手指技能训练对提高2～3岁幼儿注意力的影响——以杭州青少年发展中心注意力训练营学员为例

人类手指运动功能的实现与大脑神经系统的运动控制有着密切的关系，从手投射到运动皮层的面积可知大脑对手指运动的控制机制十分复杂。对年幼阶段幼儿进行手指训练可提高其思维灵活性、提高其单位时间内的专注度。本研究结合2～3周岁幼儿注意发展的特点，通过自然实验的方法，比较细致的考察手指技能训练对幼儿注意力持续性和稳定性的影响，以期为幼儿注意力课程设置提供进一步的教学依据，同时为家长提供一些切实可行的教养方法。结果表明，幼儿手指技能训练对于提高其注意力的稳定性和持续性存在显著效果。

浅谈钢琴基础教学中《哈农》实践性应用方法

钢琴基础教学中,手指的技能训练尤为重要,在众多钢琴基础教学中哈农指法练习主要用来训练手指的技能,被应用的频率非常高,本文通过钢琴基础课教学的实践,总结出几种行之有效的哈农的练习方法.

著名钢琴教育家凌远教授谈——“理解音乐、表达音乐、感受音乐”

“为了学生的成长,我乐意奉献我之所有,不辞辛劳、诲人不倦;祖国钢琴事业的兴旺发达,是我最大的幸福;学生个个向上,代有人才,是我最大的满足;中国目前的钢琴教育,对音乐的理解、表达、感受重视的不够,对弹奏的音色要求得不高,与国外还是有一定的差距的;音乐是声音的艺术,我经常会通过我的演奏示范把我对音乐的理解传达给学生,让他们有所感悟”。——凌