社交焦虑与手机成瘾在体育锻炼行为与大学生主观幸福感之间的链式中介效应

目的:探究体育锻炼行为与大学生主观幸福感的关系与影响机制。方法:采用体育活动等级量表、交往焦虑量表、手机成瘾指数量表、中国城市居民主观幸福感量表对307名大学生(男=161,女=146)进行调查。结果:①体育锻炼行为、社交焦虑、手机成瘾以及大学生主观幸福感之间两两相关;②体育锻炼行为对大学生主观幸福感具有正向预测作用(β=0.284,P<0.001),体育锻炼行为对社交焦虑、手机成瘾具有负向预测作用(β=-0.336,-0.261;P<0.001),社交焦虑对手机成瘾具有正向预测作用(β=0.154,P<0.001),社交焦虑、手机成瘾两者对大学生主观幸福感具有负向预测作用(β=-0.100,-0.386;P<0.001);③体育锻炼行为对大学生主观幸福感的总效应值为0.284,直接效应值为0.130,总间接效应值为0.154,其均具有显著性差异;④体育锻炼行为对主观幸福感的总间接效应分别由社交焦虑的间接效应(E=0.034,LLCI=0.014,ULCI=0.054)、手机成瘾的间接效应(E=0.101,LLCI=0.074,ULCI=0.132)以及两者的链式中介效应(E=0.020,LLCI=0.011,ULCI=0.032)构成。结论:①社交焦虑在体育锻炼行为与大学生主观幸福感之间具有中介效应;②手机成瘾在体育锻炼行为与大学生主观幸福感之间具有中介效应;③社交焦虑与手机成瘾在体育锻炼行为与大学生主观幸福感之间具有链式中介效应。

青少年智能手机成瘾对无意识拖延的影响:注意控制的中介作用和手机自我扩展的调节作用

采用问卷调查法,以武汉市两所高中866名学生为研究对象,考察青少年智能手机成瘾对其无意识拖延的影响及作用机制。结果发现:(1)智能手机成瘾正向预测无意识拖延;(2)注意控制在智能手机成瘾和无意识拖延间起部分中介作用;(3)手机自我扩展调节了智能手机成瘾对注意控制的影响。具体而言,智能手机成瘾对高手机自我扩展的青少年分心抵抗的负面影响更大。结果支持拖延的元认知模型,提供了一定的理论和现实启发。

童年早期情感受虐与青少年早期手机成瘾水平:一般与社交焦虑及家庭社会经济地位的作用

基于844名初一学生自陈问卷数据(平均年龄13.21岁,男生53.00%),考察了童年早期情感受虐与青少年早期手机成瘾的关系,检验了青少年一般与社交焦虑及家庭社会经济地位的作用。发现一般焦虑可中介情感虐待和忽视与手机成瘾的正向联系,社交焦虑只中介了情感虐待与高家庭社会经济地位青少年手机成瘾的正向联系。与手机使用相关的教育工作应重点关注有早期情感创伤的青少年,尤其是其家庭经济地位和焦虑情绪的作用,以开展更具针对性的干预。

大学生错失焦虑、自我损耗与手机成瘾的关系:基于变量中心和个体中心的分析

目的:探讨大学生错失焦虑、自我损耗与手机成瘾的关系。方法:采用错失焦虑量表、自我损耗量表和手机成瘾量表,对1586名大学生进行团体施测,采用变量中心和个体中心的方法进行分析。结果:1相关性分析结果显示,错失焦虑与手机成瘾、自我损耗显著正相关(r=0.59,0.44;P<0.01);自我损耗与手机成瘾显著正相关(r=0.62,P<0.01);2中介效应检验表明,错失焦虑不仅直接预测大学生手机成瘾(β=0.59,P<0.01),还通过自我损耗的中介作用间接预测手机成瘾(β=0.39,P<0.01),中介效应占比33.90%;3对错失焦虑—自我损耗得分进行潜在剖面分析,可分为3种类别:低焦虑低损耗型(35.56%)、中等焦虑中等损耗型(51.14%)、高焦虑高损耗型(13.30%);3种潜在类别在手机成瘾上的得分具有显著差异(F=461.20,P<0.001)。结论:自我损耗在大学生错失焦虑与手机成瘾之间起部分中介作用;错失焦虑—自我损耗存在显著的群体异质性,具有明显的分类特征且与手机成瘾关系密切。

