对江苏省高水平运动队教练员执教水平影响因素的探析

采用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法,对教练员执教水平影响因素进行调查分析,经由对专家调查结果整理分析,获得影响教练员执教水平六大主要因素,即:教练员的职业责任心、文化素质、实践经验、管理运动队能力、创新精神和对教练员的激励因素。在此基础上,针对具体的六大影响因素,分别提出提升江苏省高水平运动队教练员执教水平的具体对策。

打造全球教练体系,提升教练执教水平——记2014国际教练教育理事会和全球教练之家活动

2014年国际教练教育理事会（ International Council for coaching excellence, ICCE） 主任会议（ICCE Board of Directors Meeting） 于7月23—24日在英国利兹城市大学举行，国际教练教育理事会与苏格兰体育协会合作的全球教练之家（Global Coaches House）活动7月26—8月2日在位于英国格拉斯哥的Strathclyde大学举办。

基于熵权TOPSIS评价法的NBA教练执教水平评价模型研究

NBA作为世界上水平最高的篮球联盟,培养了一批又一批的优秀教练。本文基于NBA的相关网站(basketball-reference.com stat-nba.com)以及维基百科中寻找的有效数据,根据评价指标设计的原则和依据,构建NBA教练执教水平评价指标体系(包括4个一级指标和12个二级指标)。本文以TOPSIS评价法为基础,采用了将熵权法和TOPSIS评价法相结合的思路,建立熵权TOPSIS模型,确定12个二级指标的熵值和权重,构建规范化决策矩阵和加权规范矩阵,计算综合指数,对53名NBA教练执教水平进行评价分析。结果显示,在NBA教练执教水平排行榜上,位列前几位的教练分别是Phil Jackson、Red Auerbach、Pat Riley、Don Nelson、John Kundla等拥有丰富总决赛经验的教练,而Sam Mitchell、Don Chaney、Red Kerr、Jack Mc Kinney等教练因缺乏季后赛经验排在后几位。

排球教练员执教水平的提高途径

作为排球运动的组织者和领导者,排球教练员在排球训练和比赛中起到至关重要的作用。提高排球运动水平,培养更多优秀排球运动员的关键在于提高排球教练员的专业素质,提高排球教练员的执教水平。

提高年轻教师执教水平的做法

近几年来我园新招聘了许多年轻教师．为尽快提升她们的执教水平．我们园分三步走，有针对性地开展教研活动，取得了比较好的效果。

提升干部素能我有责——如何提高党校教师执教水平之我见

党性教育是党校的必修课。党性是内蕴于教师每堂课中的灵魂。通过从理论基础到世界眼光、战略思维这一系列课程的学习,不仅要增加知识,提高能力,而且要增强我们事业发展所需要的坚强党性,使党校真正成为领导干部增强党性锻炼的熔炉。面对新的时代特征,面对干部队伍的新变化,面对党校自身发展的新要求,当好一名党校教师需要直面新的挑战:干部需求增长的速度高于教师自身提升的速度、干部实践经验丰富而教师实践经验匮乏。如何才能当好一名党校教师,打出干部培训教育的好铁,需要自身积淀多方面的功力。

高校排球教练员执教水平的外部影响因素及建议

运用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法,对我国部分高校排球教练员执教水平的外部影响因素进行调查。结果表明:存在"教训"矛盾突出,有效训练时间不足;教练员激励机制缺乏,工作积极性和敬业精神不高;培训条件缺乏,教练员缺少进修机会等不足。对此,提出相关建议。

浅议如何提高基层党校教师的执教水平

基层党校尤其是县级党校作为宣传党的思想理论和培养造就党的基层干部的主要阵地,基层干部队伍建设的好坏,干部教育培训质量的高低,教师的执教水平至关重要。本文试从县级党校教师执教水平的现状分析,进而对县级党校教师执教水平的提高进行一些思考。

决断力——教师执教水平的体现

在一次监考中，我正在给学生发放试卷。这时候正在检查学生用具的另一位监考教师发现，有个考生桌面上放着一本书样的工具，他大声斥责了这位学生一顿，并随手将那本书扔到了较远的地方。试卷发放完毕后，我有意走到这位学生跟前，结果发现，他的桌面坑坑洼洼，已经严重受损，如果不铺垫别的东西，就无法答卷。于是我捡起被扔的那本书，

提高巴西中文教师执教水平，国侨办培训团获盛赞

据巴西《南美侨报》／巴西侨网消息，巴西华人华侨青年联合会祝贺国侨办华文教师培训团圆满完成巴西工作暨欢度中秋节联谊晚会于9月21日晚在巴西圣保罗举行，中国驻圣保罗总领事孙荣茂出席了当天活动。

