资源可扩充条件下的高校经济规模模型构建

高校多年的扩招过程中普遍存在着盲目性,今后我国高校将进入到一个规模和结构的调整期.一所高校的办学规模多大为宜,目前尚无一个权威的定论.本文从高校运行的经济性角度,依据教育部颁发的高校办学条件指标要求和高校教育培养成本监审办法,运用非线性整数规划理论,构建了在资源可扩充条件下高校经济规模的数学模型.该模型的建立为合理确定高校办学规模和协调高校教育资源供给、分配及分布将起到重要支撑作用.

自扩充式教育资源库建设的B/S体系结构

全新的教育技术服务(ET-service)模式改变了传统的教育资源观。其核心是充分利用网上开放式服务为学习者提供学习活动的环境和个性化服务。而这种服务的理念与自扩充式教育资源库建设相得益彰,相辅相成。论述了自扩充式教育资源库的定义、特点及其B/S体系结构,结尾处阐明了它的发展方向。

基于ISA平台I/O资源扩充卡的设计及访问技术

ISA(Industrial Stantard Architecture)是IBM公司推出的总线标准,它支持8位和16位数据传输,且具有20位(实地址)和24位(虚地址)寻址能力,它支持多主控总线操作。目前绝大多数微机都支持这种平台结构,基于ISA平台设计扩充卡(如显示卡、汉卡以及网卡等)已成为扩充微机外设资源的有效手段。而目,由于ISA平台在大多数工业控制PC上得到了强有力的支持,使得基于ISA平台的设备控制接口卡成为工业生产自动化及实时设备监控中的重要组成部分。本文结合ISA平台的结构特点,给出了ISA平台下开发、访问I/O资源扩充卡的部分实用技术。

自扩充式教育资源库在网络课程中的探索性研究

Internet改变着我们工作和生活的方式,已经成为获取信息、解决问题的重要途径。设计开发基于网络的教学或学习系统,使之更充分的发挥网络多媒体技术的特点与优势,更有效的支持学习者富有创造性的个性化学习,是目前网络课程研究中的重点。本文从网络技术和研究性学习整合的角度出发,通过阅读大量文献资料,对自扩充式教育资源库进行了探索性研究。

教育信息化环境下的网络教育资源管理

教育信息化环境下的网络教育资源管理应以学习者的需求为前提,以优秀的管理理念为指导,以先进的信息技术为支撑,遵循国家颁布的技术规范,实现资源的合理组织和管理。阐述了网络教育资源管理的现状及存在的问题,分析了其问题的性质,并提出了解决方案。

浅谈初中生物课堂生活化

生物学是自然科学中的基础学科之一,是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。生物与生活的各个领域都紧密相关,生物教学的生活化,有利于学生主动地参与学习,如何将生物学知识与生活相融合,本文予以简要阐述。

1553B通信接口与80186微处理机模块设计

传统的1553B终端的价格使系统设计者望而怯步。本文找出了新的设计思想，依1553B终端的最小结构设计，可降低成本，增加应用灵活性。简要介绍了模块的逻辑结构、资源分配和软件开发环境。

实施“三全”策略 加强和改进学校美育教学

四川省宜宾市翠屏区在近年来坚持＂全面升级抓资源扩充＂、＂全面覆盖抓教学活动＂、＂全程贯通抓督查评价＂的＂三全策略＂,为切实加强和改进学校美育教学夯实了基础,通过实施课程改革创新并拓展了教学途径,为初步建立起学校美育督查评价机制。

基于互联网的教学模式设计与实践

阐述基于互联网的教学模式设计与实践,包括混合教学模式能够扩充教学资源、提升教学监管效果、合理规划学习时间、创新教学形式。

惠普工业标准服务器“适应型基础设施架构”巡展揭幕

7月3日，新惠普首条整合后的产晶线——工业标准服务器全新亮相。工业标准服务器集合了原惠普公司和康柏公司的资源优势，使该产品线覆盖了从中小企业应用到电信高端应用的全线产品，并同时提出工业标准服务器“适应型基础设施架构”的全新战略。