《手术室应急手册》在麻醉科住院医师规范化培训中的应用

目的评估《手术室应急手册》模拟演练在麻醉科住院医师规范化培训中的培训效果。方法选择在麻醉科住培培训的学员26名,采用随机数字表法分为《手术室应急手册》模拟培训组(M组)和传统授课培训组(T组),每组13名。采用理论知识考核、操作考核及调查反馈的形式综合评定培训效果。结果两组理论知识考核、技术性技能考核差异无统计学意义(P>0.05);与T组相比,M组学员处理危机事件的非技术技能掌握更佳(P<0.05);调查反馈表明M组学员的危机事件应对能力、危机事件处理知识掌握度均高于T组(P<0.05),两组危机事件模拟教学满意度差异无统计学意义(P>0.05)。结论与以往培训模式相比,《手术室应急手册》模拟培训可以提高住院医师应对手术室紧急事件的能力,并提升在麻醉科轮转学习的质量。

《手术室应急手册》模拟演练的评价

目的通过组织《手术室应急手册》模拟演练比赛的调查来评价其培训教学的价值。方法 2017年5月,组织参照斯坦福麻醉手术室应急手册创作小组《手术室应急手册V2.4》进行现场模拟演练比赛,赛后对7家医院45名医护人员进行问卷调查。结果 45名医护人员全部完成调查,完成率100%。93.33%赞同模拟演练可以促进参加演练的积极性;95.56%赞同模拟演练可以促进了解为什么要使用《手术室应急手册》;97.78%赞同参加模拟演练可以促进医护人员使用《手术室应急手册》;97.78%赞同观摩模拟演练能够受益;97.78%赞同模拟演练极其重要。结论《手术室应急手册》模拟演练是一种有效的教学培训手段,提高了医护人员应用《手术室应急手册》和处理围手术麻醉期危机事件的能力。