新媒体时代高校思想政治教育工作者媒介素养提升问题研究

在新媒体时代,提升高校思想政治教育工作者的媒介素养,是适应信息传播方式的深刻变革,增强教育主体的互动沟通能力,改善思想政治教育的教学效果及提升思政工作的精准性针对性的需要。高校思想政治教育工作者应具有敏锐的媒介信息觉知意识、成熟的媒介信息处置能力及崇高的媒介道德法治素养。提出了构建多元主体参与的媒介素养培育体系、利用校内资源和实践平台开展理实辅导、通过学科交叉融合达成资源的优势互补、坚持守正创新多措并举提升政治引领力等高校思想政治教育工作者媒介素养提升的具体路径。

新媒体背景下大学生媒介素养与心理健康教育探究——评《新媒体时代下高校思想政治及心理健康教育研究》

新媒体技术的快速发展与广泛应用给高校心理健康教育带来了新机遇。大学生在新媒体环境下获得了除线下教学之外更多的课外资源与信息,借助新媒体工具进行自主学习在大学生群体中较为普遍。在新媒体时代,大学生需提升自身适应社会环境变迁的能力,并保持良好的心理状态。高等院校应当遵循大学生的身心发展阶段特点及心理健康教育规律,致力于培育他们自尊自爱、自律自强的优秀品质,帮助他们在遭遇新媒体所带来的各类心理挑战时,能够坚韧不拔,经受考验。由此可见,新媒体背景下大学生的媒介素养与心理健康教育研究具有重要的理论与现实意义,探索大学生媒介素养提升与优良心理品格塑造的创新路径,是高校心理健康教育面临的重要课题。

新媒体环境下媒介素养与大学生思想政治教育

媒体技术的不断发展促进人类社会的进步,影响学习、生活的方式,不断改变我们思维观念的塑造。新时期的高等教育要将数字化时代发展特点和大学生的发展特点相结合,推进高校思想政治教育工作的创新性发展和创造性转化。媒体素养是指人们理解、使用和创造信息和媒体的能力。在现代社会中,媒体已经成为人们获取信息、交流和社交的主要渠道,掌握媒体素养可以帮助大学生更好地适应和应对现代社会的各种挑战。

高校思想政治教育创新发展与挑战——评《新媒体视域下高校思想政治教育创新策略研究》

新媒体技术蓬勃发展,高校思想政治教育工作面临着前所未有的机遇与挑战。新媒体以其独特的传播方式、互动性和即时性,为学生提供了更加广泛、便捷的信息获取渠道和交流平台。将高校思想政治教育与新媒体紧密结合,应调整教育策略,积极利用新媒体平台,实现教育内容的数字化、互动化,以更加生动、形象的方式传递核心价值观。学校应注重培养学生的媒介素养,帮助他们更好地识别和应对新媒体环境中的各种信息,进一步提升高校思想政治教育的效果,培养出更多具备高度政治觉悟和媒介素养的优秀人才。

新媒体时代大学生媒介素养教育融入思政教育路径研究

新媒体时代的到来,给信息获取和传播带来了深刻变革,媒介素养教育作为培养人们对媒体和信息的理解、分析和利用能力的关键手段备受重视。同时,思想政治课作为培养社会主义建设者和接班人的重要课程,也需要与时俱进,适应新的要求。目前,由于媒介素养教育研究基础薄弱,尚未构建独立的媒介素养教育课程体系,因此,将媒介素养教育有机融入思想政治教育成为实现媒介素养教育在各高校普及的最佳途径。文章采用文献调研法,剖析高校媒介素养教育现状,以及媒介素养教育融入思想政治教育的必要性、紧迫性。研究发现,当前部分高校存在媒介素养教育理念缺位、对媒介素养的重视不足、理论研究薄弱、专业师资力量匮乏等问题。文章提出媒介素养教育有机融入思想政治教育的路径:高校应加强媒介素养教育宣传,增强大学生的思辨能力和认知能力;高校应充分利用教育资源,打造高水平媒介素养思政教师队伍;媒介素养教育应坚持课堂教育和社会实践有机结合,双向提升大学生的媒介素养;通过建立健全媒体平台,全方位助力媒介素养教育有机融入思想政治教育。

充分发挥手机媒体在大学生思想政治教育工作中的作用

目前,大学生的手机使用行为和高校的思想政治教育教育工作已成为教育界关注的研究课题之一。笔者通过对辽宁省2所高校200名大学生的问卷调查和随机访谈,了解我校大学生手机媒介素养现状,分析其中存在的问题,就如何发挥手机新媒体在大学生思想政治教育工作中的作用,提出了对策与建议。

手机媒介素养教育融入大学生思想政治教育工作的路径探析

多元的手机媒介文化正潜移默化地制约着学生的价值观形成，把手机媒介素养教育纳入大学生思想政治教育的课题，是新媒体时代促进人的全面发展的必然之举，也是增强大学生思想政治教育有效性的一项新举措，具有重要意义。开展手机媒介素养教育融入大学生思想政治教育的尝试，可以从树立相应理念、立足高校主阵地、营造良好社会环境等多个途径进行。

手机媒体的大学生思想政治教育模式探索

手机媒体正在改变着当代大学生学习、思维和生活的方式。手机媒体既给大学生思想政治教育工作带来了挑战,也给加强和改进大学生思想政治教育提供了新的机遇。本文通过手机媒体对大学生思想政治教育的影响,探讨以手机媒体教育平台开发为切入点,拓展大学生思想政治教育的新途径。

手机媒体时代大学生思想政治教育的探索

飞速发展的手机媒体,正在改变着当代大学生学习、思维和生活的方式,给大学生思想政治教育带来了深刻的影响,也给当前大学生思想政治教育工作带来了机遇与挑战。高校应高度重视这一"双刃剑",积极探讨如何在手机媒体时代创新大学生的思想政治教育载体,努力开创新形势下大学生思想政治教育的新局面。

