手机教育类APP体验创新路径探析——以“英语流利说”APP为例

在移动互联网时代,"互联网+教育"不仅促进了教育事业的信息化和网络化,还通过教育类APP市场的内向细分和外缘延展,重构了教育的既定内涵。学界对带有市场基因的用户体验的关注亦随之高涨。在用户与移动融媒介交互的U-DPMFC模型基础上,本研究采用个案研究和框架分析相结合的方法,立足于用户体验视角,从设备、平台、媒介、形态和内容等五大层级对"英语流利说"APP这一移动融媒介产品展开分析和评述,以期为同类APP的体验创新带来启发。

手机APP在高职英语口语教学中的应用研究——以“英语流利说”的使用为例

教育信息化极大地改变了高职英语口语教学。文章通过阐述手机APP程序发展现状及应用可行性,传统高职英语口语课堂的教学现状,用“英语流利说”的使用案例,展示了信息化教学手段手机APP在高职英语口语教学中的重要性,也对高职教师提出了更高的要求。

茶文化视角下手机APP在英语视听说教学中的应用与实践

茶文化作为我国文化的精髓,在我国文化史中扮演重要的角色。而手机APP以其携带便捷性、信息输送的快速性、学习的趣味性,在学生群体中得到普遍的运用。茶文化视角下,将手机APP运用到英语视听说教学中,并以英语教学路径,推进茶文化的传播与弘扬,发挥英语人文性教育特性,进而彰显英语教学实施价值。对此,立足于茶文化与手机APP的内涵与特性,提出茶文化视角下手机APP在英语视听说教学中的实践应用价值及对策。

“流利说”App在大学英语学习中的应用——以《舌尖上的中国》英文版配音为例

本文分析了如何使用“流利说”App将《舌尖上的中国》英文版配音素材融入大学英语学习。该在线配音App是传统教学手段的有效补充与辅助,对大学英语学习有双重促进作用,包括以口语为突破口提高大学英语学习效果;助力学生吸收丰富的中华传统文化内涵,在课程教学中落实立德树人的根本任务。同时,这些学习目标的达成与教师的介入和指导是密不可分的。

智能手机APP的英语视听说课程辅助教学探讨

随着互联网技术的发展和智能手机的普及,在线教育的概念也逐渐深入人心。要利用智能手机实施在线教育,就离不开手机APP。智能手机APP中包含了丰富的教学资源,具有趣味性、实用性和便捷性的特点,在英语的视听说课程中具有重要的应用价值,是一种有效的辅助教学方式。本文首先对英语视听说课程的特点以及教学中存在的问题进行了总结,然后分析了智能手机APP在其中的应用。

学习类APP的营销推广策略研究--以“英语流利说”APP为研究案例

随着互联网和智能终端的普及,在线教育、在线学习已成为趋势和潮流,特别是在后疫情时代,在线教育和在线学习的需求迅速增加。在此背景下,如何有效营销推广其学习类APP,成为在线教育机构实现成长或发展目标而面临的重要问题。然而多数学习类APP存在下载量小、用户忠诚度不高、同质化严重等问题,严重制约了APP所属教育机构的成长和发展。因此本文以市场认可度较高的“英语流利说”APP为研究案例,采用SWOT等分析方法,从学习动因角度分析其营销推广的成功经验和存在问题,从而为其他APP的功能开发及营销推广提供理论依据。

运用英语学习软件促进中学生英语学习的调查研究 ——以“流利说—英语”为例

随着信息化时代的到来,学生掌握信息的来源丰富多彩,学生掌握的信息量与日俱增,但是学生对于英语的学习热情却不见涨,这就要求中学英语教师跟随时代步伐,中学英语教学的手段和方法也必须越来越多样化,运用与时俱进的、贴合学生实际的方法来提高学生的学习兴趣和学习能力,英语教师在传统教学的基础上,积极采取先进的互联网技术配合教学,帮助学生能够更深入浅出地掌握相关内容。比如,教师可以在课堂教学中辅助使用多媒体视频、电子白板等教学模式开展教学。同时手机APP 也已经成为我们接触纯正英文地重要来源,也易被学生接受和认可。

手机APP英语流利说在大学英语自主学习中的应用分析

随着"互联网+"时代的来临,移动通信的发展速度不断加快,人们对于智能化手机设备的需求逐渐扩大,智能手机设备在青年群体中得到了广泛欢迎,教育领域也呈现出新的发展趋势。传统的大学英语学习模式逐渐发生变化,教师不再局限于教室监督的课堂授课方式,学生可以随时随地进行学习,手机APP移动学习软件能够充分调动学生的学习热情和兴趣。本文以"英语流利说"软件为例,对手机APP在大学英语自主学习中的应用进行了深入分析,并提出了相应的解决方案。

手机APP在大学英语自主学习中的应用初探——以“英语流利说”为例

在互联网的影响下,移动通信进入了新的发展阶段,智能手机也因此深受欢迎,尤其赢得年轻人的青睐。在几乎人手一部智能手机的今天,人们的生活发生了翻天覆地的变化,教育领域也迎来了新的发展和契机。学生的学习模式冲破了传统的、局限于教室且需要教师在场监督的形式,过渡到了随时随地自主学习的新阶段。基于自身的大学英语授课经验,以'英语流利说'为例,笔者初步探讨了手机APP在大学英语自主学习中的应用,总结实践中遇到的问题,并提出一些解决方案。

利用移动学习推进高校英语口语教学创新——以流利说英语App为例

在"互联网+"与人工智能的大环境下,移动学习趋势越发明显,教育现代化的步伐愈加急促.为此,高校英语口语教学需与时俱进,结合传统教学与教育当下和未来的发展状况,思考并探索出更多可持续发展的新方案.文章将从教育现状与趋势出发,基于移动学习概念和相关理论,以流利说英语App及其实证研究为例,探析高校英语口语教学的创新策略.