基于虚拟现实技术制作的手机APP在心脏检查教学中的应用

目的探讨基于虚拟现实(virtual reality,VR)技术制作的手机APP在心脏检查教学中的应用效果。方法选择哈尔滨医科大学附属第一医院临床医学本科生96人。根据学生自愿选择分为对照组和VR教学组。其中对照组45人,VR教学组51人。两组学生均应用传统教学模式进行心脏检查的首次学习,而在学习后一组经过传统教学模式复习后进行考核,另外一组应用VR手机APP进行复习后考核。结果VR教学组学生成绩显著高于对照组(P<0.01),VR教学组学生的学习兴趣提升、操作能力加强、自学能力提升的满意度显著高于对照组(P<0.01),并且问卷调查结果显示VR教学组学生对于手机APP的操作过程、应用体验、教学效果均较为满意。结论基于VR技术的手机教学APP在心脏检查教学中可提高学生的练习兴趣,不受时间空间限制,帮助学生更好的掌握心脏检查相关知识,在临床教学中具有广阔的应用前景。

手机App联合Mini-CEX、DOPS在骨科临床带教中的应用

对骨科临床带教中手机App联合Mini-CEX、DOPS的应用价值展开分析和探讨。方法 抽取在我院骨科实习的114名学生作为本次研究的观察对象,所有观察对象均选取自2020年10月至2023年1月,以教学活动具体开展过程中所采用教学方法的不同进行分组,遵循传统实习带教方法开展教学的组别称为常规组,采用手机App联合Mini-CEX、DOPS教学方法带教的组别称为试验组,观察两组教学效果的差异性。结果 临床带教后两组实习生的Mini-CEX、DOPS测评分数均较临床带教前有所提升,其中试验组提升幅度较常规组更大;试验组实习生的病例分析成绩、技能考核成绩、总成绩均显著高于常规组实习生;96.49%(55/57)试验组实习生对所接受带教方法表示满意,较常规组实习生的带教方法满意率75.44%(43/57)明显更高(P<0.05)。结论 实施临床教学时采用App联合Mini-CEX、DOPS带教方法有助于提升骨科临床带教的整体质量,在帮助骨科实习生在病例分析、技能考核方面成绩进步的同时亦获取较大比例实习生的认可与满意。

基于手机APP的智能卡车调度系统开发与应用

最佳路径、路线规划、实时调度等算法的传统智能卡车调度系统成本高昂,中小型露天矿山企业对卡车调度系统应用望而却步,针对这些情形,开发研究了基于手机APP的智能卡车调度系统,用于解决中小型车辆管理混乱、运输效率低下等状况,分析并阐述了其关键技术、系统架构、智能算法、主要功能与经济效益。矿山实际运用结果对比表明:该系统与传统卡车调度系统相比更具便捷性和泛用性,且价格优势更大,可大幅度节省矿山建设及运行成本,适合在中小型露天矿山推广应用。

基于手机APP智能卡车调度系统的应用研究

传统智能卡车调度系统的高成本、高门槛使得中小型露天矿山企业望尘莫及。为解决这一难题,提出了基于手机APP智能卡车调度系统的解决方案,对该系统的技术原理、算法逻辑、架构设计以及主要应用功能展开了论述,并为系统未来优化路径指明了方向。通过实证表明,该系统在鞍千露天矿的应用效果显著,提升了工作效率,实现了降本增效。随着矿山信息技术的不断进步,该系统将实现更广泛的应用和深层次的智能化升级,为矿山行业的数字化转型提供强有力的技术支持。

中国传统元素在手机APP交互界面设计中的应用研究

随着移动互联网的发展,手机APP已经成为人们日常生活和工作的重要组成部分,其交互界面的图形、色彩、意境等表现直接关系到用户的使用体验和满意度。因此,越来越多的设计师开始将中国传统元素融入手机APP交互界面的设计中,通过独特的视觉表达和文化内涵,提升了APP的文化价值和用户体验。基于此,本文在分析中国传统元素在手机APP交互界面设计中的应用意义和应用原则的基础上,从“意”“形”“色”3方面探索中国传统元素在手机APP交互界面设计中的应用策略,以期为手机APP界面设计提供一些新的思路和方法。

