浅谈运用Bobath球进行俯卧位手支撑训练的观察

目的观察用Bobath球对中枢性协调障碍、脑瘫等患儿进行俯卧位手支撑训练的疗效。方法对同一患儿分别使用Bobath球、三角垫、圆滚、软垫等器材进行俯卧位手支撑训练。以观察患儿手支撑支持的持续时间和支持动作的质量。结果大部分患儿特别接受在Bobath球上进行俯卧位手支撑训练,支持时间延长和支撑动作质量更好。结论在Bobath球上俯卧位手支撑训练效果更好。

浅谈运用Bobath球进行俯卧位手支撑训练的观察

目的:观察用Bobath球对中枢性协调障碍、脑瘫等患儿进行俯卧位手支撑训练的疗效。方法:对同一患儿分别使用Bobath球、三角垫、圆滚、软垫等器材进行俯卧位手支撑训练。以观察患儿手支撑支持的持续时间和支持动作的质量。结果:大部分患儿特别接受在Bobath球上进行俯卧位手支撑训练,支持时间延长和支撑动作质量更好。结论:在Bobath球上俯卧位手支撑训练效果更好。

圈养大熊猫起身行进过程中的利手行为分析

大熊猫在食竹过程中存在利手现象,而对大熊猫起身行进过程中的利手现象未见报道。以北京动物园大熊猫为研究对象,通过焦点动物取样法,对大熊猫起身行进过程中最先支撑手和先迈手进行分析,结果表明,两种利手趋势相近,性别因素和年龄因素在起身行进过程中,与最先支撑手的利手情况存在显著相关性,而与先迈手不相关。大熊猫最先支撑手和先迈手的利手强度均为右侧高;幼年个体最先支撑手的利手强度均高于成年个体;而亲本对后代利手偏好的影响也不强烈。

运用圆滚筒对脑瘫患儿进行坐位训练的临床观察

目的观察圆滚筒对脑瘫患儿进行坐位训练的效果。方法将98例患儿随机分为对照组和观察组，对照组49例患儿进行常规坐位训练，观察组49例患儿在常规训练的基础上运用圆滚筒作为辅助器材进行坐位训练。治疗前后对两组脑瘫患儿采用粗大运动功能测试量表（GMFM-88项）代表坐位能力的B能区进行评定，观察疗效。结果治疗5个疗程后，两组患儿的GMFM的B区评分均较治疗前提高，观察组的效果优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论运用圆滚筒对脑瘫患儿进行坐位训练能更有效加快坐位训练，提高患儿坐位能力，值得临床推广应用。