标准操作程序联合视频教学对消毒供应中心手术室精密器械清洗质量的影响

目的探讨标准操作程序(SOP)联合视频教学对消毒供应中心手术室精密器械清洗质量的影响。方法华中科技大学协和深圳医院消毒供应中心于2022年1月开始实施SOP联合视频教学,采用简单抽样法选取本院消毒供应中心SOP联合视频教学前(2021年1~12月)和SOP联合视频教学后(2022年1~12月)手术室精密器械为研究对象,各500件。对比教学前后的器械清洗质量及工作人员的岗位胜任能力。结果教学后,手术室精密器械的生锈率、污渍率、返洗率和报损率均低于教学前,手术器械整理时间短于教学前,均有统计学差异(P均<0.05)。教学后,工作人员的综合能力、个人特质、操作技能评分和岗位胜任总分均高于教学前(P均<0.05),理论知识评分与教学前比较无统计学差异(P>0.05)。结论SOP联合视频教学能够提高消毒供应中心手术室精密器械的清洗质量,增强工作人员的岗位胜任能力。

QCC活动下颜色标识法在手术室精密器械管理中的应用探究

目的:探究品管圈(QCC)活动下颜色标识法管理手术室精密器械的应用效果。方法:2019年1-6月对手术室精密仪器实施常规管理方法。2019年7-12月对手术室精密仪器实施QCC活动下颜色标识法管理。比较实施QCC管理前后手术室精密器械不合格率、分发差错率、医生对器械准备和护士配合的满意度、团队凝聚力评分。结果:实施QCC管理后,手术室精密器械不合格率和分发差错率均低于QCC管理前,差异有统计学意义(P<0.05);实施QCC管理后,医生对于器械准备和手术室护士配合满意度评分均高于QCC管理前,差异有统计学意义(P<0.05);实施QCC管理后,团队沟通能力和工作积极性评分均高于QCC实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对手术室精密器械实施QCC活动下颜色标识法管理能够提升团队凝聚力,提高手术室精密器械的维护质量和医生满意度,较常规管理制度的管理效果显著,值得在医疗器械维护中推广应用。

失效模式与效应分析在手术室精密器械管理中的应用效果

目的探讨失效模式与效应分析(FMEA)在手术室精密器械管理中的应用效果。方法选取2017年1月至2018年12月医院的1 800件手术室精密器械作为研究对象,将2017年1-12月的900件作为对照组,将2018年1-12月的900件作为观察组。对照组采用传统模式管理,观察组采用FMEA管理,比较两组管理合格率。结果管理后,观察组的回收、清洗、包装及消毒灭菌合格率均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论采用FMEA管理手术室精密器械可减少医疗风险,提高管理合格率。

目视管理在手术室精密器械管理中的应用效果

目的:探讨目视管理在手术室精密器械管理中的应用效果。方法:以本院2018年1月至2018年12月未开展手术室精密器械目视管理的672包精密器械作为对照组,以本院2019年1月至2019年12月开展手术室精密器械目视管理的654包精密器械作为研究组,比较两组精密器械完好率、取用差错率、不良状况发生率以及医生对专科手术配合满意度。结果:研究组精密器械完好率较对照组更高,取用差错率较对照组更低(P<0.05),研究组不良状况发生率(1.93%)较对照组(11.01%)更低(P<0.05),医生对专科手术器械准备、护士配合及器械使用效果方面的满意度较对照组更高,两组比较存在统计学差异(P<0.05)。结论:目视管理可有效提高精密器械完好率及医生对专科手术配合满意度,降低取用差错率及不良状况发生率,在手术室精密器械管理中具有较高的应用价值。