神经质人格对护理本科生手机成瘾倾向的影响:压力知觉和自我控制的链式中介作用

背景手机成瘾对大学生产生许多不利影响,如抑郁、焦虑、注意力涣散、认知障碍和睡眠障碍等。护理本科生是临床护理工作的重要后备力量,其不良的心理健康状况对未来的护理工作质量和护患关系具有重要影响。目的探究神经质人格与护理本科生手机成瘾倾向的关系,通过构建链式中介模型,考查压力知觉和自我控制在神经质人格与手机成瘾倾向之间的作用路径。方法于2023年2月―3月,采用方便抽样法,选取陕西省西安市10所高校共900名护理本科生为研究对象。采用艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)中的神经质分量表、压力知觉量表(PSS)、自我控制量表(SCS)以及手机成瘾倾向量表(MPATS)分别评定护理本科生的神经质人格、主观压力、自我控制能力和手机成瘾倾向。运用SPSS宏程序Process 4.1中的model 6检验压力知觉和自我控制在护理本科生神经质人格与手机成瘾倾向之间的中介作用。结果①在900名护理本科生中,检出存在手机成瘾倾向者314人(34.89%)。②护理本科生EPQ-RSC神经质分量表评分与PSS总评分和MPATS总评分均呈正相关(r=0.400、0.287,P均<0.01),与SCS总评分呈负相关(r=-0.364,P<0.01);MPATS总评分与PSS总评分呈正相关(r=0.362,P<0.01),与SCS总评分呈负相关(r=-0.468,P<0.01);SCS总评分与PSS总评分呈负相关(r=-0.515,P<0.01)。③压力知觉和自我控制分别在神经质人格与手机成瘾倾向之间起部分中介作用(间接效应值分别为0.056、0.065,效应量分别为19.72%、22.89%);压力知觉-自我控制在神经质人格与手机成瘾倾向之间起链式中介作用(间接效应值为0.064,效应量为22.54%)。结论神经质人格、压力知觉和自我控制是护理本科生手机成瘾倾向的重要影响因素,神经质人格不仅直接影响护理本科生手机成瘾倾向,还可以通过压力知觉和自我控制的链式中介作用间接影响其手机成瘾倾向。

锻炼积极体验与老年人手机成瘾交叉滞后研究

对江西省、湖南省、贵州省和重庆市等省市859名平均年龄67.50岁的老年人,进行为期6个月的调查,研究锻炼积极体验与手机成瘾之间的相互关系与预测关系.研究结果表明:锻炼积极体验与手机成瘾两变量在时间和性别上差异不显著;锻炼积极体验与手机成瘾之间呈显著负相关关系;前测的锻炼积极体验能显著负向预测后测手机成瘾;前测的手机成瘾对后测的锻炼积极体验的预测作用显著.老年人的锻炼积极体验与手机成瘾行为皆具稳定性,锻炼积极体验与手机成瘾之间呈显著负相关关系.

微粒社会下青少年手机“软瘾”现象的批判性分析

随着以智能手机为代表的移动科技产品在大众生活中的全面渗透,当代青少年群体中出现了以手机依赖为典型特征的“软瘾”现象。这种现象的背后,实际上反映了身处微粒社会中的青少年应对闲暇时所选择的一种拟真化生活方式,用于维持本体安全感以及构建自我认同。未来可通过心理调适、技术改进以及丰富具身体验等途径,引导青少年群体向着更加健康的生活方式转变。

正念对大学生手机成瘾倾向的影响:神经质和无聊的中介作用

为探讨正念对大学生手机成瘾倾向的影响及神经质和无聊在两者间的中介作用,采用五因素正念量表、大学生智能手机成瘾量表、中国大五人格问卷简版的神经质分量表、短式无聊倾向量表对642名大学生进行问卷调查。结果显示,正念能直接负向影响手机成瘾倾向,还可以通过神经质和无聊的并列中介和链式中介作用影响手机成瘾倾向。启示提升大学生正念水平,降低神经质和无聊情绪,对于防治大学生手机成瘾倾向具有积极作用。

