大学生错失焦虑、自我损耗与手机成瘾的关系:基于变量中心和个体中心的分析

目的:探讨大学生错失焦虑、自我损耗与手机成瘾的关系。方法:采用错失焦虑量表、自我损耗量表和手机成瘾量表,对1586名大学生进行团体施测,采用变量中心和个体中心的方法进行分析。结果:1相关性分析结果显示,错失焦虑与手机成瘾、自我损耗显著正相关(r=0.59,0.44;P<0.01);自我损耗与手机成瘾显著正相关(r=0.62,P<0.01);2中介效应检验表明,错失焦虑不仅直接预测大学生手机成瘾(β=0.59,P<0.01),还通过自我损耗的中介作用间接预测手机成瘾(β=0.39,P<0.01),中介效应占比33.90%;3对错失焦虑—自我损耗得分进行潜在剖面分析,可分为3种类别:低焦虑低损耗型(35.56%)、中等焦虑中等损耗型(51.14%)、高焦虑高损耗型(13.30%);3种潜在类别在手机成瘾上的得分具有显著差异(F=461.20,P<0.001)。结论:自我损耗在大学生错失焦虑与手机成瘾之间起部分中介作用;错失焦虑—自我损耗存在显著的群体异质性,具有明显的分类特征且与手机成瘾关系密切。

青少年智能手机成瘾对无意识拖延的影响:注意控制的中介作用和手机自我扩展的调节作用

采用问卷调查法,以武汉市两所高中866名学生为研究对象,考察青少年智能手机成瘾对其无意识拖延的影响及作用机制。结果发现:(1)智能手机成瘾正向预测无意识拖延;(2)注意控制在智能手机成瘾和无意识拖延间起部分中介作用;(3)手机自我扩展调节了智能手机成瘾对注意控制的影响。具体而言,智能手机成瘾对高手机自我扩展的青少年分心抵抗的负面影响更大。结果支持拖延的元认知模型,提供了一定的理论和现实启发。

童年早期情感受虐与青少年早期手机成瘾水平:一般与社交焦虑及家庭社会经济地位的作用

基于844名初一学生自陈问卷数据(平均年龄13.21岁,男生53.00%),考察了童年早期情感受虐与青少年早期手机成瘾的关系,检验了青少年一般与社交焦虑及家庭社会经济地位的作用。发现一般焦虑可中介情感虐待和忽视与手机成瘾的正向联系,社交焦虑只中介了情感虐待与高家庭社会经济地位青少年手机成瘾的正向联系。与手机使用相关的教育工作应重点关注有早期情感创伤的青少年,尤其是其家庭经济地位和焦虑情绪的作用,以开展更具针对性的干预。

组织关怀对护理本科生手机成瘾倾向的影响:自我控制的中介作用

目的探讨护理本科生组织关怀、自我控制与手机成瘾倾向之间的关系,为预防和改善护理本科生手机成瘾提供参考依据。方法采用组织关怀氛围问卷(OCCQ)、自我控制量表(SCS)和大学生手机成瘾倾向量表(MPATS)评估900名护理本科生组织关怀程度、自我控制能力和手机成瘾倾向。结果900名护理本科生中,存在手机成瘾者314名,占34.89%。护理本科生MPATS评分与OCCQ评分、SCS评分均呈负相关(r=-0.156、-0.468,P<0.001);OCCQ评分与SCS评分呈正相关(r=0.152,P<0.001)。中介作用检验结果表明,自我控制在组织关怀与手机成瘾倾向间中介效应显著,中介效应占总效应的比例为44.07%。结论护理本科生手机成瘾倾向患病率较高;自我控制在组织关怀与手机成瘾倾向间具有中介作用,组织关怀能直接或间接降低护理本科生手机成瘾倾向。

锻炼积极体验与老年人手机成瘾交叉滞后研究

对江西省、湖南省、贵州省和重庆市等省市859名平均年龄67.50岁的老年人,进行为期6个月的调查,研究锻炼积极体验与手机成瘾之间的相互关系与预测关系.研究结果表明:锻炼积极体验与手机成瘾两变量在时间和性别上差异不显著;锻炼积极体验与手机成瘾之间呈显著负相关关系;前测的锻炼积极体验能显著负向预测后测手机成瘾;前测的手机成瘾对后测的锻炼积极体验的预测作用显著.老年人的锻炼积极体验与手机成瘾行为皆具稳定性,锻炼积极体验与手机成瘾之间呈显著负相关关系.

