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打破课堂的沉闷
1
作者
范文群
《华夏教师》
2017年第9期21-21,共1页
高年级阶段的课堂上通常显得比较沉闷。如何能够让学生在课堂上真正投入学习,激发思维,打破课堂的沉闷?可以尝试以下做法:(1)尊重学生,特别照顾;(2)循序渐进,逐步适应;(3)小组合作,真正落实;(4)给予奖惩,主动学习。...
高年级阶段的课堂上通常显得比较沉闷。如何能够让学生在课堂上真正投入学习,激发思维,打破课堂的沉闷?可以尝试以下做法:(1)尊重学生,特别照顾;(2)循序渐进,逐步适应;(3)小组合作,真正落实;(4)给予奖惩,主动学习。教师要用自己的爱心、细心和耐心去唤醒和激励每一个孩子.希望能够在课堂上听到百鸟齐鸣.看到百花齐放,小手如林的美好景象。
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关键词
课堂教学
打破沉闷
投入学习
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职称材料
题名
打破课堂的沉闷
1
作者
范文群
机构
江苏省苏州工业园区唯亭实验小学
出处
《华夏教师》
2017年第9期21-21,共1页
文摘
高年级阶段的课堂上通常显得比较沉闷。如何能够让学生在课堂上真正投入学习,激发思维,打破课堂的沉闷?可以尝试以下做法:(1)尊重学生,特别照顾;(2)循序渐进,逐步适应;(3)小组合作,真正落实;(4)给予奖惩,主动学习。教师要用自己的爱心、细心和耐心去唤醒和激励每一个孩子.希望能够在课堂上听到百鸟齐鸣.看到百花齐放,小手如林的美好景象。
关键词
课堂教学
打破沉闷
投入学习
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
打破课堂的沉闷
范文群
《华夏教师》
2017
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