高校手球课程开展的探索性分析

随着高校公共体育课程改革的深入,体育课程的多元化发展已经成为共识,如何让这些新兴的和尚未开展的体育项目走入校园,是亟待解决的重要内容.通过文献资料法、逻辑分析法对高校手球课程的开展情况进行研究,探究高校手球课程开展的意义、有利条件、以及发展策略.使高校手球课程成为我国普及和推广手球运动的重要基地.

普通高校手球课程的开展与实践研究——以淮南师范学院为例

以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据,以“育人为本、健康第一、促进终身锻炼”为课程中心思想,以及高校公共体育课程改革的深入,体育课程的多元化发展已经成为共识,如何让这些新兴的和尚未开展的体育运动项目进入高校课程,是亟待解决的重要内容。采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法对淮南师范学院手球课程在师资力量、场地设施、手球课程以及训练队伍方面进行调查研究,对其影响开展因素进行分析总结,进而提出相应发展对策,为淮南师范学院手球课程开展、实践教学和普及提供有效的理论支撑。

手球运动设置为天津高校体育教学课程的可行性分析

手球运动是一项技术性、集体性、对抗性很强的运动项目，符合大学生身心发展特点，既能发展学生身体健康素质，又能促进顽强拼搏坚韧不拔的意志品质，并且注重团队协作配合，增强人际交往能力，符合大学生体育教学的目标。运用文献资料法、问卷调查法等研究方法，对天津大学体育教学融入手球课程的可行性进行全面调查分析，结果显示,大学体育教学融入手球课程具有明显的项目优势；对促进大学生身体、心理素质水平、丰富校园体育文化有重要作用和意义；已开设手球课程的学校体育教学较为容易组织、体育教师和学生都较为满意；体育教师、学生和学校领导对开设手球课程持支持态度，为融入手球课程创造必要的有利条件；大学开设手球课程存在场地器材不足、教师专业程度不高、学生认知程度还有待提高的问题，但均能妥善解决，因此大学体育教学融入手球课程切实可行。