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浅议高职院校学生英语学习兴趣的培养
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作者 张春荣 《中国科教创新导刊》 2011年第20期148-148,共1页
学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得知识的意识倾向,是学习动机中最现实、最活跃、带有强烈情绪色彩的因素。本文从生动情境的创建,教师角色的转变,课外知识的扩充,现代化教学手段的运用,和谐师生关系的建立及课外活动的拓展等几个方... 学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得知识的意识倾向,是学习动机中最现实、最活跃、带有强烈情绪色彩的因素。本文从生动情境的创建,教师角色的转变,课外知识的扩充,现代化教学手段的运用,和谐师生关系的建立及课外活动的拓展等几个方面,谈如何培养高职院校学生学习英语的兴趣。 展开更多
关键词 创设情境 转变角色 扩充课外知识 和谐
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