幼儿园托幼一体化的托班现状研究

“托幼一体化”这一概念与过去的家庭式幼儿教育和传统的托育教育分离的幼儿园学前教育不同,托幼一体化要求家长和教师将0-6岁幼儿的成长教育视为一个整体的阶段来制定教育的方针与策略。但目前幼儿学前教育的重要性并未得到很好普及,幼儿教育的专业化程度不高,使得托幼一体化这一概念无法有效具现化。做好托幼一体化,需要家长和幼儿园共同协作,了解幼儿时期特殊的生理与心理特质,理解幼儿教育的重要性,并掌握专业的方法看护与教育幼儿。