高校足球教练员执教工作能力的影响因素分析

随着我国足球运动的发展和普及,各高校也将足球运动融入到体育教学之中,足球教学是我国体育教学中的重要组成部分,足球教学质量和水平直接影响到足球训练效果,关系到我国足球优秀人才的培养计划的完成,而教学水平的提高与足球教练员的执教工作能力有巨大的关联,同时足球教练员的职教工作能力又受到诸多因素的影响,了解影响因素是提高教练工作能力的基础,本文就此做了相关调查研究,以供参考。

以其昭昭,使人昭昭——评冯琛莉老师执教的《饮湖上初晴后雨》

孙绍振先生在其《名作细读》一书的自序中指出：“不管在中学还是大学课堂上，经典文本的微观解读都是难点，也是弱点。难在学生面对文本，一目了然，间或文字上有某些障碍，求助于注解或者工具书也不费事……语文教师如果不能从其已知中揭示未知，指出他们感觉和理解上的盲点，

简单的表达 丰富的感动——执教《我的爸爸叫焦尼》的体会

第一次听到这个故事，是几年前，著名儿童文学评论家方卫平讲述的，当时就被感动得一塌糊涂。那时，该书还没有在中国出版。

现代室内五人制足球比赛进攻战术特点分析

2016年欧洲室内五人制足球锦标赛是在2012年室内五人制世界杯之后一项代表着世界五人制足球最高水平的赛事。本文通过观察12支球队在20场比赛中所表现出来的特点和现象，进一步分析哪些影响是比赛发展的因素，以期提高球员竞技发展，指导培养年轻球员的执教工作。

耐心在教育教学中的作用

耐心是一种爱的表现,是教育教学成功的保障.教师的耐心是在体验自我和执教工作中磨炼出来的;是在尊重学生的年龄特征和理解学生的认知水平的基础上建立的.耐心能够使教师消除失望感和挫折感,使教师以一种宽容的态度对待学生的不良习惯,以一种接纳的态度对待学生的学习障碍.耐心意味着教师愿意承认学生在努力学会做人、努力获得知识过程中的局限性,愿意给学生一种在成长过程中有人陪伴的安全感.

英国的“教练员培养者”

在英国，教练员利用广泛的学习资源和环境作为他们发展和改善执教能力的信息，其中包括正式（如执教工作、教练员资格认证）和非正式（执教过程、观摩其他教练员的执教过程）的资源及环境。英国启动了一项大型政府投资项目，用来招募、培养和输送45名“教练员培养者”（CDOs）。其作用之一就是为教练员提供“一对一”的培养支持——与英国从业教练员“结对子”，协助教练员并直接为他们提供发展机会。换句话说，CDOs）9英国教练员提供一整套量身定做的正式和非正式的学习经验。

特级教师应有新追求

非常荣幸,笔者去年九月份被评为省特级教师,说真的,这是我执教以来想都不敢想的荣誉,没想到幸运女神竟能垂青于我,给了我这样的荣誉。我是既激动又紧张,激动的是,这么多年的努力终于迎来了这样至高的荣誉,这是对自己过去一段日子的业绩的肯定;紧张的是,外人会用怎样的目光来看待自己,你真的是特级教师吗？

体育科技的新发展

过去5年是体育科技“爆炸”的5年。如今，赶不上技术变革潮流的教练员及运动指导员将会被淘汰。因此。教练员及运动指导员必须运用新的思维模式，接受并利用新兴技术，为自己的执教工作服务。本文从赛事分析及点评、团队管理软件、选材、比赛录像交流、统计软件、视频分析、登记旧程安排、比赛阵型图解、运动队追踪、运动队网站十个方面介绍当今体育技术的发展成果。

坚持以学生为中心，美国芳草地中文学校获好评

近日，美国芳草地中文学校隆重举行2011届毕业典礼暨结业式。芳草地的师生们，应邀前来参加毕业典礼和颁奖的嘉宾们，以及曾经在芳草地执教工作过的老芳草地人，济济一堂，共同见证了这个一年一度令人激动的时刻。