关于“利用手机Phyphox软件探究向心加速度公式”实验的再思考

对“利用手机Phyphox软件探究向心加速度公式”这一实验进行再思考,辨析此实验作为验证性实验或探究性实验的相关逻辑,讨论手机传感器位置的确认方法,并就利用Phyphox软件测量匀速或变速圆周运动的向心加速度时的注意事项做出相应说明,以希此实验在教学中能够得到更好的应用.

基于手机Phyphox软件设计“共鸣管测声速”居家实验

为了让学生居家完成空气中声速的测量,基于手机Phyphox软件设计了“共鸣管测声速”实验。本实验根据共鸣管的原理,利用手机Phyphox软件测量一端封闭,一端开口的奶茶管发出共鸣音时的基频,理论上声速大小是基频与空气柱长度乘积的4倍,但实际上有效空气柱长度是实际空气柱长度加上“管口校正量”。通过公式变形,得出实际空气柱长度与基频的倒数成正比例的关系公式,采用线性拟合数据直接得出声速,从而巧妙避免了“管口校正量”的干扰,同时理论上也给出了一种得到“管口校正量”的方法,这是本实验的创新点。实验以内直径为12.0mm的奶茶管进行测量数据,通过线性拟合得到声速值,并进一步讨论了线性拟合得出的截距的物理意义和含义。

基于智能手机Phyphox软件的声源定位

设计了一种基于智能手机的声源定位方案,利用多部智能手机的麦克风和Phyphox软件中的声学秒表功能来实现对未知声源的定位探测。相比较于其他测量声音定位的方法,该实验设计充分利用了智能手机的潜能,利用Phyphox软件将手机作为传感器节点进行定位,提出一种新颖的定位方案:利用智能手机软件Phyphox采集和处理声音信号,计算声音信号到达手机麦克风的时间差,利用时间差计算出声源目标在二维空间中的坐标位置。

基于手机拍照结合Image J软件对干辣椒外观品质的分级研究

干辣椒外观形状和色泽是其品质分类的重要指标。目前GB 10465—1989《辣椒干》中对干辣椒外观形状和色泽的检测方式还停留在人工检测阶段,通常受到主观感知、误差、视觉生理等多种因素影响,未形成科学标准化的检测方法。该研究利用手机拍照对干辣椒获取图像,通过Image J软件进行图像处理,提出了一种便捷、快速、准确的干辣椒外观形状相关特征量的测定方法。与游标卡尺法、剪纸法等人工测量相比,该方法更方便快速,可用于干辣椒的长度、宽度、面积等表型指标的测量。同时,通过构建红绿蓝(RGB)色彩模型获得干辣椒的外观颜色特征参数,色泽分选采用R/(G+B)比率为分级依据,结合干辣椒宽长比和面积可以将干辣椒分为优质、合格、不合格3个等级。

基于智能手机软件Phyphox的中学物理实验研究——以“探究加速度与力、质量的关系”为例

智能手机是当下使用较为普遍的电子设备之一,自带多种传感器,利用智能手机辅助物理实验教学符合时代发展特点。Phyphox是一款手机应用程序,将其引入中学物理实验课堂,能有效提升课堂教学效果。主要研究如何利用智能手机中的Phyphox软件探究加速度与力、质量的关系,先分析高中物理教材中“用补偿阻力法探究加速度与力、质量的关系”和“通过位移之比测量加速度之比”两个实验参考案例各自的优缺点,然后在此基础上提出创新实验方案,最后对创新实验方案的实施进行反思,并对Phyphox软件在中学物理实验中的应用前景进行探讨。

基于手机食谱软件饮食干预在2型糖尿病患者中的应用

目的 探讨2型糖尿病(T2DM)患者中行基于手机食谱软件的饮食干预的作用。方法 选择2021年1月至2023年1月合肥市第一人民医院诊治的96例T2DM患者,按照随机数字表法将其分为常规组和干预组,各48例。常规组行常规饮食指导,干预组在常规组的基础上实施手机食谱软件的饮食干预。观察干预3个月后患者自我效能感、饮食依从性、糖脂代谢变化情况。结果 干预后,两组糖尿病自我效能感评分、饮食依从性测评得分均高于干预前,且干预组高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组餐后2 h血糖、空腹血糖水平及胰岛素敏感指数低于干预前,且干预组低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 T2DM患者中行基于手机食谱软件的饮食干预,可提升患者自我效能,提高其饮食依从性,促进糖脂代谢指标改善。

基于智能手机传感器和phyphox软件精确测量刚体转动惯量

“刚体转动惯量的测量”是全国大多数高校大学物理实验课程的必做项目。传统方法是利用光电门和智能计时计数器来测定刚体转动过程中的角加速度,并根据公式计算出转动惯量。但该方法存在仪器组成复杂、角加速度测量精度低等问题。该文利用可安装phyphox软件的智能手机终端,调用手机内置传感器来测量刚体的角加速度,最终得到更加精确的转动惯量。新的测量方法表明,智能手机在大学物理实验精度改进上具有成本低、精度高、操作简单等优势,展现了巨大的应用潜力。

