对独立学院财务会计手工模拟实践教学体系改革的几点思考

独立学院财务会计手工模拟实践是提高会计学专业学生实践能力的重要一环。本人从独立学院建立财务会计手工模拟实践教学体系必要性入手,分析手工模拟实践环节的现状,针对独立学院手工模拟实践教学体系改革提出几点意见。

会计学原理理论与手工模拟实验同步教学探讨

会计学原理课程教学过程中,一般都会开设理论教学与手工模拟实验教学,但往往是先进行理论教学,再进行实验教学,两者的脱节导致了收不到预期的教学效果。文章在总结教学经验的基础上,提出会计学原理理论与实验同步教学的观点。

高等职业教育中会计手工模拟实验教学改革的探讨

会计手工模拟实验是会计实践教学的重要内容,尤其在高等职业教育的会计教学中,实验教学更为突出。根据高等职业教育培养目标和特色,阐述了会计实践教学意义,分析了高等职业院校中会计手工模拟实验教学现状,提出了符合高等职业教育特点的会计手工模拟实验教学改革的措施。

会计手工模拟实习改革创新研究

改革创新会计手工模拟实习的方式方法,使其更加满足于学生的切身需要与用人单位的实际需求,已成为高等院校在会计系课程设置中面临的重大课题。对我校会计手工模拟实习的状况进行调查分析,发现该实习存在的诸多问题,结合学生、实习单位的反馈意见,借鉴相关学者研究成果,创造性的提出改进会计手工模拟实习的措施,并将其应用于我校会计手工模拟实训中,通过统计分析近4年相关数据,发现学生与用人单位的满意度显著提高。

关于会计手工模拟实验教学改革的探讨

会计手工模拟实验是会计实践教学的重要内容,有利于会计理论与实践的结合。目前的会计手工模拟实践教学没有脱离应试教育模式,没有形成科学的实践教学体系。应加大改革力度,加强教学机制建设、教材建设和师资队伍建设,努力提高会计实践教学质量。

会计手工模拟实验课程的优化设计

会计手工模拟实验是会计专业教学过程中不可或缺的环节。现行会计手工模拟实验课程设计偏重于培养学生会计核算能力,对如何提高学生分析判断能力注重不足,致使实验流于形式。本文将对会计手工模拟实验课程内容、业务类型形式进行了优化设计。

关于会计手工模拟实验的探讨

由于会计的发展使会计手工模拟实验教学对教学人员、实验设备、实验用品提出了更高的要求 ,文章就现有条件的前提下探讨如何通过会计手工模拟实验指导书在校内实习的作用 ,提出对会计手工模拟指导书改革的设想 。

应用型会计学专业手工模拟实习的改进探讨

实践教学是应用型本科会计学专业人才培养的关键环节。会计手工模拟实习是实践教学中的重要组成部分。文章阐述了应用型会计学专业会计手工模拟实习的发展现状及存在的问题,并提出了改进手工模拟实习教学实践工作和提高实践教学质量的相关建议对策。

关于财务管理专业会计手工模拟实验的思考

加强实践环节是当前本科教育教学改革的一项重要内容。财务管理专业作为实践性较强的一门学科,要求我们在教学中必须注重培养学生理论结合实际、利用所学知识解决实践问题的能力。本文针对会计手工模拟实验教学过程中所发现的一些问题,结合财务管理专业特点,提出了对实验教学的几点完善建议,以求进一步改进教学环节,提高教学质量。

全麻诱导时手工模拟血浆靶控输注丙泊酚的特点

目的探讨全麻诱导时手工模拟血浆靶控输注丙泊酚的推注方法以及对循环的影响。方法选100例需做静脉复合全麻的病人,ASA分级Ⅰ-Ⅱ,随机分为试验组和对照组,每组各50例。入室后开放静脉通道,常规监测ECG,BPSPO2,BIS。莫菲氏滴管滴入适量长托宁和芬太尼,在测管推注肌松剂后,试验组推注丙泊酚时均采用模拟血浆靶控输注方法,即先快速且以速度递减的手法在15秒钟左右推注4~5 mL,丙泊酚余量约在3 min左右以速度递减的手法推完。对照组推注丙泊酚时剂量为1.5~2 mg/kg,以1200 mL/h的速度推注,即1 mL/3 s,全量推完时间约30~50 s,二组均待病人意识丧失或BIS降至55左右,再行气管插管术,同时观察对循环的影响和麻醉的深度。结果试验组血流动力学比对照组更加平稳,全量减少约8%,且麻醉深度可靠。结论根据血浆靶控输注理念摸索出来的这种丙泊酚诱导方法更具科学性和优越性,值得推广。