组织关怀对护理本科生手机成瘾倾向的影响:自我控制的中介作用

目的探讨护理本科生组织关怀、自我控制与手机成瘾倾向之间的关系,为预防和改善护理本科生手机成瘾提供参考依据。方法采用组织关怀氛围问卷(OCCQ)、自我控制量表(SCS)和大学生手机成瘾倾向量表(MPATS)评估900名护理本科生组织关怀程度、自我控制能力和手机成瘾倾向。结果900名护理本科生中,存在手机成瘾者314名,占34.89%。护理本科生MPATS评分与OCCQ评分、SCS评分均呈负相关(r=-0.156、-0.468,P<0.001);OCCQ评分与SCS评分呈正相关(r=0.152,P<0.001)。中介作用检验结果表明,自我控制在组织关怀与手机成瘾倾向间中介效应显著,中介效应占总效应的比例为44.07%。结论护理本科生手机成瘾倾向患病率较高;自我控制在组织关怀与手机成瘾倾向间具有中介作用,组织关怀能直接或间接降低护理本科生手机成瘾倾向。

手机成瘾动力学模型的定性分析

根据手机用户不同群体之间的人员转移关系,文章构建了一个手机成瘾动力学模型.首先,计算了模型的基本再生数和两个平衡点.其次,证明了在一定条件下,非负平衡点和唯一正平衡点是全局渐近稳定的.最后,用数值算例验证了相关结论的正确性.

累积生态风险对高职院校学生手机成瘾的影响:基本心理需要满足的中介作用

为探讨累积生态风险对高职院校学生手机成瘾的影响,以及基本心理需要满足在两者间的中介作用,采用累积生态风险量表、基本心理需要满足量表、手机成瘾量表对高职院校696名学生进行问卷调查,利用t检验、Pearson相关分析、回归分析、Bootstrap检验法对调查数据进行分析。研究显示,累积生态风险可以通过基本心理需要满足间接预测学生手机成瘾。在干预优化学生外部环境的基础上可直接通过鼓励学生积极参与体育锻炼、加强对弱势群体学生正念辅导来满足学生基本心理需要,预防和减少学生手机成瘾的发生。

黔南某医高专学生手机成瘾倾向与睡眠质量关系及对策探讨

目的:了解黔南某医高专学生手机成瘾倾向与睡眠质量关系,并提出针对性的解决方案,为改善医学生睡眠质量提出理论支撑。方法:采用问卷星对黔南民族医学高等专科学校224名医学生进行一般情况问卷调查、大学生手机成瘾倾向量表(MPATS)及匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)调查。结果:女性医学生MPATS总分较男性医学生高,且差别具有统计学意义,表明女性医学生手机成瘾倾向更严重。大三学生MPATS总分得分最高,表明大三医学生手机成瘾倾向比其他两个年级更严重。睡眠障碍组在手机成瘾倾向总分及戒断行为、突显行为、社会抚慰和心境改变四个维度上均高于非睡眠障碍组,差别有统计学意义(P<0.05)。手机成瘾组在睡眠质量总分及睡眠障碍、日间功能障碍上均高于非成瘾组,差别有统计学意义(P<0.05)。结论:手机成瘾已对医学生的学习和生活带来严重影响,学校和老师应该采取有效措施,预防医学生手机成瘾,提高医学生的睡眠质量,促进心身发展。

医学生睡眠质量与手机成瘾、抑郁情绪相关性研究

目的:探讨睡眠质量在手机依赖与焦虑之间的中介效应,为改善医学生睡眠质量提供依据。方法:采用随机整群抽样法,从嘉应学院医学院各专业抽取共800名学生,使用手机成瘾指数量表、抑郁—焦虑—压力自评量表、匹兹堡睡眠质量指数量表评估其手机成瘾、焦虑和睡眠状况。结果:有效回收835份问卷。手机成瘾、焦虑和睡眠质量差的检出率分别为54.50%、10.66%和41.56%。在医学生手机依赖与焦虑症状关联的中介效应模型中,睡眠质量的中介效应占总效应的26.39%(P<0.01)。结论:医学生的睡眠质量在手机依赖与焦虑症状之间起部分中介作用,提示良好的睡眠质量可以缓解手机依赖对焦虑的正向预测作用。

