翻转课堂结合情景模拟手术模式在手术室护理查房中的应用

[目的]探讨翻转课堂结合情景模拟手术模式在手术室护理查房中的应用效果。[方法]选取2018年1月—12月在我院手术室轮转的护士60人,设为对照组,选取2019年1月—12月在我院手术室轮转的护士60人,设为观察组。对照组采用传统护理查房方法,观察组采用翻转课堂结合情景模拟手术模式的护理查房方法,比较两组护士综合能力自评情况及对护理查房满意度。[结果]观察组护士对学习积极性、专业知识掌握、实践能力提高程度、查房参与程度的自评情况优于对照组,观察组护士对护理查房满意度高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]翻转课堂结合情景模拟手术模式在手术室护理查房中的应用,有助于提高手术室护士的专业素质及对护理查房的满意度。

护理程序在手术室护理查房中的应用

目的探讨护理程序在手术室护理查房中的应用效果。方法选取我院2012年2月至2014年8月收治的110例行手术治疗的患者作为研究对象,依据随机数字表法将其分为护理组及对照组,每组55例。对照组患者进行常规护理,护理组患者在常规护理的基础上采用护理程序查房。观察比较两组患者的护理质量和护理满意度。结果护理组护理质量得分为(97.3±1.3)分,对照组护理质量得分为(71.8±1.5)分,两组比较差异具有统计学意义(t=95.274,P<0.01)。护理组患者护理满意度显著高于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论护理程序应用于手术室护理查房中,有利于提高护理质量和提高满意度,值得临床推广。

手术室护理查房对围术期保温措施执行的影响

目的探讨护理查房对围术期保温措施执行的效果：方法每2周1次护理查房，选择腹部、胸部、四肢手术各1～2例，共116例，对围术期保温措施执行情况进行评分、分析、讨论，并反馈结果。结果护理查房前后围术期保温的各项措施执行情况除“消毒时保温”无差异性外，其他均具有统计学意义（P〈0.001）；腹部、胸部、四肢手术保温措施也是除“消毒时保温”无差异性外，其他均具有统计学意义（P〈0.001）。结论手术室护理查房能够提高手术室护士对围术期保温认识和保温措施执行力，可以规范各项手术室护理操作流程，提高手术室的护理质量。