手术图谱在术前访视中的实施与效果评价

目的:探讨手术室护士术前访视时应用手术图谱对缓解手术患者焦虑的效果。方法:将39例需进行手术的癌症患者随机分为应用图谱组(19例)及常规访视组(20例)。应用图谱组患者在原有访视内容基础上由手术室护士携带手术图谱相册,向手术患者介绍手术室工作环境、手术注意事项、体位等情况时,根据相册中的相关内容给患者解释。常规访视组患者给予常规的术前访视内容。同时采用焦虑自评量表测量患者入院时、入手术室后焦虑值及患者的血压、心率、疼痛强度、首次下床时间、排气时间及拆线时间,并比较其差异。结果:入手术室后应用手术图谱组患者的焦虑值、收缩压和心率均低于常规访视组,差异有统计学意义(t=2.28,t=4.756,t=10.28;P<0.05);两组术后疼痛强度、首次下床时间、排气时间比较差异均有统计学意义(t=3.04,t=3.06,t=2.56;P<0.01)。结论:应用手术图谱进行系统化、规范化术前访视是一项重要心理指导,可以降低手术患者的焦虑水平,有效提高围术期医疗质量。

手术图谱在手术室新护士带教中的应用

目的探讨手术图谱在手术室新护士教学中的应用效果。方法对近5年内的手术室新护士进行分组,教学改进前为对照组采用传统方式带教,改进后为观察组采用手术图谱辅助教学方法。两组均在入科第3个月对实践技能进行量化评价,并对理论、操作成绩进行比较。结果观察组测评6个项目均高于对照组的护士(P<0.05);两组新护士在第3个月末进行的理论操作评优对比,观察组成绩明显高于对照组。结论在手术室教学中,应用手术图谱为辅助工具,减少了带教老师频繁重复的语言介绍,初学者在较短的时间内便可熟悉各类手术器材,缩短了业务培训周期,对提高手术室的教学质量具有重要意义。

手术图谱用于手术室护士术前访视中的效果及对患者术后恢复的影响

目的分析手术图谱用于手术室护士术前访视中的效果及对患者术后恢复的影响。方法选择2018年1月—2019年1月本院收治的100例手术室患者作为研究对象,依据入院先后顺序分为对照组和研究组两组,每组各50例。对照组借助常规方法进行探视,研究组借助手术图谱进行探视,对比两组患者的护理满意度、焦虑、抑郁评分、应激反应及术后恢复指标。结果实施前,两组患者的焦虑、抑郁评分、应激反应及术后恢复指标无明显差异(P>0.05);实施后,与对照组比较,研究组患者的焦虑、抑郁评分降低,应激反应及术后恢复指标改善显著;研究组患者的护理满意度为96.00%,明显高于对照组80.00%的护理满意度,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对手术室患者借助手术图谱进行探视,在提升患者护理满意度的同时能够缓解其焦虑、抑郁情绪,改善应激反应及术后相关指标,临床借鉴价值高。

手术图谱应用对缓解手术患者焦虑的效果观察

目的:探讨手术室护士术前访视时应用手术图谱对缓解手术患者焦虑的效果。方法:将39例手术患者随机分为应用图谱组19例和常规访视组20例,常规访视组给予常规的术前访视内容,应用图谱组在原有访视内容基础上由巡回护士携带手术图谱相册,向手术患者介绍手术室工作环境、手术注意事项、体位等情况时,根据相册中相关内容给患者解释。同时采用焦虑自评量表测量患者焦虑值,测量患者入院时、手术前的血压和心率,并比较其差异。结果:入手术室后应用手术图谱组患者的焦虑值、收缩压、心率均低于常规访视组(P<0.05,P<0.01)。两组术后疼痛强度、首次下床时间、排气时间比较差异均有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论:应用手术图谱进行系统化、规范化术前访视是一项重要心理指导,可以降低手术患者的焦虑水平,有效提高围术期的护理质量。

普外科护士术前查阅手术图谱在患者围术期的临床应用

目的探讨普外科护士术前查阅手术图谱对患者术前宣教效果的影响。方法选择我院2016年1月~2017年2月收治的普外科围术期患者80例,采用随机数字表法,将其分成实验组和对照组,各40例。对照组责任护士按常规方式进行术前宣教,实验组责任护士在常规基础上增加术前查阅手术图谱进行术前宣教。比较两组护士专科能力、患者依从性、生活自理能力评分、医生满意度。结果实验组护士解剖知识、宣教能力、患者依从性、医生总满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组术后48、72、96 h的ADL评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论普外科护士术前查阅手术图谱进行术前宣教提升了护士专科技能,提高了患者依从性和医师满意度。

