集团化办学“以术载道托举模式”的探索——以东莞松山湖中心小学教育集团为例

提升集团化办学效能是新时代建设教育强国的战略新任务,也是办好人民满意教育的民生新要求。东莞松山湖中心小学教育集团提出“走技术的路子,以术载道”的集团化办学模式,自2018年起先后托管两所薄弱学校和一所新建学校,实现了从单一化移植到多样化创新的跨越,成为广东省第一批十五个优质教育集团优秀案例之一。以孵化提质为核心的托举模式为新时代集团化办学提供了新样态、新思维,其中包括:组织再造、“外挂电梯”、“移动电梯”三种“以术载道托举模式”;专家引领、内训增值、飞行导师、案例孵化四大提升方略。

双模式外骨骼结构设计与优化

根据双模式外骨骼的结构和功能特性,建立了能够适应下肢座椅模式和上肢托举模式的外骨骼模型,设计了齿轮啮合形式的制动器部件,对外骨骼结构进行了静力学分析,并利用最小二乘法分别对两种模式不同位姿下位移和应力的最大值和平均值进行了拟合,得到不同位姿下位移和应力的最大值和均值拟合曲线。通过拟合曲线,发现座椅模式在膝关节为0°时出现位移最大值,40°时出现应力最大值;托举模式在肩关节为45°时出现位移最大值,0°时出现应力最大值。最后以座椅模式为例对模型结构进行了拓扑优化,优化后结构质量可减少13.23%。将优化前后位移和应力最大值与均值进行了对比,结果表明,优化后不同位姿下的位移无明显变化,但最大应力得到显著降低。