后疫情时代医学生手机成瘾性和时间管理倾向的相关性研究

目的:调查后疫情时代医学生手机成瘾性和时间管理倾向的现状和两者关系,为提高医学生的学习效能提供依据。方法:采用手机成瘾性和时间管理倾向量表,对沈阳市4所医学院校311名在读医学生进行调查。结果:后疫情时代医学生时间管理总分为(149.97±26.38)分,在性别、每次运动时长、是否24小时开机方面存在统计学差异(P<0.05);手机成瘾总分为(51.54±14.22)分,在专业、父母是否教导要少玩手机方面得分存在统计学差异(P<0.05);手机成瘾性4个因子及总分与时间管理倾向的3个维度及总分均呈正相关(r=0.254,P<0.01)。结论:在后疫情时代背景下,时间管理倾向是影响医学生手机成瘾的重要因素。

心理资本对不同性别高职生手机成瘾的影响——基于潜在剖面分析

采用心理资本量表和手机成瘾量表收集高职生信息,分析716名高职生的有效数据,探索心理资本与手机成瘾的关系。结果发现:(1)心理资本与手机成瘾显著低相关(-0.125),韧性(-0.295)、乐观(-0.105)与手机成瘾显性负相关;(2)女生4类潜在模型差异显著,根据维度均分特点命名为:船型-非手机成瘾、船型-低手机成瘾、“√”型-中手机成瘾和一型-高手机成瘾;男生3类潜在模型差异均显著,根据维度均分特点分别命名为:船型-非手机成瘾、船型-低手机成瘾和船型-高手机成瘾;(3)以“非手机成瘾”作为参照组,在女生模型中,韧性每增加1个单位,属于C2、C3和C4的女生分别是C1的0.741、0.475倍和0.480倍;希望每增加1个单位,属于C3的女生是C1的0.367倍;乐观每增加一个单位,属于C4的女生是C1的0.657倍;在男生模型中,韧性每增加1个单位,属于C 2与C 3的男生分别是C 1的0.660倍和0.329倍;乐观每增加一个单位,属于C 3的男生是C 1的0.419倍。

社交性运动与独立性运动对中职手机成瘾学生干预效应比较研究

本研究旨在比较社交性运动和独立性运动对中职手机成瘾学生进行干预的效果。通过实施一系列干预活动,包括团体运动和个人运动,以评估其对减轻学生手机成瘾行为的影响。研究结果表明,社交性运动和独立性运动均具有一定的干预效应,但在某些方面存在差异。一方面,社交性运动能够提供更多的社交互动机会,增强学生之间的合作意识和团队精神,这种集体参与的方式有助于减少孤立感,并促进身心健康,对手机成瘾的干预情况高。另一方面,独立性运动注重个体自主性和内省思考。通过个人参与各种锻炼活动,学生可以更好地了解自己,并培养自我管理能力,但对手机成瘾情况的干预幅度较低。综合来看,社交性运动更适合作为有效的干预手段,用于减轻中职学生的手机成瘾行为。

运动类型对中高职学生手机成瘾干预研究

不同运动类型对中高职学生手机成瘾的干预效果各异,研究者采用实证研究方法,通过调查和实验分析团队运动、有氧运动、技巧性运动及强度训练对中高职学生手机成瘾的影响,发现这些运动类型在减轻手机成瘾方面各有其独特的优势。团队运动可增强学生的社交互动和团队合作意识,有效缓解学生的孤独感和社交隔离感,降低对手机的依赖;有氧运动可改善学生的体能和心理健康,减少情绪波动引发的手机使用冲动;技巧性运动能够提高学生的专注力和自律能力,减少他们对手机即时奖励的需求;强度训练可增强自我效能感和自控力,帮助学生更好地管理手机使用时间。综合运用这些运动干预策略,可以有效减少中高职学生的手机成瘾现象,促进其身心健康发展。