基于微信平台的手术图谱教学法在手术室临床带教中的效果研究

目的:分析基于微信平台的手术图谱教学法在手术室临床带教中的应用效果。方法:取2020年4月至2020年7月在手术室实习的45名护生设为对照组,接受常规教学法;取2020年8月至2020年11月在手术室实习的45名护生设为实验组,接受基于微信平台的手术图谱教学法。对比两组的问卷调查结果以及理论、操作成绩。结果:与对照组相比,实验组的问卷调查评分更高,理论、操作成绩也明显更高(P<0.05)。结论:基于微信平台的手术图谱教学法明显提高了手术室护生的理论与实践成绩,值得推广。

手术图谱在手术室新护士带教中的应用探讨

目的将手术图谱应用于手术室新护士的带教中,探讨其应用效果。方法将2015年8月—2016年8月本医院招聘的10名手术室新护士纳入参照组,采用传统带教法,将2016年9月—2017年9月本医院招聘的10名手术室新护士纳入实验组,采用手术图谱辅助带教法,关注2组手术室新护士经带教3个月的态度评分、理论评分、模仿评分、技能评分、精准作业评分、适应评分。结果实验组手术室新护士经带教3个月的态度评分、理论评分、模仿评分、技能评分、精准作业评分、适应评分与参照组手术室新护士对比,差异有统计学意义。结论在手术室新护士的带教中采取手术图谱展示良好效果。

应用手术图谱进行手术室新护士带教中的作用

目的:探讨应用手术图谱进行手术室新护士带教的效果;方法:选取我院2012年2月-2015年2月我院手术室入职护理人员共15人为研究对象,对照组7人采取传统的带教方式,观察组8人采用手术图谱辅助教学法,比较两组学员3个月学习后的实践技能包括理论、态度、技能、模仿、适应、精准作业等;结果:观察组新护士6个方面的评分均优于对照组,P<0.05;结论:手术图谱辅助手术室新护士带教方法具有其高效性和安全性,科学、合理,值得推广。

手术器械图谱在护生带教中的应用效果

目的:探讨手术器械图谱在护生带教中的应用效果,提高教学质量。方法:将2011年11月～2012年6月在我科实习的护生74人作为试验组,运用手术器械图谱带教;以2011年3～10月在我科实习的护生78人作为对照组,采用传统方法带教。比较两组护生理论操作考试成绩、对教学方法满意度及手术器械清洗、包装不合格率。结果:试验组护生理论操作考试成绩、对教学方法满意度高于对照组(均P<0.01);手术器械清洗、包装不合格率低于对照组(均P<0.01)。结论:手术器械图谱教学能提高护生的专科知识、工作能力和教学质量,对消毒供应中心带教工作的改进起到了积极的推动作用。

手术器械图谱在手术室护理中的应用

手术室是外科及其相关专科患者进行手术的场所,手术室管理水平、手术护理配合及业务水准直接影响着手术的成效,尤其是随着现代医学的不断发展,手术方式、仪器设备、手术器材的进展十分迅速，更加要求护士不断提高手术室管理水平和手术护士专业技术水平。为了保证手术顺利进行、规范手术器械的管理、方便护理教学，自2002年开始，根据以往的手术器械卡片进行规范整理，用配以图片的表格汇编成活页手术器械图谱，使各科手术器械系统化、标准化、模式化。经过多年的临床应用，在手术室规范化统一管理、手术器械的清点核对和护理教学方面均起到了“模本”的作用。现报告如下。

手术室器械包装图谱在消毒供应室实习生带教中的应用

目的探究在消毒供应室实习生带教中应用手术室器械包装图谱的效果。方法将2019年6月—2019年12月于南昌大学第一附属医院消毒供应室实习的86例实习生纳入研究,按抛硬币法分为参照组43例,采用传统教学法进行带教;研究组43例,采用手术室器械包装图谱进行带教。观察2组考核成绩、包装质量、教学满意度及综合能力的差异。结果研究组理论知识考核成绩及技能操作考核成绩均高于参照组,差异显著(P<0.05);研究组包装合格率为93.02%,高于参照组的76.74%,差异显著(P<0.05);研究组包装时间短于参照组,差异显著(P<0.05);研究组对老师教学态度、学生实际操作机会、教学目标完成度、教学形式的满意度评分均高于参照组,差异显著(P<0.05);研究组临床思维、独立思考、独立操作、创造力评分均高于参照组,差异显著(P<0.05)。结论将手术室器械包装图谱应用于消毒供应室的实习带教中,能够提升实习生的考核成绩、包装质量、教学满意度及综合能力,效果显著。

《胆道与胆胰十二指肠区域外科手术图谱》即将出版发行

由王钦尧主编的《胆道与胆胰十二指肠区域外科手术图谱》（中英文版）将于2012年第4季度由科学出版社出版。本书由林言箴、仲剑平、张圣道、田雨霖、彭淑牖、陈玉泉、刘允怡、秦新裕、施维锦、董家鸿教授等分别担任顾问、特约编审及主审，张延龄教授任本书总校对，徐达源、楼文晖教授担任中译英主译。

