智障学生数学启蒙教学初探

本文是特殊教育工作中对智障学生数学启蒙的教学方法的探讨,通过引导智障学生识数、写数、参与数学游戏、学习手指速算方法等,使智障学生更好地接受数学启蒙教育手指速算。主要通过10以内数字比较、10以内数字加减法练习帮助学生掌握运算技巧、激发学生学习数学计算的兴趣,使智障学生在数学学习中收到较好效果。