执政党认同的挑战及其应对——基于互联网时代的考察

信息化是现代社会的发展趋势,互联网的应用是信息化发展的重要标志。互联网对政治社会化、政党文化传承、政党形象塑造等方面影响巨大,随着互联网时代到来,中国的执政党认同也发生了深刻改变:民众的舆论诉求难以得到满足,党的组织体系难以对传播危机进行及时处理,党的政治文化和党的运作方式都难以适应互联网时代的要求。对于中国共产党来说,当务之急是正视互联网的挑战,通过顺应互联网时代潮流、坚持党管互联网原则、提升中国共产党软实力等方式塑造互联网时代下的执政党认同。

社会资本与公民执政党认同建构

在一个政治共同体中,拥有丰富存量的社会资本有助于增强公民执政党认同。目前,受社会转型影响我国社会资本存量出现下降倾向,从而弱化了公民的执政党认同。为此,我们必须增加信任社会资本存量,在实现社会整合中强化公民执政党认同;增强制度的有效供给,在促进政治生活制度化和规范化中提升公民执政党认同;扩大社会自主空间,引导公民有序参与,在催生公民意识中增强公民执政党认同。

中国执政党认同的概念、功能及构建途径探析

政党认同是政党政治的一般现象和普遍要求。由于政党制度的根本区别,中国的执政党认同和西方国家的政党认同在概念和功能上都存在着一定的差异。在中国语境下,本质上作为一种情感因素的执政党认同直接关系到中国共产党执政的合法性和有效性,因而在根本上影响到执政党的前途命运和现代国家建设的成败。因此,执政党必须通过利益满足、程序构建、价值共识、人格和政治道德塑造等途径或措施来扩大公众的认同。

当代中国执政党认同发展的内在逻辑

提升人民群众对中国共产党的集体认同,藉此巩固执政地位、夯实执政基础、完成执政使命,是党的建设科学化的实践要求。执政党认同是共同体成员对执政党思想、情感和意识的归属感,是肯定性心理反应与建设性行为表达的集合体,由利益认同、绩效认同、制度认同和价值认同有机构成。利益认同是共同体成员对执政党赋予的经济、政治和文化利益的承认、认可和赞同;绩效认同是共同体成员对执政党执政能力、执政效率和执政成绩的承认、认可和赞同;制度认同是共同体成员对执政党制度设计、制度安排和制度运行的承认、认可和赞同;价值认同是共同体成员对执政党核心价值观的承认、认可和赞同。促进利益共享以提升利益认同,改善执政绩效以拓展绩效认同,推进制度创新以深化制度认同,完善思想教化以厚植价值认同,共同构成当代中国执政党认同发展的内在逻辑。

执政党认同的系统演进

政党政治是当今世界政治生活的普遍现象,增强共同体成员对执政党的集体认同,进而巩固执政地位、扩大执政基础、完成执政使命,是执政党政治社会化的内在要求。执政党认同是一种心理认同,它表征着共同体成员对执政党思想上、情感上和意识上的归属感,是肯定性心理反应与建设性行为表达的集合体。执政党认同系统,包含情感层面的自然认同、行为层面的强化认同和价值层面的理解认同三个层次,自然认同是执政党认同的前提和基础,强化认同是执政党认同的重点和关键,理解认同是执政党认同的目标和归宿。自然认同、强化认同和理解认同分别构成执政党认同系统演进的初级阶段、中间环节和实现标志。

低收入群体负面心态与执政党认同路径建构

执政党认同是维护执政合法性、降低执政成本和规避执政风险的内源基础。转型期低收入群体不公正感、生活满意度低及社会焦虑等负面心态的产生不仅违背了和谐社会的价值旨归,而且在一定程度上消解对执政党的价值认同和政绩认同。因此,必须确立以人为本的基本道德价值观,规范公正的制度设计,畅通政治沟通渠道,发挥意识形态的引导功能,才能消除负面心态,提升低收入群体的执政党认同。

