手术视频剪辑教学在胃肠肿瘤临床教学中的应用和体会

目的:探讨手术视频剪辑教学在胃肠肿瘤临床教学中的应用和体会。方法:选取2020年7月—2022年7月在广西医科大学附属肿瘤医院胃肠外科轮转的60名专业型研究生和住培医师为研究对象。根据抽签的方式将其分为视频剪辑组和非视频剪辑组,各30名。两组学员均按要求安排密集多元的教学。非视频剪辑组给予常规手术视频教学,视频剪辑组给予手术视频剪辑教学。轮转结束时,比较两组考试情况。分析视频剪辑组教学满意度。结果:视频剪辑组考试成绩、优秀率均高于非视频剪辑组,差异有统计学意义(P<0.05),两组合格率比较差异无统计学意义(P>0.05)。视频剪辑组90.0%(27/30)的学生认为视频剪辑对掌握胃肠道和腹部脏器解剖知识有帮助;83.3%(25/30)的学生认为对学习胃癌淋巴结分组有帮助;93.3%(28/30)的学生认为对掌握远端胃癌根治术步骤及技巧有帮助;86.7%(26/30)的学生认为有助于激发学习兴趣;83.3%(25/30)的学生认为有助于提高临床思路能力;90.0%(27/30)的学生认为有助于掌握胃肠肿瘤诊疗过程。结论:在胃肠肿瘤临床教学中进行手术视频剪辑教学,可提高学生的考试成绩,对手术步骤和手术技巧的理解和临床综合能力有帮助,提高教学质量。