口腔新书介绍——《标准拔牙手术图谱》（第2版）、《标准拔牙助手操作图谱》

《标准拔牙手术图谱》(第2版书号ISBN 978-7-117-25144-0)、《标准拔牙助手操作图谱》(书号ISBN 978-7-117-25041-2)是人民卫生出版社邀请第四军医大学口腔医院胡开进教授主编的,共同点是图多字少、通俗易懂、质优价低,扫描书中的二维码即可观看30个操作视频,医生可以边看视频边拔牙。

《宫腔观察吸引手术图谱》出版

近日,由中华医学会计划生育学分会牵头组织编写的《宫腔观察吸引手术图谱》正式出版。本书收集的图片及病例资料来自全国17家医院,旨在帮助临床医生更快更好地掌握宫腔观察吸引手术技能和宫腔直视下图像的识别,更好地为广大女性服务。

手术器械电子图谱在消毒供应中心信息化管理中的优势研究

目的 探讨手术器械电子图谱在消毒供应中心信息化管理中的应用优势。方法 福建医科大学附属第一医院消毒供应中心于2020年3月至2021年3月应用手术器械电子图谱信息化管理,将其设定为观察组,将其2019年2月至2020年2月未实施手术器械电子图谱信息化管理之前定为设对照组,实施前后均选取1000份清洗消毒器械作为观察对象,观察两组器械合格率、护理管理满意度、器械供应时长和手术器械配台时间。结果 观察组器械清洗合格率、包装合格率、灭菌合格率以及发放合格率明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组的护理管理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组器械供应时长和手术器械配台时间明显短于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 手术器械电子图谱在消毒供应中心信息化管理中具有一定的应用优势,主要表现为可提升器械合格率,护理人员的护理管理满意度较高,值得应用和推广。

精细化自制彩色手术器械图谱在消毒供应室的应用

目的:探讨精细化自制彩色手术器械图谱在消毒供应室的应用效果,分析其对工作人员熟悉掌握手术器械、包装质量及管理水平的作用。方法:将我院2021年1—8月消毒供应室检查器械包200件作为研究对象,另选取我院23名消毒供应室工作人员实施前后操作;2021年1—4月未实施精细化自制彩色手术器械图谱前作为对照组,2021年5—8月实施精细化自制彩色手术器械图谱后为观察组,使用数码相机拍摄彩色器械整体摆放全貌图,并用文字注解,图谱过塑,图谱分类专科成册。比较分析在使用精细化自制彩色手术器械图谱前后工作人员的包装质量和使用效果。结果:应用图谱后,关于手术器械相关知识培训时间短于应用前,对器械包装不合格情况明显改善,消毒供应室工作人员理论知识、操作技能及带教效果显著提升(P<0.05)。结论:应用精细化自制彩色手术器械图谱后手术器械包装合格率显著上升,能够加强工作人员对手术器械的了解,提高临床手术器械的使用,值得临床推广。

手术器械图谱查询系统在新护士培训中应用效果分析

目的探讨简易器械图谱查询系统在新护士培训中的临床应用效果。方法选取进行手术器械培训的护士12名,根据培训方法分为研究组和对照组,各6名。对照组未使用图谱培训,按照传统方法,无任何干预措施;实验组使用手术器械图谱查询系统培训。比较两组护士学习掌握各科手术器械认知理论考试及手术器械认知操作成绩,比较两组护士对教学方法的满意度。结果研究组护士操作成绩、理论成绩均高于对照组(P<0.05)。结论提升了手术室新护士对手术器械的认知、专业能力和教学效果,本系统具有使用简单、方便快捷、便于更行等特点具有一定的推广价值。

手术器械摆台图谱在手术室护士培训中的临床应用

目的 探讨手术器械摆台图谱在手术室器械护士培训中的临床应用效果。方法 将2015年4月~2016年4月我院30名手术室器械护士手术器械摆台图谱的培训进行研究,根据培训方法的不同随机将其分为实验组（15名）和对照组（15名）。对照组（2015年4~9月）手术室器械护士未使用图谱培训,按照自己的个人习惯进行摆台,无任何干预措施;实验组（2015年10月~2016年4月）对手术室器械护士使用手术器械摆台图谱培训。观察两组手术室护士学习掌握各科手术器械摆台所用的时间及手术器械摆台评价合格率,并了解手术医师对两组器械护士的评价。结果 实验组护士操作成绩为（95.3±1.21）分,评价成绩为（96.7±1.47）分,均高于对照组的（91.2±2.67）分、（91.0±2.05）分,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 应用手术器械摆台图谱培训可有效提高手术器械护士手术配合质量。