幼儿手部创意画活动创设原则及注意事项

在幼儿手部创意画培养方案的创设中,以小班手指点画、中班手掌拓画添画、大班手部创意画为主的美术教学活动极大地丰富了幼教艺术领域的教学空间,不但锻炼了幼儿手部的控制能力和活动能力,而且还增强了幼儿手部的灵活性和协调性,让幼儿获得情绪上的满足。下面以手指点画、手型印画和手臂创作画为例加以说明:手指点画——小班:引导幼儿观察生活中各类动物的基本形态,并能说出其基本特征;能用手指进行点画。中班:引导幼儿观察生活中自己喜欢的动植物的基本形态,并能说出其基本特征;能用手指进行多种层次的点画。大班:引导幼儿观察生活中的美,并能进行大胆想象;能用手指进行多层次点画,同时能利用色彩进行全幅画面点画。

将手部创意画引入幼儿美术教育的探索

手部创意画是人类文化中生动、有趣的艺术瑰宝,也是中华民族的文化遗产之一。其起源可上溯到三万年前的新石器时代。经过东西方艺术家的大量实践,手部创意画逐渐形成了成熟的创作理论与技法,诞生了大量极富特色又具艺术价值的作品。但长期以来,这一鲜活、生动又极富童趣,易为幼儿接受的艺术形式,在我国幼教实践中除了偶见个别案例外,对它的引入和应用性研究则显示为空白。