手机成瘾动力学模型的定性分析

根据手机用户不同群体之间的人员转移关系,文章构建了一个手机成瘾动力学模型.首先,计算了模型的基本再生数和两个平衡点.其次,证明了在一定条件下,非负平衡点和唯一正平衡点是全局渐近稳定的.最后,用数值算例验证了相关结论的正确性.

后疫情时代医学生手机成瘾性和时间管理倾向的相关性研究

目的:调查后疫情时代医学生手机成瘾性和时间管理倾向的现状和两者关系,为提高医学生的学习效能提供依据。方法:采用手机成瘾性和时间管理倾向量表,对沈阳市4所医学院校311名在读医学生进行调查。结果:后疫情时代医学生时间管理总分为(149.97±26.38)分,在性别、每次运动时长、是否24小时开机方面存在统计学差异(P<0.05);手机成瘾总分为(51.54±14.22)分,在专业、父母是否教导要少玩手机方面得分存在统计学差异(P<0.05);手机成瘾性4个因子及总分与时间管理倾向的3个维度及总分均呈正相关(r=0.254,P<0.01)。结论:在后疫情时代背景下,时间管理倾向是影响医学生手机成瘾的重要因素。

心理资本对不同性别高职生手机成瘾的影响——基于潜在剖面分析

采用心理资本量表和手机成瘾量表收集高职生信息,分析716名高职生的有效数据,探索心理资本与手机成瘾的关系。结果发现:(1)心理资本与手机成瘾显著低相关(-0.125),韧性(-0.295)、乐观(-0.105)与手机成瘾显性负相关;(2)女生4类潜在模型差异显著,根据维度均分特点命名为:船型-非手机成瘾、船型-低手机成瘾、“√”型-中手机成瘾和一型-高手机成瘾;男生3类潜在模型差异均显著,根据维度均分特点分别命名为:船型-非手机成瘾、船型-低手机成瘾和船型-高手机成瘾;(3)以“非手机成瘾”作为参照组,在女生模型中,韧性每增加1个单位,属于C2、C3和C4的女生分别是C1的0.741、0.475倍和0.480倍;希望每增加1个单位,属于C3的女生是C1的0.367倍;乐观每增加一个单位,属于C4的女生是C1的0.657倍;在男生模型中,韧性每增加1个单位,属于C 2与C 3的男生分别是C 1的0.660倍和0.329倍;乐观每增加一个单位,属于C 3的男生是C 1的0.419倍。

社交性运动与独立性运动对中职手机成瘾学生干预效应比较研究

本研究旨在比较社交性运动和独立性运动对中职手机成瘾学生进行干预的效果。通过实施一系列干预活动,包括团体运动和个人运动,以评估其对减轻学生手机成瘾行为的影响。研究结果表明,社交性运动和独立性运动均具有一定的干预效应,但在某些方面存在差异。一方面,社交性运动能够提供更多的社交互动机会,增强学生之间的合作意识和团队精神,这种集体参与的方式有助于减少孤立感,并促进身心健康,对手机成瘾的干预情况高。另一方面,独立性运动注重个体自主性和内省思考。通过个人参与各种锻炼活动,学生可以更好地了解自己,并培养自我管理能力,但对手机成瘾情况的干预幅度较低。综合来看,社交性运动更适合作为有效的干预手段,用于减轻中职学生的手机成瘾行为。

错失焦虑在高校体育锻炼环境和手机成瘾关系中的中介作用

目的:探讨错失焦虑在高校体育锻炼环境和手机成瘾之间的中介作用是否显著。方法:采用体育锻炼环境、手机成瘾和移动社交媒体环境下用户错失焦虑3个量表对738名大学生进行问卷调查。结果:错失焦虑在体育锻炼环境影响大学生手机成瘾的过程中起部分中介作用,效应比为44.23%。结论:体育锻炼环境可通过错失焦虑间接改善大学生手机成瘾倾向。

