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融书画手工为一体 传承扇文化出新意——大岭山镇中心小学“扇”言善语水墨中国风手绘坊成果实践与探索
1
作者
叶远见
《成功(上)》
2021年第5期170-171,共2页
扇子在我国历史悠久,文化底蕴深厚,扇子的用途很多。扇艺融书画手工为一体,少儿学习扇艺,传承民间扇子文化艺术,可以培养和发展他们的观察能力、创新能力、表现能力、动手能力,夯实其书画基本功,培养其细心、耐心和毅力,磨炼孩子的意志...
扇子在我国历史悠久,文化底蕴深厚,扇子的用途很多。扇艺融书画手工为一体,少儿学习扇艺,传承民间扇子文化艺术,可以培养和发展他们的观察能力、创新能力、表现能力、动手能力,夯实其书画基本功,培养其细心、耐心和毅力,磨炼孩子的意志。通过扇艺教学,学生的综合能力必将得到提高。扇艺教学可从六个方面来进行,我们主要从以下四个方面进行:制作扇子——扇面确定内容、形式——成果展示——展望未来。扇艺教学有很多优势,不需要很苛刻的条件,扇艺教学要根据实际情况实施各种策略。
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关键词
扇艺教学
水墨探究
自主探究
综合能力
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题名
融书画手工为一体 传承扇文化出新意——大岭山镇中心小学“扇”言善语水墨中国风手绘坊成果实践与探索
1
作者
叶远见
机构
广东省东莞市大岭山镇中心小学
出处
《成功(上)》
2021年第5期170-171,共2页
文摘
扇子在我国历史悠久,文化底蕴深厚,扇子的用途很多。扇艺融书画手工为一体,少儿学习扇艺,传承民间扇子文化艺术,可以培养和发展他们的观察能力、创新能力、表现能力、动手能力,夯实其书画基本功,培养其细心、耐心和毅力,磨炼孩子的意志。通过扇艺教学,学生的综合能力必将得到提高。扇艺教学可从六个方面来进行,我们主要从以下四个方面进行:制作扇子——扇面确定内容、形式——成果展示——展望未来。扇艺教学有很多优势,不需要很苛刻的条件,扇艺教学要根据实际情况实施各种策略。
关键词
扇艺教学
水墨探究
自主探究
综合能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
融书画手工为一体 传承扇文化出新意——大岭山镇中心小学“扇”言善语水墨中国风手绘坊成果实践与探索
叶远见
《成功(上)》
2021
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