4期26-26,共1页
缩小式作文审题法,即初审作文题目,明确其应写的范围后。
关键词
作文审题
作文题目
小式
刻苦学习
所写内容
明确化
初审
学校
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职称材料
欢乐校园
6
作者
潇云
《职业教育研究》
1998年第2期24-24,共1页
照像 愚人节那天,我们几个同学在公园玩,把一男生骗进竹林,我们乘机躲藏起来。男生出来后,寻我们不见,吹胡子瞪眼。
关键词
愚人节
所写内容
表演节目
技工学校
向右拐
朱丽叶
冬青树
流鼻涕
戴眼镜
联欢会
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职称材料
中考作文热点考题选
7
作者
罗小军
《写作(中)》
2005年第12期35-35,共1页
[热点考题1] 每一个人都是一个美丽的世界。在这个世界里,有童年的笑声,也有少年的烦恼;有父母的呵护,也有同学的误会;有成功的喜悦,也有失败的痛苦……请以“我的世界也很美丽”为题, 选择你最擅长的一种文体,自拟题目。
关键词
中考作文
考题
文体不限
少年
拟题
学习成绩
压岁钱
所写内容
教学活动
联系生活
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职称材料
谈谈话题作文
8
作者
曾春晖
《广西教育》
2003年第Z3期74-74,共1页
写好话题作文,要明确话题作文与命题作文的不同之处。话题作文只指示写作内容的指向,审题要求并不严格;而命题作文大多有或者隐含着一个中心意思,有明确审题要求,一旦离题,就可能导致全文写作失败。话题作文强调的是与话题的相关性,所...
写好话题作文,要明确话题作文与命题作文的不同之处。话题作文只指示写作内容的指向,审题要求并不严格;而命题作文大多有或者隐含着一个中心意思,有明确审题要求,一旦离题,就可能导致全文写作失败。话题作文强调的是与话题的相关性,所写内容与所提供的话题相关即可;而命题作文则强调内容紧扣题目展开。话题作文的写作空间大概可以话题为题目,也鼓励自由拟题,以利于激发学生的创造性;命题作文的题目是强制性的,有时会阻滞学生的思维。
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关键词
话题作文
命题作文
审题要求
材料作文
写作训练
可引用
话题相关
相关性
所写内容
中心意思
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职称材料
捕捉熟词的倩影——精读点拨之一
9
作者
蔡澄清
陈宜城
《语文世界(上旬刊)》
1997年第1期35-35,共1页
精读与略读相对,如果说略读是快读,是一目十行地读,那么,精读就是慢读,就是十目一行地读.学生阅读,以精读为主;会精读,才谈得上会略读、泛读、快读.
关键词
熟词
倩影
朱自清
心理活动
思想感情
要求和方法
《荔枝蜜》
所写内容
学生阅读
终流动
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职称材料
2003年上海市中考作文题解及构思示范
10
作者
吴长青
何发娣
《作文成功之路(中考冲刺)》
2004年第1期38-39,共2页
[文题] 我想唱歌[题解] 这是一道别出心裁的好题。一、限制恰当,有利于防套作和宿构。毋庸讳言,像"合作"、"掌声"之类一个概念的话题作文, 考生很容易将作文选上的范文改头换面,"克隆" 一下即可混个高分...
