基于手工艺创新实践课程模块化的教学改革探索

围绕设计与手工艺教育呈现出的模块化的研究及教学实践趋势,以英国拉夫堡大学设计与创意艺术学院开设的“纺织品:创新,探索和发明”为例,从模块化教学的课程目标、教学实践、教学成果以及课程评价方面全面解析课程,对于我国手工艺及设计本科阶段课程的教学改革具有参考价值。

传统手工艺创新——共创视野下传统工匠与时尚设计师的合作机制研究

本研究以传统手工艺创新为目的,对八位相关受访者进行了半结构式访谈,利用共创理论探索了传统工匠与时尚设计师之间的合作机制。通过对访谈资料进行主题式分析,本研究厘清了传统工匠与时尚设计师的共创行为和共创实践。透过共创理论与研究发现的对话,本研究明晰了传统工匠与时尚设计师的关键共创历程和创新动力,揭开了双方的共创机制:文化认同创关系,权利分享创知识,意义桥接创市场。本论文为传统手工艺创新研究提供了一定的理论依据,也为传统工匠与时尚设计师的合作提出了可参考的模式以及指导性的建议。

传统洮砚制作技艺在当代的解决方案

洮砚作为我国四大名砚之一,其制作技艺经历了上千年的发展,已经成为我国优秀的非物质文化遗产,但由于制砚材料的胡乱开采、洮砚经济效益低、手工艺人文化程度低等原因,传统工艺得不到继承和创新。本文试图通过文献的研究以及对洮砚发展现状的分析,结合传统洮砚的制作技艺,为当下传统手工艺的发展提出更高效的改进方案。

三维数字化技术介入当代银器工艺应用研究

三维数字化技术介入当代银器工艺设计,改变了金工艺术家的创作方式、工作流程,丰富了银器作品的表现语言。文章阐述了三维数字技术作为银器工艺设计的辅助手段,在银器作品创作过程中,在效果呈现、开料、模具制作、初胚制作、丰富作品造型与材料语言方面的诸多优势,探讨了三维数字化技术在当代技术语境下,与当代银器工艺融合创新的可能性,通过案例对数字化工艺介入银器工艺的成型方式、肌理表现、数字化制造等方面进行探索,希望对中国当代银器工艺的创新发展起到一定参考、借鉴作用。