扎根理论视角下的在职培训对幼儿教师专业发展影响研究

在扎根理论视角的背景下,在职培训是推动幼儿教师专业发展,提升教师专业综合素养的高效路径。伴随社会的不断发展以及教育的持续变革,对幼儿教师的在职培训亦提出更高层次的要求。本文简要阐述了在职培训对幼儿教师专业发展的影响,并提出扎根理论视角下的在职培训对幼儿教师专业发展的有效性探讨,以扎根理论为基础,建构“教”‘学’两用的冲突型学习场景、以扎根理论为基础,优化培训考核评价体系等,以供参考。