[文题] 我想唱歌[题解] 这是一道别出心裁的好题。一、限制恰当,有利于防套作和宿构。毋庸讳言,像"合作"、"掌声"之类一个概念的话题作文, 考生很容易将作文选上的范文改头换面,"克隆" 一下即可混个高分。"我想唱歌"不容易套作,在审题上有两个限制:一是想唱歌≠唱歌,"唱歌"是一种活动,"想唱歌"是一种心理,构思侧重点在"想",要写清想唱歌的原因和当时的所思所感所悟,要合理运用各种描写手段,将自己的心理有层次有步骤地展现出来。至于歌唱了没有,可写可不写。二是强调感情真挚,要求"我手写我心"。题目主语是"我",行为主体是考生自己,所写内容必须是自己的真实情感,有效地杜绝了胡编乱造。
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关键词
构思示范
中考作文
题解
话题作文
所写内容
行为主体
合理运用
真实情感
感情真挚
侧重点
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职称材料
生存智慧类话题作文导写
11
作者
刘骞
《作文成功之路(中考冲刺)》
2005年第6期35-37,共3页
关键词
话题作文
生存智慧
生存质量
小引
文题
“天下兴亡
匹夫有责”
所写内容
思想感情
给人以情感
民族精神
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职称材料
冬天
12
作者
朱自清
《语文世界(上旬刊)》
2001年第12期16-17,共2页
关键词
水豆腐
叙事性散文
《荷塘月色》
《项脊轩志》
酱油碟
所写内容
韦杰三
《背影》
叙事散文
生活场景
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职称材料
考场散文的"三重门"
13
作者
胡兴桥
《中学生(初中作文版)》
2005年第1期9-12,共4页
[好题自拟] 浅浅的笑意是人们情感最自然的流露,微微一笑胜过千言万语。有人说,"自我的微笑是心灵的净化剂,他人的微笑达成理解,群体的微笑构筑和平。"相信你对此一定有自己的感受和看法,请联系现实,以"微微的笑意"...
[好题自拟] 浅浅的笑意是人们情感最自然的流露,微微一笑胜过千言万语。有人说,"自我的微笑是心灵的净化剂,他人的微笑达成理解,群体的微笑构筑和平。"相信你对此一定有自己的感受和看法,请联系现实,以"微微的笑意"为话题,写一篇散文,所写内容必须在本话题的范围内。立意自定,题目自拟,不少于800字,不得抄袭。
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关键词
三重门
散文
考场
所写内容
净化剂
笑意
范围内
“神”
皇甫松
精神家园
原文传递
指导学生写好地理小论文
14
作者
陆宝千
《中学地理教学参考》
北大核心
1997年第4期44-45,共2页
指导学生写好地理小论文□陆宝千(河北昌黎马蛇店中学)在学生中开展撰写地理小论文,作为地理第二课堂的一项活动,不仅可以丰富学生的课余生活,而且在写小论文活动的过程中,学生也得到了地理教育的自我熏陶。同时,也提高了学生的...
指导学生写好地理小论文□陆宝千(河北昌黎马蛇店中学)在学生中开展撰写地理小论文,作为地理第二课堂的一项活动,不仅可以丰富学生的课余生活,而且在写小论文活动的过程中,学生也得到了地理教育的自我熏陶。同时,也提高了学生的写作水平,是很值得在中学生中提倡的...
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关键词
小论文
地理教育
理想城市
思维型
野外教学实习
课外活动
所写内容
中学生
地理野外实习
教师
原文传递
话题作文如何审题
15
作者
唐仕伦
《中学生(初中作文版)》
2005年第1期22-23,共2页
学生:老师,俗话说:"审好题,大有益。"作文中我们也深有体会。对于近年来中、高考中大量出现的话题作文,如何准确地进行审题,有时,我们还是感到很困惑,您能给我们具体谈谈吗?
关键词
话题作文
高考作文题
“思维方式”
材料作文
语文试题
所写内容
聊天室
命题作文
中学语文
江苏省
原文传递
题名
关于把握片断描写内容的理论思考
1
作者
田琴英
高志华
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
1998年第5期17-19,共3页
文摘
关于把握片断描写内容的理论思考田琴英高志华片断描写,作为高考作文考查的重要题型之一,1990年、1991年、1995年、1997年已采用了四次(分别着重考查肖像、景物、语言及行动描写的能力)。按说,若是在小学、初中阶段进行了较严格的观察日记的训练,高...
