高职高专手工会计实训教学浅析

会计是一门实践性很强的课程,手工会计实训是实现高职高专会计教育目标的重要途径,是培养学生实际操作能力,促使理论与实践全面、迅速结合的有效方法,但在实施过程中还存在着很多困难。文章分析了目前高职高专院校手工会计实训存在的问题,提出了一些应对措施。

销售退回和利息收入在中职手工会计实训中的处理

对于销售退回和利息收入,从理论上来讲,可行的会计处理方法并不是唯一的。在手工会计实训中,我们应当指导学生采用最恰当的、出错机会少的处理方法,便于学生在以后的工作中能更好的完成会计工作。对于销售退回,我们应当做与确认收入相同的会计分录,但是金额用红字表示;对于利息收入等冲减财务费用的业务,应当用红字金额记入财务费用的借方。

手工会计实训业务的信息化设计——以用友U8 ERP软件为例

手工实训业务利用ERP软件进行核算,需要适应ERP软件的核算设计思想进行相应的信息化设计,才能顺利进行ERP软件核算。从部门档案、会计科目设置、领料单核算、报表公式设置四个方面研究如何对手工会计实训业务进行信息化设计,以适应ERP软件的核算需要。部门档案应设置业务中各自制产品的虚拟部门以便于核算产品的生产成本,往来会计科目应设置辅助核算项目以简化会计科目体系,生产产品领用材料的领料单部门应录入该产品的虚拟部门,报表公式应按实际业务进行相应的设置修改以生成正确的报表数据。

手工与电算化会计实训教学衔接的策略研究

当前中职会计实训教学中手工与电算化结合不紧密,数据、教材等不能共享。手工结果不能通过电算化得到进一步验证,也不能为电算化起到基础作用;而电算化较之会计手工的优越性无法体现出来。本文分析了手工与电算化会计实训教学衔接的必要性,对实训衔接的策略、具体实施过程及成效进行了探讨与研究。

基于超星学习通平台的翻转课堂教学改革与实践探索———以会计手工综合技能实训课程为例

随着科学技术的不断发展,信息技术给各个领域均带来了较大的变革.在教育领域中,信息技术使得教学理念以及教学模式在当下发生了较大的变化.超星学习通平台和翻转课堂模式开始被广泛运用到会计手工综合技能实训课程中,对于提升教学质量起到了重要的促进作用.本文分析超星学习通平台与翻转课堂内涵,并提出会计手工综合技能实训课程基于超星学习通平台的翻转课堂教学创新与实践策略,以期为今后开展相关研究提供参考.