授之以鱼不如授之以渔——文言文课堂教学新探

本文尝试通过打破传统的文言文教学法,挖掘学生的优势指导学生突破传统机械阅读的课堂,并在读中积累文言知识;同时利用学生自主合作、讨论探究的课堂教学模式去指导、培养学生学习文言文的能力,达到文言文的创新教学效果。

论述在新时代背景下小学语文教学改革和创新

随着教育部对课本教材不断改革,教师要不断改进教学方式来让学生更快适应新教材,而在新时代背景下,不仅仅是课本不断改革,教学设施和教学理念也在不断跟进,教师要积极把这些融入小学语文课堂教学中,打破传统教学方式。教师在课堂上中积极贯彻学生为主体教育理念,通过学生之间互帮互助和引导学生自主学习教学方式,把课堂时间交还给学生,让学生成为课堂主人,教师更多去做引导工作和最后总结。教师再利用新型教学设施对学生授课,增添小学语文课堂趣味性和多样性,激发学生学习兴趣。

在初中化学中应用辅助式翻转教学方法

翻转式课堂由美国发起,与传统教学方法不同。传统教学重点在于课堂上老师讲解知识点,然后再布置作业让学生回家通过练题以及复习课本来温习知识。翻转式课堂则是让学生在家通过视频等先学习知识要点,而课堂则成了老师与学生交流互动的场所。