基于翻转课堂的会计手工实训教学环节设计

在翻转课堂被高校广泛应用并推广的今天,是不是所有的课程都适合这种固定模式,值得我们思考。本文通过分析会计专业实训课程中的问题,吸取翻转课堂教学模式之长处,针对会计手工实训课程的特殊性,对会计手工实训课程教学环节进行合理设计,提高学生的动手能力并培养他们的职业判断能力,以期更好地实现教学目标。

EXCEL定义单元格名称在会计手工实训中的应用

会计手工实训是会计专业学生必修的专业核心实训课程。为了督促学生在实训过程中独立完成实训任务,在安排实训任务时,对一些重要的涉及材料采购、材料领用、产品入库、产品出库等业务要求用学生学号后两位参与计算,而指导教师在备课的过程中可以利用EXCEL完成所有业务的备课工作,对于涉及学生学号参与计算的业务,利用EXCEL单元格名称定义功能,即可一次性得到所有学生的账务处理结果。

审计手工实训的应用研究

随着会计专业教学形式引入实训,审计教学的过程中也引入了审计实训教学,引入审计软件后对审计教学帮助很大,能使初学者了解审计的概念,也可以在电脑上演练审计的过程,但是审计软件也不是万能的,它不能弥补审计手工实训对学生操作能力的培养和对审计理论的领悟。

会计手工实训与电算化实训结合的教学设计及实施

本文阐述了会计手工实训与电算化实训的差异,提出两者结合教学需要注意的关键点和具体实施措施,对会计实训教学中手工与电算化实训的有效融合进行重新设计与改革,对具体实施内容和步骤进行重新规划、探讨与研究。

工程财务与会计手工实训常见错弊分析

工程财务与会计,是我院建筑工程管理(财务方向)和工程造价两个专业的必修课,且已开设多年。同时为适应高职教育发展的需求,抓紧对学生专业技能的锻炼培养,该理论课程结束之前,还安排了为期一周的工程财务与会计手工实训,并在整个教育教学过程中,突出宣传会计行业特色,不仅增强了学生对会计行业的认知感,也培养了学生养成良好的职业习惯,以便于他们将来更好的服务社会。针对该课程实训教学过程中常见的错误,独自进行了剖析,并希望借此平台与广大同行交流经验。

如何上好职业学校的会计手工实训课

实践性教学是中等职业学校教育的基本特征。会计手工实训课是一门会计理论与会计实践相结合的学科,能够培养学生的实际动手操作能力。本文从培养学生专业技能入手,阐述了如何进行职业学校的会计手工实训课教学,才能获得较好的教学效果。

微课在职业院校会计手工实训中的应用探讨

本文主要针对职业学校会计手工实训课中如何运用微课展开讨论,从微课的概念、微课的主要特点以及在会计手工实训课中应用微课的策略进行进行论述。希望通过本文能够给职业院校会计专业实训课程带来参考意义。

手工实训模式下会计单项模拟实训的实施

文章分析了手工实训模式的必要性,提出了手工实训模式下会计单项模拟实训实施方面的五点建议,以期对会计单项模拟实训课程的改革有所帮助。

关于中职会计手工实训的总结与研究

当前,社会上的各种企业对会计人才的质量提出了更高的要求。为了全面提升中职会计专业学生的操作水平,使之更契合当前时代的要求,教师需要对现行的会计教学方法,以及学生当前的学习情况进行系统性分析。教师可开展会计手工实训,以有效提高学生处理具体经济事务的能力。

会计手工模拟实训的教学改革探讨——以南京晓庄学院为例

文章指出对于以培养"应用型"和"实用型"人才为培养目标的普通本科及高职院校,会计手工模拟实训在教学中的重要作用,分析了目前手工实训中存在的问题,并以南京晓庄学院为例探讨教学改革的改进措施,最后展望了会计模拟实验教学的改革发展趋势。

