读懂学生 以学定教——例谈在操作活动中培养学生深入思考的能力

学生是教学的核心,而学生数学思考能力的培养又是核心中的核心。在以学定教的不断尝试中发现,真正读懂学生是有效促进学生在操作活动中进行深入思考的重要前提和保障。