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浅析教师的身势礼仪
1
作者
万爱莲
商长华
《职业时空》
2011年第10期52-53,共2页
在人际交往过程中,人们最常用且较为典型的身势礼仪包括手势礼仪和姿态礼仪。在教学中,教师可运用恰当的手势礼仪来强化讲课效果,也可用自身优雅、自信、庄重、得体的姿态语赢得学生的尊重,优化课堂。教学作为一种双边的教育活动,为了...
在人际交往过程中,人们最常用且较为典型的身势礼仪包括手势礼仪和姿态礼仪。在教学中,教师可运用恰当的手势礼仪来强化讲课效果,也可用自身优雅、自信、庄重、得体的姿态语赢得学生的尊重,优化课堂。教学作为一种双边的教育活动,为了提高教师课堂教学的效果,教师应注意身势礼仪——手势、姿态礼仪的运用。
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关键词
身势
礼仪
手势礼仪
姿态
礼仪
下载PDF
职称材料
别让你的手脚多嘴多舌
2
作者
厉世民
《职业》
2002年第1期40-40,共1页
关键词
社交过程
形体语言
人际交往
手势礼仪
下载PDF
职称材料
题名
浅析教师的身势礼仪
1
作者
万爱莲
商长华
机构
湖北第二师范学院
武汉市新洲区第二高级中学
出处
《职业时空》
2011年第10期52-53,共2页
基金
湖北第二师范学院"教师礼仪课程教学研究项目"(201006)阶段性成果
文摘
在人际交往过程中,人们最常用且较为典型的身势礼仪包括手势礼仪和姿态礼仪。在教学中,教师可运用恰当的手势礼仪来强化讲课效果,也可用自身优雅、自信、庄重、得体的姿态语赢得学生的尊重,优化课堂。教学作为一种双边的教育活动,为了提高教师课堂教学的效果,教师应注意身势礼仪——手势、姿态礼仪的运用。
关键词
身势
礼仪
手势礼仪
姿态
礼仪
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
别让你的手脚多嘴多舌
2
作者
厉世民
出处
《职业》
2002年第1期40-40,共1页
关键词
社交过程
形体语言
人际交往
手势礼仪
分类号
C912.6 [经济管理]
C912.68 [经济管理]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
浅析教师的身势礼仪
万爱莲
商长华
《职业时空》
2011
0
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职称材料
2
别让你的手脚多嘴多舌
厉世民
《职业》
2002
0
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职称材料
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