精准培养教师，提高师资水平

近几年来，国家尤为重视职业教育的发展，无论从政策上还是资金上都给予重大支持，职业院校的持久发展靠雄厚的师资力量，特别是既有较高的执教水平，又在行业中领先行业发展技术能力的双师型教师队伍。所以师资队伍的培养不能单纯依靠高等院校，更重要的是靠行业培养、锻炼，不断进修学习，适应行业发展的新动态，才能使职业院校的教师迅速成长，尽快适应现代职业教育对师资力量的要求。

多维管理,让校本教研走向常态化

校本教研是提高教师和教学质量的重要途径。农村小学普遍办学规模小、教师执教水平相对较低,如何在农村小学建立学校教学和研究体系,提高教学水平是一个重要的课题。一、目前农村小学开展校本教研存在的问题1.教研目标模糊:校本教研没有精确的目标定位,没有在仔细分析学校教学活动实际情况的基础上制定具体的教学和科研目标,是为了完成上级的工作任务盲目走过场,导致教学与研究之间缺乏有效的联系,难以形成特色。

北京市竞技体育教练员现状与发展战略的研究

教练员是竞技体育环链结构中重要的一环 ,在竞技体育的训练过程中 ,教练员是运动员的选拔者和训练者 ,是训练过程、战术方案的设计者和控制者 ,是训练计划的制定者和实施者 ,也是运动员思想、生活的管理者。从运动员的选拔、对他们施以专项技术和专项能力的训练与培养 ,到比赛战术的制定与实施 ,比赛的临场指挥 ,每个环节都反映出教练员的执教水平和综合能力。教练员的文化结构、对所从事专项的理解认知程度、执教经历、执教水平 ,以及敬业精神不仅对对运动员的成长产生着至关重要的影响 ,也对竞技体育总体实力的发展有着决定性的作用。

关于提高大学物理教学效果的探讨

针对目前大学物理的教学现状,结合笔者多年的教学实践,从讲好绪论课,将动画与实验带入课堂等方面讨论了如何提高大学物理教学效果.

微课在高中语文教学中的应用探索

一、微课教学在高中语文课程中的应用特点 相比传统的语文教学，微课在形式与内容上均有所不同。它以多媒体视频作为记录载体，将一节课或阶段性课程的重点教学内容快速呈现。这对教师自身执教水平及教学编排能力提出了更高的要求，微课视频的传播主要提供给学生和其他教师来观看，便于优化自身教学能力，或是将微课融入到教学，让学生通过阅览微课辅助学习。

体育教练员应具备的胜任特征

2006年10月，新华网等媒体陆续发表文章对我国某教练员“侵吞”运动员工资及奖金以及将运动员毒打致伤的事件进行了报道和分析。有学者认为教练也是教师，是教师就“必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界”。作为“传道授业解惑”的一名教师，沾染了流氓习气，执行“家法”，是对教师形象的玷污。某新华社记者曾披露体罚在体育界是司空见惯之事。从近几年披露的教练员和运动员相互间的内幕资料看，我国体育教练员的执教水平确实有许多需要改进的地方。本文将从体育教练员胜任特征的角度作一些粗浅的探讨，以期为我国体育教练员执教水平的提高略尽微薄之力。

关于提高教师队伍综合素质的哲学思考

随着科技较量、知识竞争时代的到来,科技知识的触角已全方位大纵深伸向社会各个领域。作为培养信息工程职业人才的高校,必须把握好全面提高教师队伍综合素质,不断提高教学能力和执教水平。

新视域下学生足球运动队取胜“六字诀”

一支足球运动队要想在赛场上战胜对手、取得佳绩,除了能比赛外,还要会比赛。多年来,笔者通过带队训练、观看各类顶级赛事及与一些资深教练员和高水平运动员的交流，总结了六字诀一拼、抢、比、抓、避、调，对提高教练员的执教水平、增强运动员的比赛能力，促进良好成绩的取得，有一定的帮助。

大力推进教官队伍建设 保障公安教育训练工作可持续发展

教官队伍是教育训练工作的主体,是着力提高公安队伍战斗力的主导力量,教官执教水平的高低,与教育训练的质量息息相关,直接影响队伍执法素质和执法技能、水平的优劣。因此,在新形势下,要圆满完成大规模、高质量培训民警的任务,必须培养造就一支素质优良、结构合理、充满活力的教官队伍。

关于提高初中语文教师素养的几点思考

叶澜教授在《新基础教育研究和新型教师的培养》一文中谈到：“教育的行为，可归结为教师的行为。没有教师的发展，难有学生的发展，没有教师的解放，难有学生的解放；没有教师的创造，难有学生的创造，没有教师的转型，难有学校的转型。”可见，教师的执教水平、价值取向、精神面貌和知识技能的发展水平不仅关系到教育质量，而且还影响到学生的终身发展，所以，只有发展好每一个教师，才能成就好每一个学生。下面，我就初中语文教师的发展，特别是语文教师如何提高自身素养方面，谈谈自己的一些看法。