骨折手法复位实训模型在中医骨伤科学课程教学中的应用

目的:将自行研制的骨折手法复位实训模型应用在中医本科"中医骨伤科学"临床课程教学中,提高学生对骨伤科学关键技能的学习质量和动手能力。方法:中医学本科专业学生随机分成模型操作组、普通模型组、人体示范组,每组30人,先由教师在各组训练载体上进行桡骨远端伸直型骨折手法复位示范,学生在相应的载体上训练手法复位,然后进行专项理论考核和模拟复位实训考核,分别对理论、操作进行考核评分。结果:理论考核的成绩,模型操作组优于普通模型组及人体示范组(P<0.05);操作考核的成绩,模型操作组优于普通模型组及人体示范组(P<0.01)。结论:骨折手法复位实训模型在"中医骨伤科学"课程教学中的应用,提高了骨折手法的理论教学质量和学生该项技能的操作能力(对后者的效果更加突出),有良好的应用和推广价值。