利用Phyphox软件研究通电螺线管周围的磁感应强度

利用智能手机内置的传感器和Phyphox软件,在物理课堂中开展创新演示实验,研究通电螺线管周围的磁感应强度与哪些因素有关及其定量关系,在开阔学生眼界的同时培养学生的科学探究素养。

智能手机应用软件在新生儿高胆红素血症检测中的应用研究

目的研究、评估基于一款通过拍摄新生儿皮肤照片获取其胆红素值(automated image-based bilirubin,AIB)的智能手机应用软件(APP)监测新生儿胆红素情况的准确度,及其操作的便捷性。方法本研究为前瞻性研究,选择2020年1月—2021年8月在上海市第六人民医院金山分院产科分娩的新生儿。经样本量计算,本研究共纳入250例新生儿样本。所纳入新生儿经黄疸检测仪测得的经皮胆红素值(transcutaneous bilirubin,TcB)均>5 mg/dL(1 mg/dL=17.1μmol/L),并已采集静脉血检测血清总胆红素值(total serum bilirubin,TSB),且胎龄均≥35周。采集新生儿静脉血检测新生儿TSB。应用新生儿黄疸检测仪测量患儿额部和胸部的胆红素值,并取平均值获得TcB。应用智能手机APP拍摄、计算新生儿胆红素值,取平均值为AIB。将AIB与TcB进行非劣效性分析,AIB与TSB进行相关性和等效性分析。AIB的预测价值采用线性回归分析。结果新生儿AIB为(219.54±57.50)μmol/L,TcB为(220.42±57.91)μmol/L,TSB为(213.41±58.62)μmol/L。在自由度为500时,t分布的97.5%分位数为1.96。非劣效性检验结果分析显示,t=2.48,P=0.007,AIB非劣效于TcB。AIB与TSB相关性分析结果显示r=0.96,P<0.001,有较强的相关性;95%CI为-0.54~0.66,在-2~2范围内,故AIB与TSB测量新生儿胆红素结果具有等效性。AIB与TSB在检测时日龄为<3 d、3~<7 d的新生儿中相关性较强(r=0.95、0.96,P值均<0.001),且其95%CI分别为-0.50~1.51、-0.33~0.94,均在-2~2范围内,故AIB与TSB在检测时日龄为<3 d、3~<7 d的新生儿中测量结果等效。AIB与TSB在检测时日龄≥7 d的新生儿中相关性较强(r=0.99,P<0.001),但其95%CI为-2.44~2.89,不在-2~2范围内,故AIB与TSB在检测时日龄≥7 d的新生儿中测量结果非等效。AIB与TSB在胎龄35~<37周的新生儿中相关性较强(r=0.96,P<0.001),其95%CI为-1.65~2.76,不在-2~2范围内,故AIB与TSB在胎龄35~<37周的新生儿中测量结果非等效。AIB与TSB在胎龄37~42周的新生儿中相关性较强(r=0.97,P<0.001),其95%CI为-0.27~0.97,在-2~2范围内,故AIB与TSB在胎龄为37~42周的新生儿中的测量结果等效。采用线性回归模型来建模分析AIB预测TSB的准确性,所得训练集和测试集的R 2分别是0.95和0.92,提示用AIB预测TSB在一定程度上可信。结论AIB的准确性不劣于TcB,AIB与TSB有较好的相关性和等效性,利用AIB预测TSB值在一定程度上可信。并且,该APP对于出生后3~<7 d并处于黄疸高峰期的足月新生儿有较好的识别效果。

智能手机在物理实验教学中的应用探讨——以Phyphox软件为例

丰富的内置传感器使得智能手机有望成为物理实验教学的新工具。本文利用基于传感器应用的手机软件Phyphox，介绍声速的测量、向心加速度与角速度关系的验证以及单摆周期与摆长关系的定量探究三个物理实验，阐述了将智能手机引入物理实验教学的优越性：有助于打破实验的空间限制，激发创新因子，促进自主探究。

基于phyphox软件的菲涅尔圆孔衍射实验的设计与实施

通过确定智能手机phyphox软件光传感器的位置,搭建菲涅尔圆孔衍射实验装置,解决传统实验成本高、不易开展的问题,利用智能手机APP对菲涅尔圆孔衍射特点及光强分布进行研究,提供了一种实验成本低、易操作、更直观研究衍射特性的新方法。

基于Phyphox的“落体竖压弹簧”问题的可视化实验设计

在“落体竖压弹簧”问题中,落体和弹簧的相互作用时间短,且相互作用过程中弹簧对落体的作用力为变力,阻碍了高中生准确有效地理解该问题。可视化实验是基于可视化技术或方法来设计的实验,它可以丰富学生的感性认知,增强学生对物理方法的应用能力,同时培养他们的实践和创新能力。本文利用智能手机中的Phyphox软件设计可视化实验,把手机与弹簧相互作用过程中手机的加速度变化情况可视化,然后基于牛顿第二定律,并利用Excel中的函数功能将手机所受弹力变化情况可视化,从而获得直观的实验结果,丰富该类问题的教学素材。