应对方式在青少年心理弹性与手机成瘾间的中介作用

目的探讨应对方式在青少年心理弹性与手机成瘾之间的中介作用。方法采用手机成瘾指数量表、青少年心理弹性量表、简易应对方式量表对河南省2268名青少年进行调查。对青少年手机成瘾、应对方式与心理弹性进行分析。比较不同性别、年级、是否独生子女青少年手机成瘾指数量表、青少年心理弹性量表、简易应对方式量表评分,对青少年应对方式在心理弹性和手机成瘾之间所起的中介作用进行检验。结果不同年级青少年手机成瘾指数量表、青少年心理弹性量表、简易应对方式量表-消极应对维度评分比较,差异有统计学意义(P<0.05或0.01)。青少年手机成瘾与心理弹性、积极应对呈负相关(P<0.01),与消极应对呈正相关(P<0.01)。应对方式在青少年心理弹性与手机成瘾的关系起到部分中介作用,其中,直接效应值为-0.226,间接效应值分别为-0.077、0.051,总效应值为-0.422。结论青少年心理弹性与手机成瘾之间存在负相关,应对方式显著影响青少年手机成瘾风险,并在青少年心理弹性和手机成瘾中起中介作用。

神经质人格对护理本科生手机成瘾倾向的影响:压力知觉和自我控制的链式中介作用

背景手机成瘾对大学生产生许多不利影响,如抑郁、焦虑、注意力涣散、认知障碍和睡眠障碍等。护理本科生是临床护理工作的重要后备力量,其不良的心理健康状况对未来的护理工作质量和护患关系具有重要影响。目的探究神经质人格与护理本科生手机成瘾倾向的关系,通过构建链式中介模型,考查压力知觉和自我控制在神经质人格与手机成瘾倾向之间的作用路径。方法于2023年2月―3月,采用方便抽样法,选取陕西省西安市10所高校共900名护理本科生为研究对象。采用艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)中的神经质分量表、压力知觉量表(PSS)、自我控制量表(SCS)以及手机成瘾倾向量表(MPATS)分别评定护理本科生的神经质人格、主观压力、自我控制能力和手机成瘾倾向。运用SPSS宏程序Process 4.1中的model 6检验压力知觉和自我控制在护理本科生神经质人格与手机成瘾倾向之间的中介作用。结果①在900名护理本科生中,检出存在手机成瘾倾向者314人(34.89%)。②护理本科生EPQ-RSC神经质分量表评分与PSS总评分和MPATS总评分均呈正相关(r=0.400、0.287,P均<0.01),与SCS总评分呈负相关(r=-0.364,P<0.01);MPATS总评分与PSS总评分呈正相关(r=0.362,P<0.01),与SCS总评分呈负相关(r=-0.468,P<0.01);SCS总评分与PSS总评分呈负相关(r=-0.515,P<0.01)。③压力知觉和自我控制分别在神经质人格与手机成瘾倾向之间起部分中介作用(间接效应值分别为0.056、0.065,效应量分别为19.72%、22.89%);压力知觉-自我控制在神经质人格与手机成瘾倾向之间起链式中介作用(间接效应值为0.064,效应量为22.54%)。结论神经质人格、压力知觉和自我控制是护理本科生手机成瘾倾向的重要影响因素,神经质人格不仅直接影响护理本科生手机成瘾倾向,还可以通过压力知觉和自我控制的链式中介作用间接影响其手机成瘾倾向。

手机成瘾的大学生自我损耗对抑制控制的影响

目的:考察情绪损耗和认知损耗情况下大学生的手机成瘾对抑制控制的影响。方法:招募大学生553人,使用手机成瘾倾向量表(MPATS)筛选出手机成瘾组和非成瘾组各108、194人,选取其中99人参与实验1,考察情绪损耗对手机成瘾大学生抑制控制的影响。另选取其中101人参与实验2,考察认知损耗对手机成瘾大学生抑制控制的影响。使用GO/NOGO范式比较不同情绪损耗和认知损耗情况下不同手机成瘾大学生的正确率和反应时。结果:实验1中,情绪损耗的主效应有统计学意义[F(1,55)=6.16、178.91,P<0.05或P<0.001],高情绪损耗组抑制控制正确率、反应时均低于低情绪损耗组。实验2中,组别的主效应有统计学意义[F(1,57)=17.90、19.06,均P<0.001],手机成瘾组的抑制控制正确率低于非成瘾组,而抑制控制反应时高于非成瘾组;组别与认知损耗类型的交互作用有统计学意义[F(1,57)=7.95,P<0.01],高认知损耗情况下手机成瘾组的抑制控制正确率更低。结论:大学生的情绪损耗和认知损耗可能会降低其抑制控制能力,且手机成瘾的大学生更容易受到认知损耗的影响。