全媒体时代大学生执政党认同培育境遇与路径

全媒体是全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体的集合体,为大学生执政党认同培育拓宽了覆盖面、增强了吸引力、提升了影响力、增强了时效性。全媒体时代的传播生态,削减了以课堂教学为主渠道的大学生执政党认同培育的传统优势、吸引力、影响力和时效性。全媒体时代的大学生执政党认同培育,需要坚持正确政治方向、舆论导向与价值取向,创新载体,净化和优化全媒体环境,更好发挥高校教师主导作用与大学生主体作用。

建国初期周恩来对执政党认同建构的探索与实践

政党认同是政党政治的一般现象和普遍要求。作为中国共产党的第一代中央领导集体核心成员之一、新中国政府总理,周恩来在建国初期对于如何加强执政党认同建构进行了艰辛的探索与实践,即:坚持民生优先的执政理念,解决关系民生的实际问题;倡导和谐的政治发展观,构建和谐的阶级阶层关系;贯彻"形象是软实力"的党建理念,塑造良好的执政党形象。站在历史和现实的坐标上看,系统地分析建国初期周恩来关于执政党认同建构的艰辛探索与实践对于新形势下科学、有效地加强执政党认同建构仍然具有极为重要的理论与现实双重意义。

转型期低收入群体执政党认同的建构理路

低收入群体的执政党认同不仅影响着执政的过程和效能,也是规避执政风险、维护社会稳定的重要变量。转型期利益预期与实现程度的落差,政策理念与执行成效的错位、制度公正与供给不足的剥离及干群矛盾认识与处理方式的冲突在一定程度上弱化了低收入群体的执政党认同。因此,必须以合理引导、统筹现实利益关切为核心,以提高政策执行力为着力点,以制度建设为根本,有效化解各种社会矛盾。

低收入群体的消极心态与执政党认同的建构

执政党认同是维护执政合法性,降低执政成本和规避执政风险的内源基础。转型期低收入群体不公正感、生活满意度低及社会焦虑等负面心态的产生不仅有悖于和谐社会的价值旨归,而且在一定程度上消解了对执政党的价值认同和政绩认同。因此,必须确立以人为本的基本道德价值观,规范公正的制度设计,畅通政治沟通渠道,发挥意识形态的引导功能,才能消除消极心态,提升低收入群体的执政党认同。

论高校教师执政党认同对高校思想政治教育的影响

高校教师是高校开展教育教学活动的主要承担者，肩负着对大学生进行思想政治教育的职责，他们的言行影响着高校思想政治教育的效果。文章主要论述高校教师对中国共产党的认同状况影响大学生的世界观、人生观和价值观，影响大学生对执政的中国共产党的认同状况，影响高校思想政治理论课的教学效果。

个体化社会背景下的执政党认同

当今世界,社会发展的个体化趋势越来越明显,我国也正步入个体化社会的进程。个体化社会造就了一个崭新的经济社会环境,呈现出许多新的显著特征。在新的环境下,影响执政党认同的因素表现出多样化,执政党认同问题变得更加复杂。分析和认识个体化社会新环境下的新特点和新规律,理解和把握个体化社会对执政党认同的影响,有助于世界各国执政党共同正视风险和挑战,共同提升执政能力和治理水平。

执政党认同:主要功能、层次结构及建构逻辑

与所有理论发展的脉络一样,执政党认同的主要功能、层次结构、建构逻辑等基础理论是这项理论研究的起点。执政党认同主要具有持续巩固执政合法性、助力提高执政有效性、不断增强政治稳定性等功能。执政党认同分为利益认同、制度认同和价值认同三个层次。利益认同是执政党认同的起点,制度认同是执政党认同的关键,价值认同是执政党认同的核心。执政党认同的建构逻辑包括认知、情感、评价和行为四个阶段。为提高执政党认同水平,需要从执政党认同的建构逻辑出发,通过加强宣传以增强执政党认同,调查认同倾向以了解执政党认同程度,依据民众评价调整决策以提高执政党认同水平,并最终根据实际行为判断执政党认同层次。

“四个全面”战略布局中执政党认同因素的现实考量

"四个全面"战略布局是综合考量各项因素的智慧选择和科学抉择,其中无论是整体脉络梳理,还是具体布局分析,执政党认同因素都发挥了重要作用。"四个全面"战略布局是当前中国共产党执政方略的核心抓手,同样,执政党认同也能为执政方略的选择发挥指引作用,促使执政方略的认同得到增强,执政目标得以实现。