高职高专会计专业手工和电算化同步实训教学改革探析

高职高专会计专业手工和电算化同步实训教学是培养学生职业能力的需要,其按企业情景和会计工作要求,设计仿真的工作环境,通过手工和财务软件线上线下的相互配合,使学生分角色共同完成会计综合实训活动。目前的高职高专会计专业手工和电算化实训教学存在与单科实训内容重复较多、难以与职业岗位对接、过分依赖实训教学平台、手工实训与电算化实训未能很好融合、实训室资源无法充分利用等问题。解决手工与电算化同步实训教学问题可从实训室硬软件建设、配套实训资料、提高教师综合素质等方面进行。

高职会计手工模拟实训教学中的问题与对策

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，要培养适应第一线需要的全面发展的高等技术应用性专门人才。实训教学是高职院校整个教学环节的重要组成部分，强化实训教学是高职院校培养实用型专业人才的必然选择。本文指出了现阶段会计专业手工模拟实训存在的一些问题，并针对这些问题提出了改进对策及方法。

会计综合实训课程手工与电算化相结合教学探讨

本文针对中职会计综合实训教学中以传统手工综合实训为主、忽视学生会计理论知识的学习和基本操作技能的培养及会计知识的综合运用、学生缺乏会计岗位角色意识等问题,提出将手工与电算化相结合开展会计综合实训教学,遵循“手工会计实训—电算化会计实训—对比手工和电算化会计账务处理方式—总结和评价”的步骤开展教学,以期为中职学校会计综合实训课程教学提供启示与借鉴。

关于会计手工综合模拟实训课程的思考

会计手工综合模拟实训课程是财会专业的一门必修课程,通过手工账实训的学习,有助于学生更好地理解掌握企业会计核算的流程与方法,能够培养学生实际动手操作能力,更好地掌握所学的会计知识,但是传统手工账课程在开设过程中仍然存在不足之处,合理有效的解决课堂教学过程中存在的问题,才能更好地发挥开设手工账课程应有的作用。

中职学校电算化会计与手工模拟实训同步化探讨——以上海市行政管理学校为例

目前中职学校会计专业都开设了电算化课程和手工模拟实训课程,但不论课程设置、课时编排、教材选用和教学目的的设计方面都是两条线并行,忽视彼此之间的联系。笔者针对电算化会计和手工模拟会计教学相分离的现状,提出新的建议,将电算化会计与手工模拟实训同步化,并就其必要性和可行性进行探讨。

以从业能力为导向的会计专业手工账实训教学研究——以三明学院实训问卷调查结果为例

高校教育结构调整中,部分地方本科院校向应用技术型高校转型,实行职业教育,培养技能型人才.为适应新时期会计实践教学要求,以从业能力为导向,会计实践教学需加快手工账实训课程体系改革.通过设计调查问卷、专家访谈,分析手工账教学现状,针对问题提出改进措施,设计"问题"单据,依托"校企"顶岗训练,将课堂教学转化为职场体验,将理论会计变为现场会计,为地方高校会计专业手工账实训课程改革提供参考.

以提高学生从业能力为导向的会计手工实训教学研究

在新课改背景下,高校教育结构也面临积极调整,例如基于学生未来走向、社会从业能力培养导向的实践实操教学项目。本文中所研究的是以提高学生从业能力为导向的会计手工账实训教学项目,主要对当前高校的会计实训教学发展现状、现存问题进行了先行分析,再提出了具体的会计手工账实训教学应用策略。

中职学校手工与电算化相结合的会计综合实训同步化探讨

随着社会不断进步发展,对于具有综合素养的会计人才需求也不断增加,基础会计人才作为主要的培训机构之一的中职职业技术学校对于相关的课程的探讨和改进也随着时代的进步在逐步地发展,本文针对中等职业学校电算化会计和手工模拟实训的同步化问题展开相关探讨以提升其课程的价值和实用性。

探索高职院《机械零件加工与装配实训》教学改革

机械零件手工加工作为一项传统加工技术,在高职院的教学现状不容乐观,为了培养更适应企业的技术人才,对该课程作了教学改革。文中详细介绍了改革的原因和具体方案。

刍议基础会计实训教学改革

传统的会计手工模拟实训越来越难以满足高等院校会计学专业教学的需要,因此,强化会计手工模拟实训教学是本科院校培养实用型专业人才的当务之急。本文针对现阶段基础会计手工实训教学存在的问题提出了几点改进对策及方法。