科技异化视域下手机阅读APP的发展困境及策略

现代科技在手机阅读APP的发展革新中扮演着关键角色,不仅促进了移动出版市场的繁荣,也催生了科技异化问题。从马克思和恩格斯以及法兰克福学派关于科技异化的批判立场出发,将手机阅读APP中的科技异化问题置于社会关系中考察,通过归纳其发展困境与产生根源,可以有针对性地提出手机阅读APP发展过程中克服科技异化的策略。促进多主体矛盾关系的平衡,树立以用户为中心的人本主义观念,借由制度规范手机阅读行业生态,是规避手机阅读APP发展过程中科技异化问题的重要路径。

基于用户体验的手机阅读App创新研究

用户体验是中国手机阅读App实现创新发展的重要途径,而理解用户需求是提升用户体验的逻辑起点。本研究采用情境访谈法,让用户在自然情境下执行四类操作:发现和获取目标电子书、设置和体验阅读界面、体验语音朗读以及评论和分享。在观察和采访用户的基础上,提取和整理相关问题,并甄别出用户体验中的不愉快因子。针对如上问题研究提出了改进中国手机阅读App用户体验的具体建议。

智媒时代手机阅读APP的情感体验创新路径

在智媒时代,情感体验是用户体验范式中的重要分支,超越了功能体验成为手机阅读APP智媒化进程中的重要砝码。优化算法机制和提升用户媒介素养可以让用户“破茧”而出;手机阅读APP中深度垂直社区的细分,有助于构建多元趣缘文化,让广告商有的放矢;线上阅读与本地服务的深度融合可以为用户提供真实的场景体验。用户主体性的彰显、社会性的回归以及沉浸感的建构既可以实现分层用户情感体验的升级,又可为手机阅读APP的推广运营贡献思路。

互联网时代下的手机阅读新模式——以天津市第一商业学校手机阅读APP“悦享悦读”为例

针对中职学生课外阅读量过小、数字阅读成为主要阅读方式、阅读内容碎片化的阅读特点,天津市第一商业学校利用互联网时代交互式软件的优势,开发手机阅读APP"悦享悦读"构建了互联网时代下的手机阅读新模式,建立了家校联合的大阅读体系,通过网络联结家庭的力量,培养学生良好的阅读习惯,促进了阅读评价。

大学生手机APP阅读行为调查研究

手机阅读以其独特的优势受到大学生的青睐,同时也因其阅读内容的娱乐化倾向而受到诟病。本研究通过问卷调查与访谈相结合的方法,调查分析了苏州地区大学生手机APP阅读行为的现状及存在的问题,并运用SPSS16.0统计软件对调查数据进行分析。研究表明,大学生使用手机进行阅读已是普遍行为,但手机APP阅读并未完全融入大学生的学习领域。基于此,本研究提出了相应的几点建议。

手机阅读App体验优化路径探析

产品结构、用户需求与应用场景是优化手机阅读App用户体验的三条路径。文章结合用户与移动融媒体交互的U-DPMFC模型,采用框架分析和文本分析等研究方法,对掌阅、QQ阅读、书旗小说和微信读书等手机阅读App展开分析,从产品结构、用户需求和应用场景三个维度探讨了优化用户体验的可能路径。