中国手风琴教育发展的制约因素的几点分析

文章认为教育模式不合理、手风琴乐器发展的局限、建材建设的滞后是导致中国手风琴教育发展的制约因素。

新课标下高师手风琴教育多元化考核体系的改革与建构

21世纪，新课标背景下全国高等师范院校音乐教育的整体改革正逐步展开，手风琴教育作为高师音乐教育的重要组成部分，其考核体系的改革理应受到重视。因此，建构一套适应新世纪手风琴教育理念的科学、系统的考核体系，建构包含演奏技能、教育教学、组织和安排音乐实践活动等多方面内容考查的多元化考核标准，正是我们现阶段研究的重要课题。

朝刚艺校手风琴教育纪实与启示

手风琴学习的主要目的应该以素质教育为本，以人为本。朝刚艺校本着这一教学理念，在教学中努力提高和挖掘学生的思维潜力，促使其全面发展。

俄罗斯手风琴教育及其对中国的启示

俄罗斯是音乐教育体系比较完备的音乐大国,本文对俄罗斯手风琴音乐教育的体系、方法模式、就业去向等方面作一介绍,对比我国手风琴教育,探明中俄手风琴教育存在的差距,希望通过对俄罗斯手风琴教育的有益借鉴能为我国手风琴事业的发展提供一些思路。

手风琴教育在国内综合院校与音乐院校的差异性

手风琴自传入我国至今已经经历了80余年的时间,在这段时间内,手风琴教育也有了突飞猛进地发展。国内大多数高等院校音乐系（或学院）都开设了手风琴专业,对其进行专门教育。但是,我国综合院校和音乐院校的手风琴教育是存在着很大差别的,笔者将针对这两者之间手风琴教育的差异性,从乐器使用、招生情况、专业水平、学科建设、培养方向等五个方面进行分析阐述,指出各自的优点和弊端,从而使综合院校和音乐院校能够继续努力,发扬优点,改正缺点,继续为中国手风琴事业做出应有的贡献。

就业导向下手风琴教育教学模式改革研究

手风琴具有悠久历史和影响范围广的特点,但在传统培养过程中,往往更注重技巧方面的训练,这在一定程度忽略了就业需求和就业导向,不利于学生的日后就业。因此,可以根据就业导向,加强手风琴教学改革,这不仅能有效地提升手风琴教学质量和教学效率,也能使学生综合全面成长。本文通过分析手风琴专业学生的就业情况及手风琴教学特点、教学改革的重要性及意义,阐述改革策略,希望可以有效提升手风琴专业学生就业率,从而为手风琴行业发展奠定人才基础。

新时期我国手风琴教育展望

严格意义上讲,手风琴是我国从俄罗斯“舶来”的艺术种类.但是,手风琴艺术自从在我国落地生根开始,就已经与我国传统文化艺术融为一体,成为我国文化艺术体系中的一朵“奇葩”.但是当前我国的手风琴教育却在很大程度上制约了手风琴艺术的发展.本文在探讨我国手风琴教育发展面临的困境的基础上,对未来我国手风琴教育发展作出了展望,并提出有针对性的发展建议.

对手风琴教育和谐建设的探索

由于受到手风琴自身、其他乐器以及大众审美转变等各方面因素的制约,手风琴事业在中国遭遇"瓶颈",使得手风琴这件西洋乐器的"中国化"道路荆棘丛生。首先,没有大量民族化、本土化作品为手风琴"中国化"提供坚实的支撑;其次,手风琴师资教育的不成熟性无法为手风琴"中国化"道路做出正确的指导;第三,中国的手风琴教材的不确定性对优秀的生源培养造成一定阻碍作用。以上三个问题的解决可以在对我国早期西洋音乐教育、发展较成熟专业的教学方法以及国外音乐教育方式中得到相应的启示。

手风琴普及教育之探索

构建手风琴普及教育的体系,旨在探索一条适合中国手风琴普及教育的发展之路,在原有的业余教学基础上,总结、修正我们的普及教育体系,建立更科学、更适合现代社会需要的教育框架是中国手风琴普及教育发展的必由之路。

甘肃地区手风琴教育的发展状况

我国西北地区历史悠久,民族众多,甘肃省作为西北地区的其中一员,有39个民族乡和7个民族自治县。而甘肃,是唯一一个黄河川流而过的省市,也是古丝绸之路的黄金路段。在这种背景下,该地区的音乐文化自然是多元化的,在历经历史的锤炼与时间的沉淀后,甘肃地区形成了自己独有的音乐形式与习俗。与此同时,甘肃的手风琴教育也日益完善,形成了自己的教学模式和教学特点。

中国手风琴发展的大众性初探

改革开放以来,手风琴乐器随着制作工艺与技术的改善提高,表现力有了明显增强,音色优美,音域宽广,和声丰富,携带方便,不仅适用于专业性各种国内外比赛,也适合群众大众化演出中的各种表演,此外,手风琴还可以全面地培养青少年的综合音乐素质.本文就中国手风琴的发展脉络以及手风琴所表现的大众性特点进行探索研究.

许可卿 青年手风琴演奏家

中央音乐学院手风琴专业教师。2009年至2019年先后在中央音乐学院就读附中、本科及研究生,师从手风琴教育家曹晓青教授,同时跟随法国手风琴教育家莫尔·耐特先生和娜塔丽女士学习欧洲流行音乐。曾获得意大利第36届“卡斯特费达多(Castelfidardo)世界大奖赛”青年流行组第二名(2011)、立陶宛第64届“考纳斯手风琴世界锦标赛”第三名(2014)以及德国“克林根塔尔(Klingenthal)国际手风琴大赛”流行组第一名(2015)等。

关于手风琴普及教育框架之构思

构建手风琴普及教育的框架体系，旨在探索一条适合中国手风琴普及教育的发展之路，在原有的业余教学基础上，总结，修正我们的普及教育体系，建立更科学、更适合现代社会需要的教育框架。

探析交响式手风琴音乐演奏特点与发展意义——以交响式手风琴改编作品《西区故事组曲》为例

纵观全球音乐界关于手风琴作品的学术研究,较多针对原创、移植、改编作品等,交响式手风琴音乐这一手风琴合奏体裁的作品作为研究中心的论文却很少。《西区故事组曲》正是十分典型的交响式手风琴音乐作品。因此,文章力图通过对《西区故事》原作与交响式手风琴改编作品《西区故事组曲》的背景、音乐风格特点以及其中所涉及的手风琴演奏技法进行分析,从中归纳出交响式手风琴音乐的艺术特征与演奏技法,并探究其今后的发展对于我国手风琴艺术事业发展的深远意义,为交响式手风琴音乐发展提供一些借鉴。