基于智能手机和Phyphox软件的小球弹跳实验研究

将智能手机的内置传感器和视频功能与搭载的Phyphox软件结合,利用Phyphox-Mechanics中的“(In)elastic collision(弹性碰撞测量)”功能,通过小球连续弹跳实验首先测量了重力加速度,实验得出的重力加速度与当地重力加速度参考值相比误差较小.其次探究了小球弹跳过程的能量损失情况,发现弹性材料的小球每次弹跳的能量损失较稳定,而在整个弹跳过程中小球的平均能量损失与小球释放高度成正相关关系,且小球的尺寸越大,弹跳过程中的能量损失越大.

手机验光软件和传统电脑验光一致性验证

利用手机验光软件(ETT)和传统电脑验光方法测试眼睛视力,并对验光结果进行了分析和讨论。采用随机方法对同1组人进行手机软件验光和电脑验光,通过Bland-Altman分析2种方法的一致性,并利用t检验和相关分析判断是否存在差异性或相关性。研究结果表明,软件验光数据可作为电脑验光中起始验光数据,可有效改善用户体验。

用智能手机软件Phyphox探究电梯竖直运动规律

电梯是日常生活中的乘用工具.本研究利用智能手机应用软件Phyphox对电梯直线运动的运动规律描述进行创新性实验设计,加深学生对位移、瞬时速度概念的理解,提高数据分析能力,增强学生学习物理的兴趣,有效进物理学科核心素养的提高.

基层农业从业人员对手机工作应用软件的使用习惯分析——以江西省对某手机应用软件的应用实践为例

互联网时代开创了更便捷的工作模式,随着我国农村互联网覆盖率逐步提升,促进农业从业人员对工作手机应用软件的使用,实现数据的直联直报,对提升数据质量至关重要。在此背景下,研究基层农业从业人员对手机应用软件的使用习惯,对提升手机应用软件的使用价值有着很好的指导作用。该文对某工作手机应用软件的应用进行了调研,研究目前工作手机应用软件存在的问题并收集相关建议,提出改进策略,以期为工作手机应用软件的研发与应用提供借鉴。

基于手机社交软件的重点人物分析方法

目前,大部分的涉及电子数据取证的案件中,对相关涉案人员扣押的手机的处置主要以数据提取、恢复为主,将获取的数据固定作为证据,再借助人工查看、分析的方式进行线索收集,这种方式可能导致一些潜在的线索信息被忽略,如涉案重点嫌疑人以及犯罪团伙内部的人员关联关系等。除了常规的数据提取和恢复,针对涉案嫌疑人的手机社交软件中记录的联系人、群组、聊天、转账等信息中可能隐藏的涉案线索,在手机取证软件中应用自动化分析技术,可分析出潜在的涉案重点嫌疑人群,在手机数据中发现更多的情报与线索,并且对认定犯罪事实和掌握犯罪方法提供切实有效的帮助。

一款手机恶意软件数据分析管理系统

随着信息技术的快速发展,智能手机已经成为了人们日常生活中必不可少的一部分,庞大的信息数据在给人们生活带来便利的同时,数据安全也成为了互联网领域在全世界范围内共同关注的话题。本文基于Java+Mysql数据库技术,开发了一款手机恶意软件数据分析管理系统,旨在通过对手机联网数据的分析,对恶意进程的数据进行标记,供网络安全工作人员开展进一步研究及监控。

浅谈手机软件在混合式教学中的应用研究——以《数控车加工》课程为例

本文旨在探讨手机数控加工模拟软件中的数控车加工软件CNCSimulator(后简称CNCSimulator)在中技混合式教学模式中的应用及其效果。分析如何在场地、设备、教学成本上的受限的情况下,通过混合式教学,利用CNCSimulator促进理论与实践的结合,提高学生的学习积极性和实践操作能力。以CNCSimulator为例,总结了手机加工模拟软件与电脑加工模拟软件的差异,并对其在中技教育中的未来应用前景进行了展望。研究结果显示,该软件在提高学生学习兴趣、增强理论与实践结合能力、提升教学效率与质量以及节约教学成本等方面具有显著效果。

AI环境下手机软件辅助高职英语教学的实践

基于AI环境的手机软件辅助教学作为一种新型的教学方式,为高职英语教学带来了诸多便利和创新。然而在实际应用中这种教学方式也存在一些问题,如技术支持、学生自律和自我管理能力、教学评价以及资源更新等。本文探讨了基于AI环境的手机软件辅助高职英语教学的实践效果。手机软件提供了丰富的教学资源、多样化的教学方法和多元化的教学评价,有效提高了教学效果。