应用手机APP干预改善轻中度脑卒中患者生活质量的研究

目的:评价应用手机APP的网络连接功能提高出院脑卒中患者的自护能力。方法:采用前瞻性研究方法,选取住院治疗的100名脑卒中患者作为研究对象,通过便利抽样的方法将样本分为实验组和对照组各50例。实验组安装手机APP进行干预,在患者出院时、出院后3个月、出院后6个月对患者的m RS、日常生活能力、自我护理能力进行评估。结果:运用手机APP的网络连接功能对实验组患者进行干预后3个月、6个月,患者自理能力和自我护理能力高于对照组,m RS随着时间的延长呈下降趋势,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在信息化发展迅速的时代,应用手机APP完成脑卒中患者的延续护理,能够及时对患者进行相关专业指导及连续性的照护,提高患者生活质量。

应用手机APP进行健康减重互动管理的随访实践

目的探讨采用手机APP服务平台进行减重人群互动管理与随访的可行性,为临床实践提供依据。方法选取我中心进行体检并做健康减重管理的志愿者60例,男30例,女30例,年龄26~64岁,平均年龄(46.2±10.6)岁。随机分为两组,两组均30例且性别比例均衡。两组均以极低碳水化合物饮食搭配运动的方法进行减重3个月,其中一组辅以手机APP进行互动随访管理(APP组),另一组辅以门诊常规随访(门诊组),随访时间为9个月。对两组减重依从性、减重效果进行对比性分析。停止减重干预6个月后,再次对两组减重反弹程度进行比较。结果与门诊组比较,手机APP减重管理模式,极大的提高了客户的依从性,体检客户的自我减重管理能力明显提高;经过健康减重3个月后,两组体重指数(BMI)、脂肪肝、血脂、血糖、血压、受控衰减参数(CAP)等各项指标较初次体检时均有不同程度的提高,APP组减重效果优于门诊组(P<0.05)。停止自我管理6个月后,再次进行数据比较,两组各项指标均有一定程度反弹,APP组反弹程度低于门诊组(P<0.05)。结论应用手机APP进行健康减重互动管理是健康减重管理的有效手段,能有效提高减重者的饮食运动依从性,提高自我管理的能力,防止反弹,值得推广应用。

手机APP在产褥期妇女延续护理中的应用

目的:探讨手机APP在产褥期妇女延续护理中的应用效果。方法:将70例初产妇随机分为观察组和对照组各35例,对照组采用常规护理干预,观察组采用手机APP方式实施延续护理干预,于干预后6周调查比较两组抑郁水平、生活质量及母乳喂养自我效能状况。结果:观察组生活质量与母乳喂养自我效能评分高于对照组(P<0.05)。结论:应用手机APP实施延续护理,有助于提高初产妇产褥期生活质量和母乳喂养自我效能水平。

电子药盒和手机微信APP的应用对肺结核患者服药依从性的效果评价

目的评价智能化电子药盒和手机微信APP督导服药管理工具的应用对结核病患者服药依从性的效果。方法自2017年10月3日至2018年3月15日,中国疾病预防控制中心结核病预防控制中心按照目的抽样的方法纳入黑龙江省绥化市的安达市、兰西县和山东省济南市的长清区、济阳县作为研究现场,对4个研究县(区)内2017年9月1日起新登记的234例初治活动性肺结核患者,按照登记顺序及入选标准进行筛选,134例符合纳入标准。将73例符合入选标准的患者中,有智能手机且能够在服药期内(6个月内)保持在线、愿意使用手机微信APP提醒服药的40例患者纳入手机微信APP组;将没有智能手机或有智能手机的94例患者中,愿意使用电子药盒服药提醒的80例纳入电子药盒组。对入选的两组患者进行6个月的前瞻性督导服药管理。采用SPSS17.0软件对两组患者不同治疗月份的服药率和规则服药依从率进行趋势卡方检验,以P<0.05为差异有统计学意义。结果两组患者观察期间,有34例患者退组,总退组率为28.3%(34/120),其中电子药盒组29例,手机微信APP组5例;电子药盒组另有10例患者服药数据不全。电子药盒组和手机微信APP组患者在服药观察6个月末时有效观察患者分别为41例和35例。两组患者不同月份服药率均在93.0%以上,且随着治疗月序的增加,服药率在电子药盒组[97.5%(1025/1051)~93.3%(1110/1190)]和手机微信APP组[99.5%(994/999)~94.4%(1018/1078)]均有所下降(χ^2趋势χ趋势2值分别为11.868、82.921;P值分别为0.001、0.000)。电子药盒组有效观察患者总体规则服药率为85.4%(35/41),手机微信APP组为91.4%(32/35)。结论手机微信APP和电子药盒督导服药管理方式对患者服药率和依从性均较好,可扩大范围推广。