关键词
隐含信息
总体把握
试题
审美指向
遮阳伞
片断
想象作文
做人准则
所写内容
理论思考
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《贺新郎·别友》考析——兼述毛泽东的“人间知己”陶毅
2
作者
马以君
机构
顺德广播电视大学
出处
《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》
2003年第3期19-25,55,共8页
文摘
对毛泽东《贺新郎·别友》的写赠对象 ,学界一直认为是杨开慧。笔者经某些启示 ,力证是陶毅。随着对写赠对象认识的更易 ,写作时地和所写内容就有重新考析的必要。为充分展示作品的所写内容 ,本文借助史料进行推理并对这方面的史料进行甄别 ,以期为推进毛生平研究稍尽绵力。
关键词
写赠对象
写作时地
所写内容
史料甄别
Keywords
Write to the target of presenting
The ground at the time of the writing
The content written
The historical data is screened
分类号
I207 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
“欲望”话题作文导写
3
作者
洪方煜
机构
浙江台州中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2005年第4期38-40,共3页
文摘
【文题】阅读下面材料,按要求作文。明末清初有一本书叫《解人颐》,对欲望作了入木三分的描述:“终日奔波只为饥,方才一饱便思衣,衣食两般皆俱足,又想娇容美貌妻。娶得美妻生下子,恨无田地少根基,买到田园多广阔,出入无船少马骑。槽头扣了骡和马,叹无官职被人欺,当了县丞嫌官小,又要朝中挂紫衣,若要世人心里足,除是南柯一梦西。”如何对待欲望?不同的人会有不同的看法,不同的人会有不同的态度。请以“欲望”为话题写一篇作文。可以写你的看法,也可以编写故事、神话、寓言,等等。[注意]①所写内容必须在话题范围之内。话题中的材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
关键词
话题作文
欲望
明末清初
所写内容
如何对待
寓言
文体
容美
槽头
县丞
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈谈《红楼梦》中的情
被引量:
1
4
作者
胡玉娟
出处
《呼兰师专学报》
1996年第2期9-11,共3页
文摘
对于《红楼梦》这样一部意蕴深邃、内容丰富、结构复杂的文学巨著的主题,历来是众说纷坛,莫衷一是.在众多之说中,我们赞成这样的观点:即“《红楼梦》不是用某一两种主题所能概括得了的.如果非用一种主题来概括不可的话,“那也只能说是它表现了作者对人、人的价值、人生及其意义的一种独到的感受和理解.”所以,本文在这里并不想对《红楼梦》的主题进行全面的概括(这也不是本文所能胜任的),而只是想从某一角度谈谈笔者的一管之见,不当之处还请学界前辈及同仁指正.《红楼梦》的作者在第一回中就曾开宗明义地指出该书是“大旨谈情”的,并且我们从全书所写内容来看也是如此,作者并没有蒙蔽我们.鲁迅先生在他的《中国小说史略》中就将《红楼梦》划归“人情小说”,是十分有见地的.可以说,《红楼梦》就是一部“情”书,它不仅抒发了情,描写了情、表现了情,而且以情为旨归,以情为衡量事物、判断是非的标准.情在《红楼梦》中是无处不有、无处不在的,整部《红楼梦》就是用情谱写而成的.《红楼梦》的知情者脂砚斋曾说“雪芹哭成此书”.这里不说写成此书而说“哭成”,可见曹雪芹写此书时用情之真、之深了!那么,《红楼梦》中所抒发的、描写的、表现的又是什么样的情呢?首先,《红楼梦》抒发了儿女之真情.这里所谓儿?
