在高校环艺教学中手绘表现技法的重要性探微

在高校环境与艺术设计专业中,手绘表现技法是一门基础性的课程。手绘表现技法课程衔接绘画技能和专业设计知识,以及整个思维过程的中间层面,具有非常重要的作用。因此,在高校环境与艺术设计课程教学中,手绘表现技法显得尤为重要,必须引起足够的重视,在具体的教学过程中加强对手绘技法中透视、素描色彩、材料等的综合运用和把握,才能真正掌握环境与艺术设计专业的重点内容。本文简单阐述手绘表现技法的含义及内容,分析高校环境与艺术设计专业设置手绘课程的必要性,探究手绘表现技法课程的重要的教学措施,明确手绘表现技法在高校环境与艺术教学中的重要性。

校园建筑融入《园林手绘表现技法》实践课教学研究

园林建筑是造园的四大元素之一,将校园建筑融入《园林手绘表现技法》实践课教学素材,不仅可以强化学生手绘技法的运用,同时将《园林手绘表现技法》的能力培养与后续专业课程衔接,最终提高综合设计能力。本文以校园建筑为教学素材,从分析课程教学现状、实施教学策略、教学实施过程和教学反思探讨《园林手绘表现技法》实践教学改革。

混合式教学模式下的中职手绘表现技法课程改革研究

随着互联网时代的发展,许多高校尝试运用网络技术,将传统教学与线上教学相结合,形成多元化教学模式。混合式教学模式开始兴起,并已成为当前教育教学的一大趋势。然而,该模式在中职艺术设计与制作专业中的应用仍处于探索阶段。基于此,概述中职手绘表现技法课程,分析中职手绘表现技法课程教学中存在的问题,研究混合式教学模式的特点,探究混合式教学模式和中职手绘表现技法课程改革的契合关系,提出优化课程模式、创新运用融媒体教学资源、完善评价机制等综合性实践路径,旨在提升中职手绘表现技法课程教学质量,调动学生学习主动性。

中职建筑装饰专业手绘表现的重要性探讨

随着我国建筑领域的快速发展、各类先进设计软件的不断涌现,有必要讨论中职建筑装饰专业手绘表现的重要性,以此促进中职建筑装饰专业的发展,提升有关人才培养的水平。该文首先分析中职建筑装饰专业手绘课程的特点,其次讨论中职建筑装饰专业手绘表现的重要性,最后分析现阶段中职建筑装饰专业手绘教学现存的问题,并在此基础上给出提高中职建筑装饰专业学生手绘能力的对策。

手绘表现技法在高校环艺教学中的重要性探讨

手绘是环境艺术设计重要而必要的设计表达形式,特别在高校教学中对提高学生的审美和绘图技能、锻炼快速表达能力、捕捉生活瞬间的设计灵感具有重要作用。而手绘灵巧多变的艺术魅力是发展迅速的数码科技无法取代的。

混合式翻转教学模式在高校环境设计专业课程教学中的设计与实践——以手绘效果图快速表现技法课程为例

该文分析高校环境设计专业采用混合式翻转教学模式的研究背景与教学存在的问题,并以混合式翻转教学模式的国内外研究现状及其内涵为切入点,以手绘效果图快速表现技法课程为例,探讨其教学设计思路与实践过程。该文作者厘清课程推进过程中出现的问题,从创新视角出发,结合深度学习和主动学习理论,遵循以问题为导向、以学生为中心的教学理念,将现代信息技术与教育教学深度融合,经持续改进和不断完善,探索出混合式翻转教学新模式。同时,利用课程思政引导学生终身学习,提升学生的文化自信、专业自信,提高学生的手绘实践能力,以促进环境设计专业课程的改革与创新。

手绘表现技法在电脑时代教学中的重要性

电脑绘制精确细腻,易于修改,给手绘技法带来巨大冲击,甚至会导致学生对手绘失去兴趣,设计素养降低;手绘表现技法在进行方案构思、培养学生形式感、培养学生设计思维方面有重要作用,甚至在学生将来就业择业及工作后都是非常优势的积极因素,手绘表现技法的回归势在必行。

电脑时代手绘表现技法教学的重要性

随着科技的进步,计算机辅助设计在艺术设计领域的运用越来越广泛,传统的手绘表现形式受到了极大的挑战。然而,电脑表现在带来技术革新与便捷的同时,还具有局限性。笔者从分析艺术设计表现技法的现状入手,论述手绘表现技法教学在电脑时代的重要意义,并提出手绘表现技法教学的思路。

手绘表现在艺术设计中的重要性——对于环境艺术设计专业的学生应着重加强手绘表现的技法训练

在环境艺术设计表现形式中,手绘继承和发展了绘画艺术的技巧和方法,具有很强的艺术感染力,是设计师捕捉灵感、表达原创性思维的最佳表现手法;是设计构思过程中对视觉形态表达及各部分空间关系最好的推敲方式。

思政元素融入“手绘效果图表现技法”课程的教学改革研究

“手绘效果图表现技法”是设计学专业的核心课,在课程体系中处于承上启下的位置,对学生手绘与设计水平的提高具有十分重要的作用。党的二十大提出要高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,弘扬伟大建党精神,自信自强、守正创新,踔厉奋发、勇毅前行,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。为了更好地调动学生的学习积极性,提高学生的职业素养,文章对“手绘效果图表现技法”课程教学改革进行研究,挖掘并合理融入思政元素,创新教学方法,从而提高“手绘效果图表现技法”课程的教学效果。

