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设计的力量——“无所不能”的设计——欧洲考察学习心得
1
作者
高太鲁
《陶瓷科学与艺术》
CAS
2021年第12期60-60,44,共2页
设计不仅仅无处不在,它还无所不能,设计最初就是为了解决生活中遇到的问题而出现的。打破原有的模式很重要,设计出新的模式更重要。一个企业要想真正的做大做强并立于不衰,设计是最有力的武器。
关键词
设计的力量
外观
创新发展
创新理念
打破自我
重塑
自我
设计未来
下载PDF
职称材料
表演与音乐形式中对斯坦尼斯拉夫斯基体系的“反动”
2
作者
刘丽珺
《办公室业务》
2016年第5期24-24,共1页
艺术领域的发展和交集空前热烈,我们是不是能够这样认为:斯坦尼斯拉夫斯基体系只是一种有限的经验总结,也是对艺术规律的阶段性纲领提炼?
关键词
斯坦尼斯拉夫斯基体系
无厘头电影
法语音乐剧
自我
打破
的间离效果
写意的美学
下载PDF
职称材料
以守常的心态 做培根的事业——南京市浦口区珠江小学“双减”工作的思考与实践
3
作者
马莉
《求知导刊》
2023年第25期14-16,共3页
“双减”背景下,学校的管理者、执行者面临着挑战与突破,既要挑战新的育人方式,又要突破“舒适区”,开拓奋进,探寻提质增效的有效路径。文章以江苏省南京市浦口区珠江小学所做的一些响应国家教育方针政策、有益学生终身发展的尝试为例,...
“双减”背景下,学校的管理者、执行者面临着挑战与突破,既要挑战新的育人方式,又要突破“舒适区”,开拓奋进,探寻提质增效的有效路径。文章以江苏省南京市浦口区珠江小学所做的一些响应国家教育方针政策、有益学生终身发展的尝试为例,具体论述了“双减”背景下,教育工作者如何以守常的心态,做培根的事业。
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关键词
“双减”
守常心态
固本培根
自我
打破
校本课程
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职称材料
题名
设计的力量——“无所不能”的设计——欧洲考察学习心得
1
作者
高太鲁
机构
不详
出处
《陶瓷科学与艺术》
CAS
2021年第12期60-60,44,共2页
文摘
设计不仅仅无处不在,它还无所不能,设计最初就是为了解决生活中遇到的问题而出现的。打破原有的模式很重要,设计出新的模式更重要。一个企业要想真正的做大做强并立于不衰,设计是最有力的武器。
关键词
设计的力量
外观
创新发展
创新理念
打破自我
重塑
自我
设计未来
分类号
TB47 [一般工业技术—工业设计]
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职称材料
题名
表演与音乐形式中对斯坦尼斯拉夫斯基体系的“反动”
2
作者
刘丽珺
机构
苏州旅游与财经高等职业技术学校
出处
《办公室业务》
2016年第5期24-24,共1页
文摘
艺术领域的发展和交集空前热烈,我们是不是能够这样认为:斯坦尼斯拉夫斯基体系只是一种有限的经验总结,也是对艺术规律的阶段性纲领提炼?
关键词
斯坦尼斯拉夫斯基体系
无厘头电影
法语音乐剧
自我
打破
的间离效果
写意的美学
分类号
J05 [艺术—艺术理论]
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职称材料
题名
以守常的心态 做培根的事业——南京市浦口区珠江小学“双减”工作的思考与实践
3
作者
马莉
机构
江苏省南京市浦口区珠江小学
出处
《求知导刊》
2023年第25期14-16,共3页
文摘
“双减”背景下,学校的管理者、执行者面临着挑战与突破,既要挑战新的育人方式,又要突破“舒适区”,开拓奋进,探寻提质增效的有效路径。文章以江苏省南京市浦口区珠江小学所做的一些响应国家教育方针政策、有益学生终身发展的尝试为例,具体论述了“双减”背景下,教育工作者如何以守常的心态,做培根的事业。
关键词
“双减”
守常心态
固本培根
自我
打破
校本课程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
设计的力量——“无所不能”的设计——欧洲考察学习心得
高太鲁
《陶瓷科学与艺术》
CAS
2021
0
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职称材料
2
表演与音乐形式中对斯坦尼斯拉夫斯基体系的“反动”
刘丽珺
《办公室业务》
2016
0
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职称材料
3
以守常的心态 做培根的事业——南京市浦口区珠江小学“双减”工作的思考与实践
马莉
《求知导刊》
2023
0
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职称材料
已选择
0
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引用分析
参考文献
引证文献
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