论德育实效是学校所有教育者活动的效应

德育实效通常被误解为学校专门德育队伍所从事德育工作的实效,这极大地影响了德育实效问题的反思和解决。伦理学新成果表明,道德是社会生活实践的一种品性,道德教育不能离开社会生活实践。推而论之,学校德育也不能脱离学校所有教育者所从事的活动,德育实效实质上是学校所有教育者所从事活动的道德性综合效应。

对中等职业教育专业建设和改革若干问题的探讨

目前,中等职业教育在经历一定时间的低谷期后,又出现了快速发展的势头。而中职教育的专业建设与专业改革,一直是创新职业教育特色的软肋,并直接涉及到就业岗位与未来的发展。其中,如何实施和加大专业建设与改革的步伐,需要在所有教育者的思想观念上有一个根本的转变和飞跃。我们试图对专业改革的观念进行有针对性的比较、分析和研究,以便统一思想认识,推进改革的进程。