从“打雪仗”看体育课程改革

体育教师应培养学生的终生身心健康锻炼意识,为学生的终生身心健康奠定扎实的基础。一是通过＂打雪仗＂这一活动提高学生对体育课程和体育运动的参与,加强体育锻炼意识。二是提高身心健康意识,培养自我锻炼能力。三是通过＂打雪仗＂这一活动,深入了解体育课程改革,提高体育教师自身素质。

打雪仗

终于下雪了，我和好朋友约好在院里打雪仗。我们分好组后就各占一处，我和侯嘉鹏、宗浩然、岳成一组，在几棵大杨树后面准备；另外一组是王子琪、余海天、王宇豪、薛天，他们在几辆大汽车后面准备。

打雪仗

昨天，我和妈妈一起去打雪仗，妈妈在凉亭，我到房后。我让妈妈先打。妈妈看我把头露出来了，拿起雪块，照我头就打，我一躲（duo），没打着。我大笑起来。妈妈趁（chen）我笑的时候，又拿起雪块，往我脸上打，打中（zhong）啦!我脸、鼻子、耳朵都变白了，连嘴里都是雪。我很生气，抓起雪块，不管三七二十一，往妈妈的肚子上打，也打中了。妈妈的肚子变白了。

打雪仗!

下雪了,飞飞扬扬是北方的冬。我和父亲漫步雪中,一枚枯叶飘飘荡荡地落在父亲的脚前,这也许是最后一枚落叶了吧?父亲弯下腰,拾起了落叶,不由得竟感叹起来“一叶尚知秋,况满目萧瑟矣,人生亦如秋,功业安在哉！” 我轻轻地跑到父亲站立的树旁,树干不很粗,用力一摇,积在树枝上的雪纷纷坠下来。被凉凉的,软软的雪一激,父样从沉思中回过了神,立即投入自卫反击战。

打雪仗

昨天下了一场鹅毛大雪，雪花纷飞。早晨起来雪花还在纷纷扬扬地下着。雪花漫天飞舞，像一个个调皮的精灵。

三二一,出发,打雪仗去啦

放学后，小伙伴们不约而同地来到院子里，一个个摩拳擦掌，准备开始一场别开生面的雪战。我们十几个人，经过商量，平均分成两组，还编上了号。就这样我们“超人队”和对方的“飞人队”开始了雪中的白色较量。我们先画出边界，建好各自的根据地。又分头准备，有的用雪做成各式各样的武器，有的去远处运雪补充雪库。双方准备就绪，一声令下，惊险的超级雪仗开始啦。

打雪仗

今天,鹅毛大雪漫天飞舞。雪像白色的精灵,悄悄来到了人间;雪像银色的蝴蝶,翩翩起舞。 没等我好好欣赏这美丽的景色,"嗵!"一个拳头大的雪球从我耳边擦过,咦,谁打的我?噢,是我们班出了名的调皮鬼--曲家宝打的,他还嘻嘻哈哈地笑着说:"怎么样,蛋糕好吃吗?"哼,这是哪门子蛋糕?"

日记一篇——50岁打雪仗

2009年2月18日，星期三，雪。 真难得，从昨晚就开始下雪，一出门满眼都是白色，清新的空气让我真正体会了什么叫“沁人心脾”!

打雪仗

记得那是一个星期天的下午，白色的精灵乘着这寒冷的空气降临到我们这座江南小城。百年难遇的一场雪就这样毫无征（zheng）兆而又酣（han）畅淋漓地下起来了，梦想已久的滚雪球、打雪仗居然在一夜之间成真了。

打雪仗

突然,校园里传来了一阵欢笑声,噢!原来是一群男生在操场上掷雪球,打雪仗。他们那生龙活虎的样子,不时地引来许多围观的小同学。他们有的捧起一把雪。

打雪仗

记得那是在一个冬天，我打开窗帘，天啊!窗外一片雪白。我赶紧跑下楼，这时，院子里有许多朋友在玩堆雪人，我高兴地叫：“我们来玩打雪仗吧？”大家几乎是异口同声地喊道：“好。”我们分头进行准备，不一会儿，双方的“围墙”、“基地”都做好了。

