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扇丽童年:传统文化教育的校本课程开发
1
作者
姜玮琪
周炜婷
《中小学班主任》
2023年第18期79-81,共3页
加强中国优秀传统文化教育是提升学生文化自信之良方。无锡市新吴区丽景实验学校在实践中将“中国传统扇文化”作为学生传统文化教育的抓手,积极开发了“扇丽童年”校本德育课程。通过课程目标的确立、物型空间的打造、评价体系的搭建,...
加强中国优秀传统文化教育是提升学生文化自信之良方。无锡市新吴区丽景实验学校在实践中将“中国传统扇文化”作为学生传统文化教育的抓手,积极开发了“扇丽童年”校本德育课程。通过课程目标的确立、物型空间的打造、评价体系的搭建,形成“扎根沃土定目标、拔节向上巧设计、落地生花重评价”完整的课程思路建构,让学生在围绕扇文化展开的教育活动中,提高道德修养,规范行为习惯,激发创新意识,进而提升文化自信。
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关键词
扇丽童年
传统文化教育
校本课程
原文传递
题名
扇丽童年:传统文化教育的校本课程开发
1
作者
姜玮琪
周炜婷
机构
江苏省无锡市新吴区丽景实验学校
出处
《中小学班主任》
2023年第18期79-81,共3页
文摘
加强中国优秀传统文化教育是提升学生文化自信之良方。无锡市新吴区丽景实验学校在实践中将“中国传统扇文化”作为学生传统文化教育的抓手,积极开发了“扇丽童年”校本德育课程。通过课程目标的确立、物型空间的打造、评价体系的搭建,形成“扎根沃土定目标、拔节向上巧设计、落地生花重评价”完整的课程思路建构,让学生在围绕扇文化展开的教育活动中,提高道德修养,规范行为习惯,激发创新意识,进而提升文化自信。
关键词
扇丽童年
传统文化教育
校本课程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
扇丽童年:传统文化教育的校本课程开发
姜玮琪
周炜婷
《中小学班主任》
2023
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