手机APP妊娠期糖尿病管理软件在妊娠期糖尿病管理中的应用研究

目的探讨手机管理软件APP在妊娠期糖尿病患者疾病自我管理中的应用效果。方法研发并应用手机APP妊娠期糖尿病管理软件"糖妈妈助手"对患者进行疾病管理。结果患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白等生化指标改善;自我管理效能和饮食依从性评分提高,运动问题评分下降(P<0.05)。结论应用手机APP管理软件可有效帮助妊娠期糖尿病患者控制血糖,提高患者的疾病自我管理行为,值得临床推广应用。

基于手机APP平台的延续应用于老年2型糖尿病患者中的效果

目的探究基于手机APP平台的延续应用于老年2型糖尿病患者中的效果。方法老年2型糖尿病患者120例,随机分为对照组、观察组各60例。对照组出院后采用常规延续方案,每个月1次电话回访,对患者自我管理行为进行评估和纠偏,并解答疑问。观察组出院后使用APP平台进行延续跟踪,每个月发布1次健康视频及健康提醒,积极互动。对比两组前后血糖水平、自我管理水平变化及并发症发生率。结果观察组出院6个月、12个月后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平均显著低于对照组(P<0.05);观察组出院6个月、12个月后糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)评分均显著高于对照组(P<0.05);观察组并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论基于手机APP平台的延续应用于2型糖尿病患者可有效改善其血糖水平,提高自我管理能力,降低并发症发生率。

手机APP健康教育新模式在2型糖尿病患者中的应用价值

目的探讨手机APP健康教育新模式在2型糖尿病患者中的应用价值。方法随机选择2015年9月至2016年2月于首都医科大学附属北京安贞医院门诊就诊的2型糖尿病患者180例。应用随机数字法将患者分为传统健康教育组和APP健康教育组,各90例,分别采用对应的健康教育方法。比较患者一般临床资料。并于6个月后记录患者对新模式接受程度,比较血糖相关指标。结果入选患者180例中,完成全程健康教育并接受随访152例,失访28例,2组各14例。APP健康教育组男性比例低于传统健康教育组,差异有统计学意义(P <0. 05),身高、体质量、病史、血压、血糖、血脂、血肌酐等指标差异均无统计学意义(均P> 0. 05)。全组79. 0%(120/152)的患者在随访中愿意继续接受手机APP健康教育新模式,全部随访过程中未发生低血糖及高血糖急性并发症。健康教育6个月后,APP健康教育组餐后2 h血糖、糖化血红蛋白低于传统健康教育组,血糖控制达标率高于传统健康教育组[(9. 6±2. 0) mmol/L比(10. 4±2. 1)mmol/L、(7. 8±1. 1)%比(8. 4±1. 4)%、35. 5%(27/76)比19. 7%(15/76)],差异均有统计学意义(均P <0. 05)。结论手机APP健康教育新模式可以改善2型糖尿病患者血糖控制水平,提高预防并发症的意识,改善患者预后。

“护理教学”手机APP在胸外科护理本科临床教学中的设计与应用

目的探讨"护理教学"手机APP在胸外科护理本科临床教学中的应用效果。方法运用现代化智能手机移动终端将临床护理本科实习生胸外科课程体系知识内容,设计成"护理教学"手机APP,并应用于2015年3-8月在第二军医大学长征医院胸外科实习的50名护生的教学中。结果实习护生及带教老师对"护理教学"手机APP使用的满意度均较高。结论"护理教学"手机APP的应用有利于提高护生专科学习的效率,提升科室教学管理水平,促进教学相长。

智能手机App结合CBL教学在骨科规培生手术培训中的应用研究

目的:探讨手机App在骨科实习教学中的应用效果。方法:选取医院五年制临床医学本科毕业规范化培训学员为研究对象,选择规培生40人。按照组别随机分为对照组和实验组。对照组采用CBL教学(n=20),实验组采用手机APP教学结合CBL教学(n=20)。两组的基础课程学习内容均一致,本科入学成绩一致,在脊柱外科培训时间均为4周。培训完后进行出科考试,考试包括理论考试、操作考试和出科问卷调查。结果:成绩统计显示,理论考试与操作考试成绩对照组和实验组比较有统计学意义,实验组高于对照组(P<0.05)。出科问卷调查显示,实验组学员对于教学方式的评价优于对照组(P<0.05)。结论:手机App应用于规培生实习带教,有助于激发学员学习的积极性和主观能动性,提升学习效率。

手机APP系统在大学物理实验教学中的应用

设计了大学物理实验手机APP系统,学生在实验操作时在手机APP系统中记录数据,手机APP将判断实验数据的错误并实时反馈实验改正建议.教师可以通过在手机APP系统中查阅保存的学生实验情况来评判学生的实验表现,结合手机APP系统保存的实验数据及自动处理结果高效批阅学生实验报告.手机APP系统在大学物理实验的预习、实验、考核、实验报告等教学环节的应用将提高实验课程的教学效率和教学质量.