打雪仗

寒假的一天早晨，一睁眼感觉外面好亮，跑到窗口一看啊!好大的雪!雪，像神仙下凡一样地飘散下来，大地银装素裹，一片洁白。这时外面已经有孩子在顼雪了。我迫不及待地穿好衣服泔到楼下在雪地里跑了两圈，然后冲着楼上喊小伙伴来玩雪。

打雪仗

体育课上,老师看见今天周围到处都是厚厚 的雪,便问我们今天体育课想干什么。我们不约而 同地说:"打--雪--仗--。"我们自由结合,分成了男女两队。我们先建好自己的"营地",然后,以最快的速度准备"弹药",我们把雪捏成一个个雪球,

打雪仗

这两天，外面下了很大很大的雪．我高兴得不得了。中午，我就叫邻居家的多多姐去院子里打雪仗。我先把雪堆成一堆作为防护墙．再把雪堆旁边挖个坑作为雪弹仓库。多多姐姐的装备和我的装备不一样，她只堆了一个雪堆。做好这些准备我们就开战了。

打雪仗

今天特别冷。见我们缩着脖子、跺着脚，董老师和姜老师带我们出去打雪仗。

打雪仗

“下雪了，下雪了，终于下雪了!”，我一出门就惊奇地喊。昨天晚上，老天“偷偷”下了一场大雪，天地之间到处一片白色，我们小区的地面上也铺上了一层洁白松软的“地毯”。

我国雪合战运动发展研究

2022冬奥大背景下,冰雪文化如何普及,"三亿人参与冰雪运动"如何实现,都是学界、业界孜孜探求之问题。运用文献资料法、访谈法等,对雪合战这一新兴冰雪运动做一推介,对其在我国的发展现状予以审视,以求更好地为冬奥蓄力,为项目的发展注入理论的血液,也为大众走上冰雪提供一个新的选择。主要结论:雪合战是目前我国唯一的原生态同场对抗性雪上团体运动,具有重要的教育价值、健身娱乐价值和生态价值。作为冰雪文化的优秀载体,其丰富了冰雪项目设置,弥补了冬季雪上团体项目空白,助推了"三亿人参与冰雪运动"。发展困境:项目定位不够明晰,推广格局有待完善;自身发展力量孱弱,融合度不高;运动员水平较低,项目专业人才匮乏;收入来源较为单一,知识产权盗版问题突出;器材设备过于依赖进口,自主创新能力不强。建议:明确项目发展定位,形成全方位、多层次的立体推广格局;创建"雪合战+"模式,实现融合发展;完善"三员"人才培养体系;构建多元收入来源,加强知识产权保护意识;软硬兼施,加强创新和科技支撑。

带领学生走出课堂

叶圣陶先生曾有个生动的比喻：“生活就如泉水，文章犹如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流不歇。”怎样使文章里的“溪水”流个不停，我们还必须带领学生走出课堂，深入社会，在广阔的生活空间寻找生活的点点滴滴，品位生活的多姿多彩。一、走进生活“生活中并不缺少美，只是缺少发现的眼睛”。如何培养学生发现的眼睛呢？抓住机会，创设机会。记得我刚踏上讲台的那年冬天的一个早晨，我起床一看，不知什么时候下了一场大雪，此时学生们也陆陆续续地都来了。因为离上课的时间还早，几个淘气的男生便在操场上打起雪仗来。也许是因为我正年轻，看他们打得那样激烈，我也闲不住了，很快加入了战阵。看到我都参战了，女生们也都缠着我非要参加不可。既然要开战，自然是越热闹越好。在我的大力游说下，男生们终于答应了。经过简单的分组后，一场更大规模的战斗开始了……玩了大约三十分钟，要上课了。看着一个个学生带着满身的残雪、满头的热汗、满脸的喜悦走进教室，我灵机一动，返身在黑板上写下了五个大字：作文《打雪仗》。学生们在一阵叽叽喳喳之后很快就进入了作文状态。结果，那次作文写得非常成功，就连平时最不爱写作文的学生也都写了几百字。

瑞雪

瑞雪互助县什巴小学李永芳呼拉、呼啦，寒风折腾了一夜。清晨，天灰蒙蒙的，又阴又冷。中午，风停了，却下起了鹅毛般的大雪。雪越下越大。一朵朵的雪花漫天飞舞，大地披上了白纱，房顶戴上了白帽子，树上开满了银白色的花朵。一个晶莹闪亮、银装玉砌的世界就呈现在我们眼...