大学生社交焦虑和手机成瘾的关系:科技侵扰和负面评价恐惧的并行中介作用

目的:基于I-PACE(Person-Affect-Conition-Execution Model)模型探讨大学生社交焦虑和手机成瘾的关系,以及同伴间科技侵扰和负面评价恐惧在其中起的中介作用。方法:本研究有效被试为513名大学生,采用科技侵扰生活实例量表、交往焦虑量表、负面评价恐惧量表及智能手机成瘾量表开展调查研究。结果:①被试中,大学生手机成瘾和沉迷的占76.41%。大学生社交焦虑(t=2.070,P<0.05)和科技侵扰(t=2.417,P<0.05)两个变量在生源地维度有显著差异。②大学生智能手机成瘾与社交焦虑(r=0.345,P<0.01)、科技侵扰(r=0.377,P<0.01)和负面评价恐惧(r=0.341,P<0.01)间呈显著正相关;社交焦虑与科技侵扰(r=0.197,P<0.01)和负面评价恐惧(r=0.515,P<0.01)呈显著正相关;负面评价恐惧和科技侵扰(r=0.155,P<0.01)间呈显著正相关。③社交焦虑对大学生智能手机依赖有显著正向预测作用,效应值为0.18。除此之外,社交焦虑还可以分别通过科技侵扰和负面评价恐惧影响大学生手机成瘾程度,效应值分别为0.15、0.09。④并行中介影响差异不显著。结论:社交焦虑对大学生手机成瘾有正向预测作用,其不仅发挥直接影响作用,也通过负面评价恐惧和科技侵扰间接影响大学生手机成瘾的程度。

医学生父母冲突感知和手机成瘾:社交回避及苦恼的中介作用

目的:探讨医学生父母冲突感知与手机成瘾的关系及社交回避及苦恼的中介作用。方法:采用感知父母冲突量表、大学生智能手机成瘾量表和社交回避及苦恼量表对334名医学生进行问卷调查。结果:①父母冲突感知对医学生手机成瘾的总效应显著,且能够直接正向预测手机成瘾(r=0.461,P<0.001);父母冲突感知能够正向预测社交回避及苦恼(r=0.254,P<0.001),社交回避及苦恼能够正向预测医学生手机成瘾(r=0.115,P<0.05)。②社交回避及苦恼在父母冲突感知与医学生手机成瘾之间起部分中介作用。结论:父母冲突感知与医学生手机成瘾具有密切关联,社交回避及苦恼在该联系中起到一定作用。个体父母冲突感知水平越高,情绪敏感性越高,人际关系安全感和情绪调节能力则越低,导致个体产生社交回避及苦恼的可能性越大。个体社交回避及苦恼水平越高,则越容易沉浸在网络社交中,增加手机成瘾的倾向。

童年创伤对负性自动思维及手机成瘾的影响:感戴的保护作用

目的:探讨感戴在童年创伤对大学生负性思维和手机成瘾的影响中的保护机制。方法:采用童年创伤问卷、感戴量表、手机成瘾倾向量表和负性自动思维自评量表对1839名大学生进行问卷施测。结果:相关分析表明,童年创伤与手机成瘾(r=0.24;P<0.01)、负性自动思维(r=0.35;P<0.01)呈显著正相关关系,与感戴(r=-0.52;P<0.01)呈显著负相关;感戴与手机成瘾(r=-0.40;P<0.01)和负性自动思维(r=-0.54;P<0.01)呈显著的负相关。回归分析表明,童年创伤可显著负向预测感戴,童年创伤可显著正向预测负性自动思维和手机成瘾,同时感戴可显著负向预测负性自动思维与手机成瘾。中介效应分析表明,感戴在童年创伤对负性自动思维和童年创伤对手机成瘾的影响中均起部分中介作用,中介效应量分别为72.58%和78.41%。结论:童年创伤直接对大学生负性自动思维与手机成瘾起消极作用,感戴在童年创伤对大学生负性自动思维与手机成瘾的影响中起保护作用。