手机APP在数字化门诊护理工作中的应用与效果评价

目的:评价手机APP作为医院门诊护理工作中数字化工具的可行性及改善门诊就医流程的效果。方法:依托智能手机建立医院手机APP信息平台,使患者利用智能手机随时随地进行预约挂号、候诊排队、导诊服务、手机支付、查取报告、看诊记录、专家介绍等功能,利用任何完整或零碎的时间获得健康信息,并通过调查问卷方式对其改善门诊就诊流程的效果进行评价。结果:患者通过医院手机APP可以无需排队顺利完成预约挂号、候诊、导诊、结果查询等门诊流程,与传统排队等候方式相比明显缩短了患者门诊就诊时间,门诊就诊护理满意度得到显著提高,节约护士人力成本方面差异有统计学意义。结论:手机APP在门诊的应用改善了患者就医流程,为患者提供了更加高效、便捷、省时的数字化门诊医疗服务,提高了患者对医院门诊工作的满意度,减少了护理工作量。

智能手机植物识别App在植物学教学中的应用

随着智能手机的普及和移动网络的迅猛发展,手机植物识别应用程序(App)已被科研人员、教师学生和广大植物爱好者所了解和应用。文章在简要介绍智能手机植物识别App的基础上,就4款常用的植物识别App对西安校园植物和秦岭野生植物识别情况进行比较,并介绍了植物识别App在植物学课堂教学和实践教学中的应用。手机植物识别App具有及时和便携的优势,将其结合到植物学教学过程中,不仅有助于教学手段、教学内容、教学资料、考核方式的提升和优化,而且对辨识植物物种、濒危植物保护、小课题研究等具有显著的促进作用。将智能手机植物识别App与传统教学方法结合,可提高学生学习兴趣和积极性,发挥学生学习的自主性,提升学生的创新实践能力。

基于手机App的自动站管理系统设计与应用

随着社会生活的信息化和互联网技术的飞速发展,智能手机的发展日新月异,手机App成为了人们获取信息的主要方式。将手机App作为载体的工作方式已成为各行业的研究方向。为了保障气象自动观测站的正常运行,必须加强及时有效的管理。以沈阳市气象局250个气象自动观测站为课题背景,对基于手机App的自动站管理系统进行了研究。手机App以Android平台为基础,系统开发服务组件使用基于Java语言的Oracle 11G EX DB和Oracle JDeveloper开发平台,通过Web Service技术实现手机与服务器组件间的数据交互。该系统提供了自动观测站实况数据查询、故障报警、建立维修任务并上传维修照片、查看维修记录等功能。这种设计既方便了管理者对自动站及维护人员的监控与管理,又提高了管理者与维护人员交互信息的效率,充分利用手机App方便快捷的功能实现全沈阳地区自动站的管理,最后将提出的设计应用于其他市区的自动站管理之中也取得了十分显著的效果。

实现医保脱卡支付的医院手机APP设计与应用

目的解决传统医院APP在支付环节无法进行实时医保结算的问题,提高APP使用率,方便群众就医。方法为实现医保脱卡支付APP的功能,在院内原有服务器资源基础上,增加APP应用服务器、医保结算服务器、系统平台服务器。同时汇聚了医院、社保、银行三方面技术优势,在结算方面与社保对接,并引入银行成熟的身份认证机制,充分保障交易的实时性、准确性、安全性。结果医保结算服务器通过社保专线与社保中心进行支付交易;系统平台服务器通过银行专线与银行进行身份信息认证。患者办理绑定手续后,可以直接通过手机APP进行支付,完成医保报销结算,减少了排队时间。结论移动互联网技术的引入,为传统就医流程和医院管理方式的优化带来新的启示,具有广阔的前景。

3D body手机APP在人体解剖教学中的应用探讨

3D body手机APP应用于解剖教学弥补了教学过程中图谱无立体感、标本短缺、模型仿真度不够等不足,使用简单方便,无需付费和专门的设备,易于推广,以帮助学生建立空间立体解剖,理解抽象深奥或标本难以涉及到的细微、深层的结构,从而提高教学质量和学习效率。