大学生家庭资源对智能手机成瘾影响的链式中介效应分析

目的 探讨分离体验和内化问题是否在家庭资源与手机成瘾间存在中介效应。方法 采用家庭资源量表、分离体验量表、中国大学生心理健康筛查量表和手机成瘾问卷对湖北省四所高校1053名在校大学生生进行调查。结果 家庭资源、分离体验、内化问题与手机成瘾四个因素之间两两相关;家庭资源对手机成瘾的直接效应显著。分离体验和内化问题均在家庭资源和手机成瘾之间有中介作用。大学生家庭资源可以通过分离体验和内化问题的链式中介效应预测其手机成瘾。结论 家庭资源一方面直接影响手机成瘾,另一方面也可以通过分离体验和内化问题的链式中介效应影响手机成瘾。

城乡困难家庭青少年手机成瘾与心理健康:一个有调节的中介模型

手机使用为青少年信息获取、情感表达、人际交往等提供便利的同时,也产生了手机成瘾现象,并对青少年心理健康带来了不利影响。本研究构建了一个模型,利用“中国城乡困难家庭社会政策支持系统建设”项目调查数据,以困难家庭中8~16岁的青少年为研究对象,实证检验青少年手机成瘾与心理健康的内在逻辑关系。研究发现,城乡困难家庭青少年手机成瘾对其心理健康产生了消极影响;青少年手机成瘾通过同伴接纳和同伴恐惧自卑影响其心理健康;父母教育参与负向调节手机成瘾对青少年心理健康的间接影响;青少年自身有手机对其产生手机成瘾的影响效应最大。研究结果有助于更好地理解青少年手机成瘾对心理健康的影响,从而为有效干预青少年手机成瘾问题及其引发的焦虑抑郁等心理健康不佳提供了理论与实践参考。

同伴手机冷落行为对高中生手机成瘾的影响:社交自我效能感和孤独感的中介作用

目的 探讨高中生同伴手机冷落行为、社交自我效能感、孤独感与手机成瘾的关系。方法 采用同伴手机冷落行为量表、社交自我效能感量表、UCLA孤独感量表,手机成瘾指数量表对四川省资中县5所中学共14 036名高中生进行横断面调查。对相关数据进行相关性分析及链式中介效应检验。结果 相关分析结果显示:同伴手机冷落行为与孤独感、手机成瘾均呈显著正相关,与社交自我效能感呈显著负相关;孤独感与手机成瘾呈显著正相关;社交自我效能感与孤独感、手机成瘾均呈显著负相关。中介效应检验结果显示:同伴手机冷落行为对高中生手机成瘾的直接效应显著;社交自我效能感和孤独感在同伴手机冷落行为对高中生手机成瘾的影响中分别起单独中介作用和链式中介作用,总间接效应占比24.3%。结论 同伴手机冷落行为可以直接增加高中生手机成瘾的风险,社交自我效能感和孤独感是这种关联背后潜在的心理机制。

初中生心理虐待与忽视和手机成瘾的关系:自尊与人际疏离感的作用路径

背景 手机成瘾是社会普遍关注的热点,心理虐待与忽视是手机成瘾的重要预测因素,但关于其对手机成瘾影响的研究较有限。目的 探讨心理虐待与忽视对手机成瘾的影响,并考查自尊与人际疏离感在两者之间的作用路径,为预防和改善初中生手机成瘾提供参考。方法 于2022年5月,采用整群抽样,从海南省某县2所学校抽取800名初中生。采用心理虐待与忽视量表(CPANS)、手机依赖指数量表(MPAI)、Rosenberg自尊量表(SES)以及青少年疏离感问卷中的人际疏离感分量表进行评定。采用Pearson相关分析考查CPANS评分、SES评分、人际疏离感分量表评分、MPAI评分之间的相关性,使用Process 3.5宏程序进行中介效应检验。结果 初中生CPANS评分与SES评分呈负相关(r=-0.278,P<0.01),与人际疏离感分量表评分和MPAI评分均呈正相关(r=0.471、0.372,P均<0.01),SES评分与人际疏离感分量表评分和MPAI评分均呈负相关(r=-0.438、-0196,P均<0.01),人际疏离感分量表评分与MPAI评分呈正相关(r=0.392,P<0.01)。人际疏离感是心理虐待与忽视和手机成瘾之间的作用路径,效应值为0.104;自尊和人际疏离感是心理虐待与忽视和手机成瘾之间的链式作用路径,效应值为0.026,效应量为6.99%。结论 心理虐待与忽视不仅可以直接预测初中生手机成瘾,也可以通过人际疏离感的独立作用路径以及自尊与人际疏离感的链式作用路径影响手机成瘾。

