湖北省部分地区托育行业早教专业人才需求的调研

通过问卷调查,对湖北省部分地区13所托育早教机构负责人及家长进行调研。调研了托育早教机构教师需求情况及家长需求情况,在此基础上提出建议:落实政策,加强管理;开设早教专业,加快培养;着力培训,提升素养。

厦门市托育行业智慧化体系发展路径研究

随着国家新的生育指导政策的实施,厦门地区提出托育看护需求的婴幼儿群体数量进一步增加。同时,婴幼儿家庭中的劳动力尤其是女性劳动力由于育儿压力面临更多的困境和挑战,亟待本地优质的托育体系支持。优质的婴幼儿托育体系更为未来厦门地区优质的劳动力资源打下坚实基础。在整体智慧城市的建设中,需进行有效政策的引导,促进本地托育行业健康发展,实现各类托育机构深化管理、优化服务、强化运营的任务,积极吸纳专业人才,合理运用数据化设施设备。最终形成多方共举,构建符合本地区需求的特色智慧托育体系。

托育行业智慧化体系发展路径

国家在实施新生育政策以后,全国范围内各个地区婴幼儿数量与日俱增,对于托育看护的需求量也越来越大。作为育儿非常重要的主体,女性营运力育儿压力较大,面临的问题及困境越来越多,亟待需要有专业的托育机构给予相应的帮助。特别是随着智慧城市快速发展与建设,政策引导性更加明确,这也在很大程度上推动了托育行业前进的步伐,在信息技术的支持下,越来越多的托育机构开始引进新技术、新设备,不断推进智慧化体系的构建,寻找具有特色的托育思路。本文在对托育行业当前发展现状进行分析的基础之上,探讨了托育行业智慧化体系发展面临的机遇,并且根据当前托育行业实际情况,为其智慧化发展提出了针对性建议。

我国托育行业高质量发展探究

在社会经济发展的背景下,我国托育服务朝着更加专业化、信息化、个性化的方向发展,以满足日益多元的家庭需求。强化人才培训、加强监管、促进服务资源地区均衡可以有效解决托育服务中存在的专业人才短缺、监管不足、资源不均衡等问题,为托育行业高质量发展提供可持续的发展路径。

婴幼儿托育服务行业市场发展存在的问题与对策——基于新疆部分地区调研结果的分析

0-3岁婴幼儿教育作为学前教育的组成部分,是以促进婴幼儿身心和谐发展为目的的教育,是个体终身学习的奠基阶段。本文聚焦新疆婴幼儿托育服务市场,通过问卷、访谈、信息检索等方法调查乌鲁木齐、昌吉、克拉玛依、伊犁等地托育服务市场现状,从政府、社区、早教机构、高等院校四个维度提出进一步完善托育服务市场发展的建议与措施,即政府统筹协调,加快构建规范化的0-3岁婴幼儿托育服务体系;构建开放多样的育儿指导服务体系,助力儿童健康成长;加强早教课程建设,增强课程的本土化和适用性;发挥高校专业优势,助推早教人才队伍的专业化。

我国幼儿托育行业的历史、现实问题和解决对策

从"中国式托育难题"的社会背景出发,梳理了我国托育行业发展历史的四个阶段,并从市场供给和需求状况两方面进行现状分析,归纳出了各自的特点和主要问题。最后文章给出了初步的结论性建议,通过多方合力建构起政府、市场、社会三位一体的托育服务体系,才是未来0—3岁幼儿托育行业的良性发展方向。

行业调研基础上高职院校开设婴幼儿托育服务与管理专业的思考--以四川省为例

调研成都及周边托育机构从业人员现状及岗位需求,发现存在托育机构从业人员年龄结构不合理、学历层次低、专业分布不合理等问题,急需提高从业人员婴幼儿意外预防与处理、婴幼儿疾病预防与处理等能力。高校应尽快开设婴幼儿托育服务与管理专业,实施“保教一体、护育融合”人才培养模式,搭建“产学研融合、专业与行业协同发展”长期合作平台。

基于本土化与情境化的我国早教托育行业标准化工作初探

本土化和情境化是基于全球化发展而来的一种新趋势和潮流,它们与不同行业的结合逐渐成为新的研究焦点。我国早教托育事业学习借鉴西方欧美国家经验,近年来随着需求的增长而发展迅速,逐渐在本土化和情境化领域形成自身的特色。本文主要通过本土化与情境化的视角,初步探讨早教托育行业标准化工作的思路,为新兴行业标准化工作提供建议和参考。

探究幼儿托育服务对幼儿健康的影响

本文基于"中国式托育困境"产生的社会背景,对我囯托育产业发展的四个历史阶段进行梳理,从市场供给与需求状况两个方面对现状进行分析,总结其特点及存在的主要问题。有些家长认为托育不如自己在家对孩子进行监督教育,但事实是在托育的过程中,专业的教育能够激发出孩子更多的潜能。最后,在本文中给出一个基本的结论性意见,努力形成政府、企业和社会三位一体托育服务体系将成为我们今后的重点工作目标。。