环境设计专业手绘表现技法课程创新教学模式的构建

手绘表现技法课程是环境艺术设计专业的专业核心课程之一,针对该课程传统教学方法没有针对性,且单一和缺乏系统性的现状,提出该课程注重基础学习的同时还需注意与市场项目相结合,根据不同阶段的教学内容转换适当的教学方法,以达到提高教学质量的目的。

手绘表现技法在电脑时代教学中的重要性

随着社会经济的不断发展,科学技术的进步,计算机辅助设计在艺术设计领域应用愈来愈广泛,越来越多的学生选择利用电脑进行绘图,手绘表现技法在电脑时代教学中的应用受到了很大的冲击。但就实际应用而言,利用电脑绘图还存在一定的局限性,其在方案构思、设计思维等方面的作用远不如手绘表现技法。笔者根据自身实践经验并结合广泛的调查研究,就手绘表现技法在电脑时代教学中的重要性展开了相关探讨。

手绘表现在大学生艺术设计中的重要性及运用

手绘表现是电脑表现所无法取代的表现形式。手绘表现不仅是对设计内容的表达,也是艺术类大学生审美能力和艺术修养的体现。文章以手绘表现为出发点,论述了手绘表现在设计中的重要性,阐述了手绘表现在艺术设计中不同表现阶段的运用要点,以期帮助艺术设计类专业大学生更好地提高手绘表现能力。

时装画手绘实用表现技法课程教学改革思路研究

随着时尚产业的发展,时装画手绘作为一种重要的表现手段,在设计师和艺术爱好者中日益受到重视,但当前传统的教学方法已经不能完全满足学生的需求。基于此,提出了一系列教学改革思路,旨在提高学生的实用绘画技能和创作能力,推动时装画手绘课程的发展。

高职院校广告艺术设计专业“手绘表现技法” 课程教学策略与实施

随着我国职业教育的不断发展,职业教育的人才培养目标与岗位能力需求之间的契合程度也在不断的完善,本文以高职院校广告艺术设计专业的《手绘表现技法》课程为例,通过学情分析、教学实施情况分析等方式展开对该课程的教学改革探索。首先通过明确人才培养的定位来明确教学目标,其次通过对标“岗课赛证”来确定授课的具体内容与环节,同时结合行业企业增加符合时代发展的授课方式与教学资源,最后以多元化的考核方式来调动学生的学习积极性,完善评价体系。

室内装饰专业“三化”课程思政教学模式研究——以室内手绘表现技法课程为例

室内装饰专业教学改革,应结合具体的课程教学内容以及课程教学中遇到的实际问题提出有效改革策略。室内装饰专业中的手绘表现技法课程具有时效性和操作性特征,所以需学生具备相应的创新能力与实践能力。文章立足室内装饰专业,深入探讨“三化”课程思政教学模式的应用,再结合具体的室内手绘表现技法课程,找寻室内装饰专业课程思政中存在的问题,并进一步将课程思政元素与室内装饰专业相结合,为优化室内手绘表现技法课程教学模式及教学质量奠定基础。通过实践分析可知,“三化”教学模式下,室内手绘表现技法课程如要实现思政教育融合,需通过将独立作品融入课前引导阶段、将实践主题项目融入课中教学阶段、将设计课程融入课后拓展阶段等渠道,达到手绘表现技法与课程思政的融合,从而实现“三化”背景下应用课程思政教学模式的目标。

加强高职室内设计专业手绘表现的重要性

手绘技巧和方法的自由和随意的特点,在丰富表现语言方面,具有其他表现手段无法比拟的优势。艺术生动的技巧在设计师灵巧的手笔之间流泻并贯穿于表现的始终,是设计师能动艺术地掌控环境表达效果能力的体现。寥寥数笔就能准确地展示事物的形象特征;简练而不单调,严谨而不呆板,笔法沉稳而流畅,转折变化而丰富,形态准确而生动,笔顺有序而和谐,是艺术地增强画面效果感染力的有效手法。

手绘设计表现技法初探

手绘设计技法是一种传统的表现技法.它是绘画的一种表现形式,是以素描、色彩、速写为基础的.在电脑辅助设计没有应用到设计领域之前,手绘设计在美术院校或是建筑、园林设计院等设计单位的设计过程中都有相当部分的比重.……

浅析工业设计传统教学模式的弊端与变革——以工业设计手绘表现技法课程为例

随着现代设计技术的迅猛发展,利用现代科技手段进行电脑制图成为比较流行的一种出图表现手段,很多设计者对传统手绘技法训练课程必要性与重要性产生了怀疑。事实上,手绘不但是产品设计初期表达设计构思,形成产品草图和效果图的方法,更是设计团队讨论方案的重要媒介与手段。因此,正确认识手绘课程在工业设计整体教学中的重要地位,实施课程变革成为亟待解决的问题。

手绘效果图表现技法课程改革与建设的探索

手绘效果图表现技法是当前设计类专业中的一门必修课程,同时也是一门十分重要的课程,对学生设计水平的提高有着十分重要的作用。在当前手绘效果图表现技法课程,为能够使教学效果及水平得到有效提高,应当对手绘效果图表现技法课程加强改革及建设,使教学方式得到创新,从而使手绘效果图表现技法课程达到理想效果,使学生手绘效果图表现技法水平提高。本文就手绘效果图表现技法课程改革与建设进行分析。