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题名对家庭教育中父母“打骂”行为的思考
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作者
张晓芳
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机构
惠安县第二实验幼儿园
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出处
《福建教育研究》
2023年第10期75-76,共2页
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文摘
本文以家庭教育为出发点,对家庭教育中“打骂行为”的弊端作一些分析,提出了一些指导策略。提侣多给一些理解和宽容,让孩子在爱的滋养下,成就最好的自己,幸福一生。
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关键词
家庭教育
打骂行为
思考
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名不骄纵不打骂正面管教被神化了?
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作者
童话(文/图)
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机构
不详
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出处
《微型计算机》
2020年第11期52-57,共6页
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文摘
不骄纵、不打骂就能使孩子拥有受益终身的社会技能和良好的品格,近年来风靡国内的正面管教究竟有何神奇之处?它所推崇的各种育儿“工具”又是否放诸四海而皆准呢?要命的亲子问题原本就生长于改革开放和国际化年代的80、90后,在成为新一代的年轻家长后,越来越排斥老一辈“典型中国式家长”的教育理念,而更乐于学习西方文化中的教育理论和经验。
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关键词
受益终身
正面管教
乐于学习
社会技能
90后
国际化
教育理念
打骂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名如何避免打骂孩子
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作者
乔能俊
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机构
乔能俊名师工作室
湖北省宜昌市西陵区教科院
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出处
《新班主任》
2023年第1期46-47,共2页
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文摘
朋友问我打过孩子没有,我说当然打过。她很惊讶:“你这么有耐心的爸爸还会动粗?不敢相信……”毫无疑问,无论出于什么原因,父母动手打孩子都是不对的。说实话,打了女儿之后,我会内疚很久,有时好几天都提不起精神,犹如遭受了一场酷刑。在家庭中,父母打孩子的另一个隐患是:这几乎是向所有人宣誓,“强权”回归了。孩子出错后,爸爸打孩子,妈妈也许会想:既然爸爸能打,那我下次也打吧。如此一来,家庭长期建立的价值体系就会土崩瓦解,孩子会在打骂中变得不知所措。
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关键词
价值体系
耐心
会想
家庭
打骂
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名打骂也是一种爱
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作者
吴晓燕
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机构
江西省玉山县仙岩中学八年级(
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出处
《初中生之友(青春号)(中)》
2010年第11期50-51,共2页
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文摘
“啪!”一记响亮的耳光,在我原市因与母亲争吵而变得通红的脸上.又涂上了更为鲜红的颜色。母亲的手掌在我的睑上留下了清晰可见的掌印——我挨打了!
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关键词
中学
作文
语文教学
《打骂也是一种爱》
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名能否打骂
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出处
《妇女生活(现代家长)》
2016年第4期31-31,共1页
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文摘
问:我的脾气比较急,上周儿子调皮捣蛋,我忍不住打了他。妻子对此很反感,说要带着儿子回娘家。我逞强说:“我的儿子,我想打就打!”妻子吼道:“你的儿子,你也不能打!”看着他们娘俩都走了,我感到很后悔,同时也有点委屈。我从小就挨父亲的打,也一样健康长大了,如今我打儿子,他们却都造反了!请问,我的做法就真那么不能被人接受吗?
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关键词
家庭教育理念
打骂教育
人际关系
心理伤害
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分类号
C913.11
[经济管理]
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题名父母有权打骂孩子吗
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出处
《童话大王(上半月)》
2009年第11期104-123,共20页
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文摘
鲁西西有话说——
舒克和贝塔的经历流传甚广,他们还舌战过28次.从老鼠的角度审视人类。你觉得父母有权利打骂孩子吗?