手机媒体环境下的大学生思想政治教育

现代通信技术的迅猛发展和手机媒体的广泛运用对大学生的学习、生活、工作产生了重大而深刻的影响。文章深入分析媒体给大学生思想政治教育带来的机遇和挑战,提出积极探索手机媒体环境下大学生思想政治教育的新途径:不断深化对手机媒体特点的新认识,正确把握手机媒体环境下大学生思想政治教育规律;着力加强大学生思想政治教育工作队伍建设,切实提高思想政治教育者的工作水平;充分利用手机媒体的优势教育功能,提高大学生思想政治教育科学化水平。

加强政工干部网络媒介素养提高网络思想政治教育实效

习近平主席鲜明指出,“政治工作过不了网络关就过不了时代关”。当前,网生一代的00后青年官兵,正逐步成为部队战斗力建设的重要组成部分,其受网络媒体影响大、程度深,呈现思想多元、思维活跃等特点。政工干部尤其是基层政工干部,作为青年官兵思想政治教育的主要实施者,要加强网络媒体素养,贴近官兵思想实际,卓有成效地解决官兵思想困惑、教育堵点,深化思想政治教育效果。

大学生手机媒体媒介素养教育研究

大学生是手机的热衷消费者，它给大学生以获取信息、情感交流、娱乐消遣、排解压力等积极影响的同时，也造成了一些负面影响。因此，要加强大学生手机新媒体媒介素养教育，使大学生正确认识手机新媒体的性质、功能以及手机媒体信息的价值，培养其对手机新媒体的正确判断和理解能力，构建积极正面的媒介环境，使大学生正确认识和使用手机新媒体。

自媒体时代高校辅导员媒介素养提升及思想政治教育策略

网络思想政治教育是高校辅导员一项重要的职业能力。在自媒体时代背景下高校思想政治教育工作需要更新传播视角,转变信息思路。高校应结合媒介特点、学生特点、学校及社会特点,做好辅导员媒介素养的培养,推动思想政治教育工作的有效开展。

手机媒体背景下高校思想政治教育有效性研究——以清华大学生命学院研究生微信公众平台为例

移动互联网及新媒体的快速发展,对高校学生的思维习惯和交往方式有着全方面的影响,它为高校思想政治教育方式的拓宽提供了一个优秀平台,但如何充分发挥手机媒体在高校思想政治教育中的优势,仍是很多思政工作者不断探索和思考的难题。本文从清华大学生命学院微信公众平台运用现状出发,通过分析手机媒体的特点,观察高校学生的使用习惯和用户体验,深入分析手机媒体作为思政教育载体的有效性,并对新常态下,如何做好高校思想政治教育工作提出可行性建议。

手机媒体视域下移动教育管理探析——以大学生思想政治教育工作为例

思想政治教育工作是高校的重要工作之一,它不但关系到大学生人生观、价值观和世界观的形成和塑造,还是人才培养的关键目标,关系到大学生独立人格的养成,而这便直接指向了高校人才培养的初衷[1]。在当今社会,手机和移动互联网技术的融合速度极快,

手机媒体对高校思想政治教育的影响及对策

随着3G技术的进一步发展,手机媒体以迅雷不及掩耳之势迅猛发展,其触角已经深入到人们生活的方方面面。尤其针对大学生而言,更是如此。它不仅影响到大学生的生活和学习方式,也深刻地改变着他们的思维方式和价值观念。本文作者结合调查问卷,通过深入分析手机媒体给高等学校思想政治教育所带来的积极影响和消极影响,旨在提出如何将手机媒体纳入高等学校思想政治教育的阵地中来,充分发挥其思想政治教育功能,从而使高等学校思想政治教育真正取得实效。

高校手机媒体思想政治教育研究的发展与转型

随着电子信息技术的迅猛发展和高校思想政治教育改革的纵深推进,手机媒体的思想政治教育受到越来越多学者和思政教师的关注。围绕这一主题,研究者从不同的视角进行了广泛而深入的探讨,在理论和实践两个层面取得了较为丰硕的成果,然而这些研究也存在着一定的问题与不足。当前手机媒体的思想政治教育应根据其移动媒体的特征,围绕自身的功能承载和终极目的,在研究方向、研究内容和研究方法三个层面实现突破与转型。

手机媒体环境下大学生思想政治教育的新思考

在手机媒体影响力日益增大的背景下,对"90后"大学生开展思想政治教育也更加复杂和艰难。本文通过引入媒介依赖理论,分析如何在手机媒体环境下采取有效策略,增强思想政治教育对大学生群体的吸引力,最终达到提升大学生思想政治教育实效性的目的。

媒介素养教育:新媒体视域下高校思想政治教育的新领域

作为新媒体技术的主要使用者,大学生的媒介素养水平普遍较低,对媒介信息的辨识能力不足,这不利于培养全面发展的中国特色社会主义接班人。如何将媒介素养教育融入到大学生思想政治教育之中,引导大学生培养独立思考、判断问题的能力,是高校思想政治教育工作者的迫切任务。媒介素养教育与思想政治教育具有共同性,其深度融合也具有可行性,深入研究两者的融合机制,有助于提升大学生媒介素养水平,增强高校思想政治教育的实效性。

手机媒体环境下的高校思想政治教育探析

手机作为新型媒介在高校大学生群体中的普及,使高校思想政治教育迎来了机遇,也带来了挑战。在此基础上,从在高校思想政治教育中构建手机媒体教育新模式、提高教育工作者的手机媒体素养、提高高校学生科学文化素质和手机媒体素养三方面探析了手机媒体环境下的高校思想政治教育提升路径。