关键词
《红楼梦》
贾宝玉
曹雪芹
“情”
脂砚斋
《中国小说史略》
王夫人
人的价值
文学巨著
所写内容
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
缩小式作文审题法
5
作者
罗亚林
出处
《四川教育》
北大核心
1995年第4期26-26,共1页
文摘
缩小式作文审题法,即初审作文题目,明确其应写的范围后。
关键词
作文审题
作文题目
小式
刻苦学习
所写内容
明确化
初审
学校
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
欢乐校园
6
作者
潇云
机构
河南洛阳技工学校
出处
《职业教育研究》
1998年第2期24-24,共1页
文摘
照像 愚人节那天,我们几个同学在公园玩,把一男生骗进竹林,我们乘机躲藏起来。男生出来后,寻我们不见,吹胡子瞪眼。
关键词
愚人节
所写内容
表演节目
技工学校
向右拐
朱丽叶
冬青树
流鼻涕
戴眼镜
联欢会
分类号
I277.8 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
中考作文热点考题选
7
作者
罗小军
机构
湖南
出处
《写作(中)》
2005年第12期35-35,共1页
文摘
[热点考题1] 每一个人都是一个美丽的世界。在这个世界里,有童年的笑声,也有少年的烦恼;有父母的呵护,也有同学的误会;有成功的喜悦,也有失败的痛苦……请以“我的世界也很美丽”为题, 选择你最擅长的一种文体,自拟题目。
关键词
中考作文
考题
文体不限
少年
拟题
学习成绩
压岁钱
所写内容
教学活动
联系生活
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈谈话题作文
8
作者
曾春晖
机构
昭平县第五中学
出处
《广西教育》
2003年第Z3期74-74,共1页
文摘
写好话题作文,要明确话题作文与命题作文的不同之处。话题作文只指示写作内容的指向,审题要求并不严格;而命题作文大多有或者隐含着一个中心意思,有明确审题要求,一旦离题,就可能导致全文写作失败。话题作文强调的是与话题的相关性,所写内容与所提供的话题相关即可;而命题作文则强调内容紧扣题目展开。话题作文的写作空间大概可以话题为题目,也鼓励自由拟题,以利于激发学生的创造性;命题作文的题目是强制性的,有时会阻滞学生的思维。
关键词
话题作文
命题作文
审题要求
材料作文
写作训练
可引用
话题相关
相关性
所写内容
中心意思
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
捕捉熟词的倩影——精读点拨之一
9
作者
蔡澄清
陈宜城
出处
《语文世界(上旬刊)》
1997年第1期35-35,共1页
文摘
精读与略读相对,如果说略读是快读,是一目十行地读,那么,精读就是慢读,就是十目一行地读.学生阅读,以精读为主;会精读,才谈得上会略读、泛读、快读.
关键词
熟词
倩影
朱自清
心理活动
思想感情
要求和方法
《荔枝蜜》
所写内容
学生阅读
终流动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
2003年上海市中考作文题解及构思示范
10
作者
吴长青
何发娣
机构
安徽
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2004年第1期38-39,共2页
文摘
[文题] 我想唱歌[题解] 这是一道别出心裁的好题。一、限制恰当,有利于防套作和宿构。毋庸讳言,像"合作"、"掌声"之类一个概念的话题作文, 考生很容易将作文选上的范文改头换面,"克隆" 一下即可混个高分。"我想唱歌"不容易套作,在审题上有两个限制:一是想唱歌≠唱歌,"唱歌"是一种活动,"想唱歌"是一种心理,构思侧重点在"想",要写清想唱歌的原因和当时的所思所感所悟,要合理运用各种描写手段,将自己的心理有层次有步骤地展现出来。至于歌唱了没有,可写可不写。二是强调感情真挚,要求"我手写我心"。题目主语是"我",行为主体是考生自己,所写内容必须是自己的真实情感,有效地杜绝了胡编乱造。
关键词
构思示范
中考作文
题解
话题作文
所写内容
行为主体
合理运用
真实情感
感情真挚
侧重点
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
生存智慧类话题作文导写
11
作者
刘骞
机构
山东
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2005年第6期35-37,共3页
关键词
话题作文
生存智慧
生存质量
小引
文题
“天下兴亡
匹夫有责”
所写内容
思想感情
给人以情感
民族精神
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
冬天
12
作者
朱自清
出处
《语文世界(上旬刊)》
2001年第12期16-17,共2页
关键词
水豆腐
叙事性散文
《荷塘月色》
《项脊轩志》
酱油碟
所写内容
韦杰三
《背影》
叙事散文
生活场景
分类号
I267 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
考场散文的"三重门"
13
作者
胡兴桥
机构
广东省湛江一中
出处
《中学生(初中作文版)》