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关键词
初等教育
童话故事
课外阅读
《父母有权打骂孩子吗》
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分类号
G620
[文化科学—教育学]
G613.3
[文化科学—学前教育学]
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题名注意缺陷多动障碍儿童与父母教养方式的影响因素分析
被引量:3
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作者
沈延岩
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机构
睢宁县人民医院儿科
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出处
《临床和实验医学杂志》
2007年第11期115-116,共2页
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文摘
目的了解注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童与父母教养方式的影响因素。方法应用Achenbach儿童行为量表,对2003年11月至2006年12月在我院门诊就诊的72例ADHD儿童进行评定,根据父母教养方式中对儿童的责打次数分为"不打","有时打"和"经常打"3组。结果被父母责打的ADHD儿童比不挨打的儿童存在更多的行为问题。结论ADHD儿童与父母教养方式有重要联系,对ADHD的追踪研究发现不良环境因素对ADHD的结局起重要作用。
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关键词
注意缺陷多动障碍
打骂教育方式
儿童
父母教养方式
影响因素
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分类号
R749.94
[医药卫生—神经病学与精神病学]
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题名孩子,我为什么打你
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作者
李海燕
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出处
《素质教育(中学版)》
2003年第4期41-41,共1页
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关键词
家庭教育
教育方法
教育观念
母爱
打骂教育
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名古人育子七不责
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作者
若怯若愚
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机构
不详
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出处
《养生月刊》
2023年第11期992-993,共2页
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文摘
毕淑敏的一篇著名散文《孩子,我为什么打你》写出了母亲对孩子含泪的爱。在实在没有其他办法可以转变孩子陋习的情况下,打骂便是引导孩子深刻记忆并向良性转变的唯一方式。在打骂孩子的时候,没有哪个母亲的心不是消着泪水的。
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关键词
毕淑敏
引导孩子
良性转变
打骂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名注意缺陷多动障碍儿童合并破坏性行为的影响因素分析
被引量:7
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作者
王洪
苏林雁
黄广文
刘军
耿耀国
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机构
中国人民解放军第
中南大学湘雅二医院
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出处
《中国实用儿科杂志》
CSCD
北大核心
2006年第3期217-218,共2页
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基金
国家自然科学基金资助(项目批准号:30370521)
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文摘
目的了解注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童合并破坏性行为的影响因素。方法中国人民解放军第463医院等应用Achenbach儿童行为量表,对2003年11月至2005年5月就诊于中南大学湘雅二医院儿童心理门诊的114例ADHD儿童进行评定,根据父母教养方式中对儿童的责打次数分为“不打”,“有时打”和“经常打”3组,对是否合并破坏性行为障碍(DBD)进行Logistic逐步回归分析。结果被父母责打的ADHD儿童比不挨打儿童存在更多的行为问题,以外化性问题(攻击、违纪)为特征,并伴有内化性问题(躯体主诉、焦虑/抑郁)和社交问题、思维问题等,尤其是经常被打的儿童;ADHD合并DBD的影响因素为:父母打孩子每周2次以上、ADHD混合型、儿童年龄大。结论打骂教育与ADHD儿童的行为问题有关,是ADHD发展为DBD的危险因素。
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关键词
注意缺陷多动障碍
破坏性行为障碍
打骂教养方式
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分类号
R72
[医药卫生—儿科]
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题名拒绝家庭暴力
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作者
刘雨佳
无
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机构
哈尔滨市儿童医院儿童精神心理科
漫图腾
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出处
《小雪花》
2021年第4期34-37,共4页
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文摘
中国有句老话,"棍棒底下出孝子",当孩子不听话时,语言沟通无效后,很多家长会冒出"打一顿就好了"这样的念头,甚至有些家长认为打骂孩子就是正常的教育方式。其实,打骂不光对孩子的成长没有帮助,还有可能带来很多负面的影响。
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关键词
家长会
语言沟通
家庭暴力
打骂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名家长如何摆脱“恐辅症”
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作者
林清
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机构
不详
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出处
《妇女生活(现代家长)》
2022年第2期63-63,共1页
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文摘
近年来,由于辅导孩子做作业导致家长自我损伤的案例层出不穷。家长急火攻心时,动辄打骂孩子,或气伤自己,很多家长因此患上“恐辅症”。那么,“恐辅症”该如何根治?李俊清是广东省佛山市顺峰小学教师,从教22年的她认为,辅导孩子做作业时,家长应该调整心态,打骂孩子甚至弄伤自己的方式不可取,对孩子没有任何帮助。
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关键词
小学教师
调整心态
广东省佛山市
做作业
辅导
家长
打骂
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名我想做一回别人家的孩子
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作者
路小元
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机构
不详
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出处
《中外文摘》
2019年第22期67-68,共2页
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文摘
15岁之前,我一点儿都不喜欢我家,也不喜欢我妈。我妈大字不识一个,打骂起人来却样样在行。她的脾气非常差,往往是不论你考了多好的成绩,或多做了多少家务活儿,也难换回她的一个笑脸。我曾不止一次地想离家出走。我最开始想到的是离我们家不远的袁大娘家,她的女儿和我差不多大,袁大娘的脾气比我妈实在是好太多了,我很少见她发脾气,更别说打骂小孩儿了。
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关键词
离家出走
脾气
打骂
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名如何止恶扬善
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作者
韦志中
卫丽
赵春秀(图)
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机构
不详
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出处
《生命世界》
2020年第10期66-69,共4页
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文摘
最近发生了一些社会事件,如儿子打骂卧病在床父亲的小视频被广泛传播,不得不说,社会上总会出现一些类似的看似不道德的事件。我从事心理学行业20多年,从个体心理咨询转到团体心理咨询,遇到过很多生命中的创伤问题,听到过太多的人生故事。现在,我想以我多年的经验来和大家谈一下我对这些事件的理解,如何引人向善,制止不良行为。
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关键词
个体心理咨询
团体心理咨询
心理学
不良行为
不道德
人生故事
打骂
广泛传播
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分类号
B84-0
[哲学宗教—基础心理学]
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