高校会计手工实验教学探析

会计手工实验课是提高大学生理论联系实际能力,帮助大学生尽快适应实际工作的重要教育环节之一。但是,在这门课的教学实践中,存在着诸如学生抄袭代劳现象、对老师依赖心理严重、没有按照规范的程序进行凭证传递和登记账簿以及缺乏实际工作意识等问题,这直接影响了学生参与的积极性和实验效果。针对这些问题,文章提出了一些具体的意见和建议,以期改善这门课的实际执行效果。

课堂教学与手工实验双轮驱动的会计学原理教改实践与成效

在对现行会计学原理课程教学与实验模式分析的基础上,认为采用课堂教学与手工实验同步进行的双轮驱动型教学方法能够获得最佳教学效果,并从学生对会计原理课程内容的掌握上以及学生的亲身体会上印证其教改成效。

基础会计手工实验教学改革的探讨

基础会计手工实验课程是经济管理类院校会计学各专业及相关专业开设的必修课程,是在讲授完会计基础理论之后进行的实验教学环节,与传统的会计基础理论教学相比较具有一定的优势,如增强了学生对会计基础理论和基本知识的感性认识,增强了学生对会计业务的识别、阅读能力等,但在教学中也体现了一些不足,本文从改变传统教学模式、改变传统教学方法、更新教育理念三个方面提出对基础会计手工实验进行教学改革的措施。

改进会计手工实验教学的几点思考

目前 ,会计实验在高等会计教育中受到更多的重视 ,它有助于学生学业水平和综合素质的提高 ,也是会计理论学科建设的有益补充 ,本文探讨了会计手工实验教学的改进思路。

浅谈以“手工实验”为主导的招贴设计教学实践

本文探索将手工实验的训练方法贯穿于招贴设计整体课程教学中,从招贴设计的主题确定、思维导图、绘制草图、手工实验、后期调整等过程中围绕手工实验的方法进行一系列实践探索。"手工实验"使学生在招贴设计学习中由"静"的被动接受转为"动"的主动探索,并引导学生主动思考创意的来源、主动寻求创意的方法,最终理解招贴设计的本质和目的。

会计手工实验教学存在的问题及改革创新

会计手工实验作为会计教学的组成部分,其重要性不言而喻。然而由于各种原因,目前高校会计手工实验的教学存在着诸多亟待解决的问题,不同程度地影响了会计教学的效果。本文围绕这些问题,提出了改进措施和创新建议。

会计手工实验常见错误分析及对策探讨——对我院会计手工实验课的总结

会计手工实验课是财会类专业的基础课程,是面向低年级学生开开设的,主要对学生进行一些动手能力的专项练习,是锻炼学生实际动手操作能力的一门课程。本文对会计手工实习过程中常见的错误进行总结分析,并给出了几种解决对策及方法。

立体几何教学中运用手工实验操作的策略

随着我国教育事业的发展,为了有效地促进学生综合能力的提升,因而在对学生的教育过程中,不断加强学生自我实践能力.在相应的数学课堂教学当中,为了充分激发学生的思维,需要加强学生的动手操作能力,从实践中感知数学并从中更好地掌握数学,以此加深学生对相关知识的印象.本文主要对学生立体几何教学中相关的手工实验操作的策略展开分析,以此提高学生对数学的认识.

会计手工综合模拟实验课程的优化设计

会计手工综合模拟实验是会计学专业实验教学的重要组成部分,对于培养学生的动手操作能力、提升专业技能大有帮助。因此,如何抓好实验教学就成为会计学专业建设的重要课题。文章从实验课程定位、实验教学重点和实验组织方式三个方面入手,探讨会计手工综合模拟实验课程的优化教学。

会计手工模拟实验教学模式改进初探

会计手工模拟实验是会计专业的必修课程,该课程实践操作性极强,其学习效果直接关系到学生将来能否胜任会计工作.故此,会计手工模拟实验的教学应当随时与会计工作的发展现状相适应,不断进行更新与完善,以使该课程的教学能适应社会对会计人员的需求.

会计学原理理论与手工模拟实验同步教学探讨

会计学原理课程教学过程中,一般都会开设理论教学与手工模拟实验教学,但往往是先进行理论教学,再进行实验教学,两者的脱节导致了收不到预期的教学效果。文章在总结教学经验的基础上,提出会计学原理理论与实验同步教学的观点。

高等职业教育中会计手工模拟实验教学改革的探讨

会计手工模拟实验是会计实践教学的重要内容,尤其在高等职业教育的会计教学中,实验教学更为突出。根据高等职业教育培养目标和特色,阐述了会计实践教学意义,分析了高等职业院校中会计手工模拟实验教学现状,提出了符合高等职业教育特点的会计手工模拟实验教学改革的措施。

关于会计手工模拟实验教学改革的探讨

会计手工模拟实验是会计实践教学的重要内容,有利于会计理论与实践的结合。目前的会计手工模拟实践教学没有脱离应试教育模式,没有形成科学的实践教学体系。应加大改革力度,加强教学机制建设、教材建设和师资队伍建设,努力提高会计实践教学质量。

会计手工模拟实验课程的优化设计

会计手工模拟实验是会计专业教学过程中不可或缺的环节。现行会计手工模拟实验课程设计偏重于培养学生会计核算能力,对如何提高学生分析判断能力注重不足,致使实验流于形式。本文将对会计手工模拟实验课程内容、业务类型形式进行了优化设计。

关于会计手工模拟实验的探讨

由于会计的发展使会计手工模拟实验教学对教学人员、实验设备、实验用品提出了更高的要求 ,文章就现有条件的前提下探讨如何通过会计手工模拟实验指导书在校内实习的作用 ,提出对会计手工模拟指导书改革的设想 。

财务会计手工综合实验开设过程中存在的问题分析——以吉林化工学院为个案

高校作为培养人才的摇篮,不仅要培养学生的专业知识,还要培养学生的各种能力。对于会计学专业而言,作为高校会计教学的重要组成部分的财务会计手工综合实验,对培养学生的能力起着不可替代的作用。本文以吉林化工学院财务会计手工综合实验开设情况为个案,分析其存在的问题,并探寻解决的方案。

关于加强会计手工模拟实验的思考

会计手工模拟实验是会计学专业实践性教学的一个重要环节。为了培养会计学专业学生的实际动手能力、会计操作技能和职业判断能力,需要加强会计手工模拟实验,并按照会计专业课程开设的先后顺序逐步进行,具体包括加强基础会计手工模拟实验、中级财务会计手工模拟实验、成本会计手工模拟实验、高级财务会计手工模拟实验、会计综合手工模拟实验等。

对会计手工综合模拟实验教学的思考

会计手工综合模拟实验是会计学专业学生不可或缺的实践教学环节。文章阐述了“手工”的必要性和“综合”的含义,并结合目前该实验存在的问题,提出了相关应对措施。

谈会计手工模拟实验教学的应用与改革

会计实验教学是解决会计教学中理论与实践脱节问题的一种有效手段,虽然很多院校近年来在会计实验教学方面取得了一定的成效,但是仍有许多值得改进的地方。本文通过分析近年来普通院校会计实验教学在应用中存在的主要问题,进而提出一些改革措施,以求增强会计实验教学的实践效果。