高职会计手工模拟实训教学中的问题与对策

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，要培养适应第一线需要的全面发展的高等技术应用性专门人才。实训教学是高职院校整个教学环节的重要组成部分，强化实训教学是高职院校培养实用型专业人才的必然选择。本文指出了现阶段会计专业手工模拟实训存在的一些问题，并针对这些问题提出了改进对策及方法。

关于加强会计手工模拟实验的思考

会计手工模拟实验是会计学专业实践性教学的一个重要环节。为了培养会计学专业学生的实际动手能力、会计操作技能和职业判断能力,需要加强会计手工模拟实验,并按照会计专业课程开设的先后顺序逐步进行,具体包括加强基础会计手工模拟实验、中级财务会计手工模拟实验、成本会计手工模拟实验、高级财务会计手工模拟实验、会计综合手工模拟实验等。

谈会计手工模拟实验教学的应用与改革

会计实验教学是解决会计教学中理论与实践脱节问题的一种有效手段,虽然很多院校近年来在会计实验教学方面取得了一定的成效,但是仍有许多值得改进的地方。本文通过分析近年来普通院校会计实验教学在应用中存在的主要问题,进而提出一些改革措施,以求增强会计实验教学的实践效果。

高等职业教育中会计手工模拟实验教学改革的探讨

会计手工模拟实验是会计实践教学的重要内容,尤其在高等职业教育的会计教学中,实验教学更为突出。根据高等职业教育培养目标和特色,阐述了会计实践教学意义,分析了高等职业院校中会计手工模拟实验教学现状,提出了符合高等职业教育特点的会计手工模拟实验教学改革的措施。

浅谈高职会计手工模拟实训的指导

会计手工模拟实训是一门集财务会计、成本会计、税务会计、财务管理等方面的知识的综合课程,是培养学生实践操作能力,提高会计操作技能,实现校内教学与社会实践有效对接的手段。以下笔者就会计手工模拟实训课程设置的必要性,以及如何有效地对该课程实训指导工作提一些粗浅的看法。

高职院校会计手工模拟实训教学中忽略的几个问题

会计手工模拟实训是高职院校会计专业开设的核心课,目的是提高学生手工会计实际动手能力。教师在教学过程中以真实会计岗位职业需求为导向,极力缩短模拟与实战的差距,全面培养学生的职业素养、职业技能与可持续发展能力。本文在进行企业调研的基础上,提出高职院校会计手工模拟实训教学中忽略的问题:摘要、附件和非本位入账,并提出教学建议。

中职学校电算化会计与手工模拟实训同步化探讨——以上海市行政管理学校为例

目前中职学校会计专业都开设了电算化课程和手工模拟实训课程,但不论课程设置、课时编排、教材选用和教学目的的设计方面都是两条线并行,忽视彼此之间的联系。笔者针对电算化会计和手工模拟会计教学相分离的现状,提出新的建议,将电算化会计与手工模拟实训同步化,并就其必要性和可行性进行探讨。

会计实务手工模拟课程教学改革探究——以辽宁理工学院为例

会计是一门技术性较强的应用学科,为了培养学生的实际动手能力和对未来会计环境的适应能力,必须重视和加强实践教学环节。会计专业实践教学包括会计实务手工模拟训练、会计电算化训练、课外教学基地实习、毕业实习和毕业设计等。本文以辽宁理工学院为例,针对其会计实务手工模拟课程的教学现状提出课程教学改革的几点思路。

会计手工模拟实验常见问题剖析

文章从原始凭证填制、记账凭证填制、账簿登记和编制报表等几个方面对会计手工模拟实验过程中常见的问题进行总结,分析了这些错误产生的原因,并分别从学生和教师的角度提出了相应的对策。

浅谈财会手工模拟实验教学

本文就财会专业手工模拟实验教学的指导内容进行了探讨,提出了在对学生专业实践技能训练的同时,还应大力加强诚信品格、创新精神以及法律意识的培养。