儿歌在培养小班幼儿打击乐常规中的运用效果探讨

打击乐是人类最早掌握的音乐形式之一,在小班进行打击乐教学时,由于幼儿好动、活泼、好奇心重的特点,容易出现幼儿争抢打击乐器的现象,导致打击乐教学活动难以顺利开展。因此,教师在采用多种方式培养幼儿打击乐常规。儿歌对幼儿具有较强的吸引力,笔者对儿歌在培养小班幼儿打击乐常规中的运用效果进行了探讨。