支撑、松弛、控制——钢琴触键中手指机能训练方法

但昭义曾说过"手指技巧的基础在于手指的独立支撑",尤其在钢琴演奏的中、高阶段中,需大量运用快速跑动及跨越元素,以丰富作品的表现力。触键的敏捷有赖于肌肉在放松协调的状态下,保持一定的紧张度,以"制造"出饱满、充沛、通透、明亮的音色。同时,听觉的优质体验和视觉的理想呈现也是有机统一的。塑造良好的手型和培养乐感同等重要,甚至是发出美妙音色的先决条件,是我们突破技术瓶颈、追求完美艺术境界的必经之路。

基于运动科学视角下钢琴初学者手指机能训练

学习钢琴成为一种时尚。然而钢琴练习并非易事,很多初学者在手指机能训练方面就走了很多弯路,如手型不正确、手指不能独立支撑、动作不协调、弹奏无力和不快等。通常手指机能问题得不到解决就会影响初学者弹琴能力甚至无法继续学琴。文章从运动科学的视角,分析钢琴演奏中手指机能,包括手指(手部)骨骼、关节、肌肉等结构特征以及生理功能和各指的优势、弱点等特点,并剖析现代社会钢琴初学者手指训练中常见问题。提出对钢琴初学者手指综合训练方法强化训练,来提升钢琴弹奏时手指的弹奏能力和弹奏技巧,为初学者手指机能的提升提供科学的依据。

手指独立的技术性因素

高超的钢琴演奏技巧取决于独立、灵活的手指机能,而掌握手指独立能力的技术性因素取决于客观的分析及正确的训练,通过准确、良好的独立机能训练,来加强每个手指的独立机能,有利于高超钢琴演奏技巧的获得。

谈谈对具有较强音乐天赋琴童的教学

在钢琴教学中常会发现一些具有较高音乐天赋的琴童。对于这些琴童,在基本技术训练上要适当提出高标准;注意挖掘其音乐潜能,培养其“自我倾听”的能力,独立思考的能力,要因材施教,丰富其音乐修养和文学修养。

潜意识对钢琴音乐学习过程的影响

潜意识是一种神秘的力量,它囊括了人类原始的生存特质,也许我们未知的过去和将来都蕴藏在这神秘的未知世界里。百年来,实践证实,只要懂得开发潜意识这与生俱来的神奇力量,几乎可以无所不能。立足钢琴音乐演奏和教学,以西方世界对于潜意识研究百年来的结果为依托,探析潜意识在音乐学求过程中起到的重要作用。

在教学中如何正确进行高抬指训练

高抬指是钢琴教学中非常重要的手指机能练习,是学习更高层次钢琴技巧的必经之路。但是很多同学在进行高抬指训练时会出现手指僵硬变形、手指软弱无力等问题。本文将从高抬指训练目的、手指生理机能及高抬指训练方法三方面提出解决这些问题的方法,帮助学生更有效地进行高抬指练习。

二胡演奏中保留指的合理运用

在各类乐器演奏中保留指技术的运用都十分普遍和重要,二胡演奏亦然如此,正确合理的运用保留指技术能够提高运指效能、丰富演奏手法,起到事倍功半的重要作用,反之则不然。

吉他基本功的练习方法

当我们开始满腔热情地去学习吉他,可还没多久,就遇到了各种各样的障碍:比如手指疼痛,按弦吃力,明明知道了某个和弦怎么按,或者某一段solo怎么弹,可手指会出现转换和弦时不连贯,弹奏solo手速跟不上,或某些音使出很大的力气还是按不响等等这些状况。我们的手指不能按照我们自己的想法去弹奏,这些都是因为我们的手指不灵活,手指机能不够造成的。要克服这个问题,首先要解决的是对指板的驾驭能力,那么我们就要说说基本功了。