高校青年学生执政党认同教育问题研究——基于马克思交往理论

当今世界正逢“百年未有之大变局”,国内外环境日趋复杂多变。国际上一些势力利用民主、人权和宗教等问题“抹黑”甚至妖魔化中国共产党,千方百计地消解高校青年学生对执政党的认同感。同时,随着中国特色社会主义进入新时代,党的执政环境亦发生很大变化,高校青年学生执政党认同教育面临着严峻挑战。如何引导高校青年学生坚信中国共产党的执政能力是一项十分重要的时代课题。基于马克思交往理论,通过对执政党认同教育传统模式的反思,探索高校青年学生和执政党“主体间性”范式,构建高校青年学生(主体)—执政党(主体)自主、平等的交往关系,确立高校青年学生和执政党相互信任、理解和支持的合理交往范式,可使高校青年学生成为执政党长期执政的重要力量。

以“红色走读”提升大学生执政党认同的理路

“红色走读”,将红色资源与大学生的创意视角、专业实践、社会实践融合,实现教育与自我教育、理论教学与实践教学、历史逻辑与现实逻辑、线上活动与线下活动的结合,是大学生执政党认同培育的新载体。以“红色走读”提升大学生执政党认同,需要明确“红色走读”活动目的,科学布置“红色走读”活动,因地制宜选择“红色走读”活动形式,激励师生参与“红色走读”活动,集中宣展“红色走读”成果,健全“红色走读”的保障条件。

湘西红色文化资源在增强少数民族对执政党认同感中的应用

湘西丰富的红色文化资源,在增强少数民族执政党认同感中具有十分重要的价值。这些宝贵的资源是展现共产党人光辉形象的鲜活化石,是鼓舞少数民族认同中国共产党的力量源泉,是增强少数民族对执政党认同感的精神动力。目前,湘西红色文化资源在增强少数民族执政党认同感中的价值还未充分地体现出来,该方面的应用还有待加强。例如,在开发宣传方面,缺少针对性,对于红色文化资源的政治价值利用得还不够,相关的宣传还不到位,服务质量和服务水平有待提高,管理机制不完善。因此,必须探索新的路径,充分发挥红色文化资源的政治功能,以便增强少数民族对中国共产党的认同感。

新媒体对大学生执政党认同的挑战及对策

在新媒体时代下,大学生不仅能获得更多政治信息,也能更广泛地参与政治活动。新媒体开阔了大学生的政治视野,拓宽了大学生政治参与的渠道。但是由于西方敌对势力渗透、政治情感淡化、信息发布者素质良莠不齐以及新媒体监管不完善等原因,一些负面信息乘机传播,对大学生执政党认同带来了严峻挑战。通过研究新媒体对大学生执政党认同的挑战,分析认同现状形成的原因,让大学生能够摆脱新媒体带来的虚假的需要和新媒体对大学生时间和精力的无谓消耗,从保障新媒体环境安全、加强执政党的新媒体建设、加强高校教育等路径提升大学生辨别力,提高大学生的执政党认同度。

“党建+团建”培育大学生执政党认同的理路

以“党建+团建”为场域培育大学生执政党认同,有助于拓展大学生执政党认同培育的覆盖面,增强大学生执政党认同培育的影响力、吸引力与渗透力、针对性与亲和力。大学生党员的示范性与团员的普遍性、党建与团建的共生关系、党建增进党员身份认同与团建提升团员身份认同的内在要求,使“党建+团建”场域具有可行性。运用“党建+团建”场域,要推进党支部智慧化与团支部信息化,将执政党认同培育融入组织生活;推进党(团)支部建设协调联动,将执政党认同培育融入党(团)员身份认同培养。

“四个全面”战略布局中执政党认同因素的现实考量

执政党认同是当前学界研究的热点问题之一。在"四个全面"战略布局中考察当代中国执政党认同的相关问题具有深远的现实意义和实践指向。本文通过对执政党认同的中国特性、认同因素、价值旨归等方面的论述,力求从新的视角探寻中国共产党执政的选择逻辑,从而为更好地推进中国执政党建设、增强执政党认同提供借鉴。