大学生手机成瘾与焦虑的关系:孤独感的作用路径

背景焦虑是当代大学生普遍存在的心理问题,影响大学生的生活质量。手机成瘾和孤独感均对大学生焦虑存在影响,孤独感在手机成瘾与焦虑之间的作用路径仍需进一步探讨。目的分析大学生手机成瘾、孤独感与焦虑之间的关系,探讨孤独感在大学生手机成瘾与焦虑之间的作用路径。方法于2023年12月21日,采用简单随机抽样法,选取河南省某高校1400名在校大学生为研究对象。使用手机成瘾倾向量表(MPATS)、焦虑自评量表(SAS)以及UCLA孤独感量表(UCLA-LS)进行调查。采用Pearson相关分析考查各量表评分的相关性,采用SPSS宏程序Process 3.3进行中介效应检验。结果共回收有效问卷1239份,有效问卷回收率为88.50%。大学生MPATS评分与SAS和UCLA-LS评分均呈正相关(r=0.474、0.387,P均<0.01),UCLA-LS评分与SAS评分均呈正相关(r=0.541,P<0.01)。孤独感在手机成瘾与焦虑之间的间接效应值为0.160(95%CI:0.118~0.173),占总效应的33.97%。结论手机成瘾可正向预测大学生的焦虑,孤独感可能是大学生手机成瘾与焦虑之间的作用路径。

手机成瘾与大学生睡眠拖延的关系:有调节的中介模型

目的:考察反刍思维在手机成瘾与大学生睡眠拖延间的中介作用,以及性别的调节效应。方法:采用手机成瘾指数量表、反刍思维量表和睡眠拖延量表对527名大学生进行调查。结果:(1)手机成瘾、反刍思维与睡眠拖延的关系两两之间存在正相关;(2)反刍思维在手机成瘾与睡眠拖延之间起部分中介作用,Bootstrap法检验中介效应显著,占总效应的19%;(3)性别调节了中介模型的前半段及后半段路径。因此,与男大学生相比,女大学生手机成瘾通过反刍思维影响睡眠拖延的正向预测作用中更显著。结论:反刍思维在手机成瘾与大学生睡眠拖延的关系中起部分中介作用,性别在其间起调节效应。

童年创伤对负性自动思维及手机成瘾的影响:感戴的保护作用

目的:探讨感戴在童年创伤对大学生负性思维和手机成瘾的影响中的保护机制。方法:采用童年创伤问卷、感戴量表、手机成瘾倾向量表和负性自动思维自评量表对1839名大学生进行问卷施测。结果:相关分析表明,童年创伤与手机成瘾(r=0.24;P<0.01)、负性自动思维(r=0.35;P<0.01)呈显著正相关关系,与感戴(r=-0.52;P<0.01)呈显著负相关;感戴与手机成瘾(r=-0.40;P<0.01)和负性自动思维(r=-0.54;P<0.01)呈显著的负相关。回归分析表明,童年创伤可显著负向预测感戴,童年创伤可显著正向预测负性自动思维和手机成瘾,同时感戴可显著负向预测负性自动思维与手机成瘾。中介效应分析表明,感戴在童年创伤对负性自动思维和童年创伤对手机成瘾的影响中均起部分中介作用,中介效应量分别为72.58%和78.41%。结论:童年创伤直接对大学生负性自动思维与手机成瘾起消极作用,感戴在童年创伤对大学生负性自动思维与手机成瘾的影响中起保护作用。