2005年第1期9-12,共4页
文摘
[好题自拟] 浅浅的笑意是人们情感最自然的流露,微微一笑胜过千言万语。有人说,"自我的微笑是心灵的净化剂,他人的微笑达成理解,群体的微笑构筑和平。"相信你对此一定有自己的感受和看法,请联系现实,以"微微的笑意"为话题,写一篇散文,所写内容必须在本话题的范围内。立意自定,题目自拟,不少于800字,不得抄袭。
关键词
三重门
散文
考场
所写内容
净化剂
笑意
范围内
“神”
皇甫松
精神家园
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
指导学生写好地理小论文
14
作者
陆宝千
机构
河北昌黎马蛇店中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
1997年第4期44-45,共2页
文摘
指导学生写好地理小论文□陆宝千(河北昌黎马蛇店中学)在学生中开展撰写地理小论文,作为地理第二课堂的一项活动,不仅可以丰富学生的课余生活,而且在写小论文活动的过程中,学生也得到了地理教育的自我熏陶。同时,也提高了学生的写作水平,是很值得在中学生中提倡的...
关键词
小论文
地理教育
理想城市
思维型
野外教学实习
课外活动
所写内容
中学生
地理野外实习
教师
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
话题作文如何审题
15
作者
唐仕伦
机构
全国语文试题研究中心
出处
《中学生(初中作文版)》
2005年第1期22-23,共2页
文摘
学生:老师,俗话说:"审好题,大有益。"作文中我们也深有体会。对于近年来中、高考中大量出现的话题作文,如何准确地进行审题,有时,我们还是感到很困惑,您能给我们具体谈谈吗?
关键词
话题作文
高考作文题
“思维方式”
材料作文
语文试题
所写内容
聊天室
命题作文
中学语文
江苏省
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关于把握片断描写内容的理论思考
田琴英
高志华
《中学语文教学参考(教师版)》
1998
0
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职称材料
2
《贺新郎·别友》考析——兼述毛泽东的“人间知己”陶毅
马以君
《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》
2003
0
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职称材料
3
“欲望”话题作文导写
洪方煜
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2005
0
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职称材料
4
谈谈《红楼梦》中的情
胡玉娟
《呼兰师专学报》
1996
1
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5
缩小式作文审题法
罗亚林
《四川教育》
北大核心
1995
0
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职称材料
6
欢乐校园
潇云
《职业教育研究》
1998
0
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职称材料
7
中考作文热点考题选
罗小军
《写作(中)》
2005
0
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职称材料
8
谈谈话题作文
曾春晖
《广西教育》
2003
0
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职称材料
9
捕捉熟词的倩影——精读点拨之一
蔡澄清
陈宜城
《语文世界(上旬刊)》
1997
0
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职称材料
10
2003年上海市中考作文题解及构思示范
吴长青
何发娣
《作文成功之路(中考冲刺)》
2004
0
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职称材料
11
生存智慧类话题作文导写
刘骞
《作文成功之路(中考冲刺)》
2005
0
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职称材料
12
冬天
朱自清
《语文世界(上旬刊)》
2001
0
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职称材料
13
考场散文的"三重门"
胡兴桥
《中学生(初中作文版)》
2005
0
原文传递
14
指导学生写好地理小论文
陆宝千
《中学地理教学参考》
北大核心
1997
0
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15
话题作文如何审题
唐仕伦
《中学生(初中作文版)》
2005
0
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