扩写训练在小学作文教学中的应用研究

扩写是一种很有代表性的作文教学模式,结合一个特定主题或者具体要求进行扩写,首先是对于学生思维的一种开阔。同时,多展开扩写训练也能够慢慢帮助学生克服文章写不出,找不到素材和内容表达的问题,可以让学生写作技巧和方法上掌握更加娴熟。本文对此进行了分析研究。

利用扩写训练提高学生书面表达能力初探

以知识点的例句为语境源,采用“首扩、尾扩或首尾扩”等扩写的方法,能够激发高中生英语书面表达思维潜能,培养学生创新能力及发散思维,提高学生英语表达能力。

扩写训练在小学作文教学中的应用研究

很多小学生的作文都存在内容空洞的情况，围绕主题不知道如何开始，更不能将一件具体的事情完整表达，导致整篇作文就如流水账一般，没有突出作文的中心思想和要表达的重点。扩写训练可以有效解决这一问题，通过其循序渐进的原则能使作文将重点突出，内容更加充盈。因此，本文对扩写训练的基本原则进行分析，并对常见的扩写训练方法进行探讨。

扩写训练在高中语文作文教学中的应用

当前教育背景下,写作技能被视为衡量学生综合能力的重要标准之一。面对高中生普遍存在的写作兴趣缺失和内容表面化的问题,本文提倡采用扩写训练作为作文教学的有效策略。这种方法不仅有助于提升学生写作技巧,还能激发他们的想象力和创新思维,有效提高他们的写作水平。

利用扩写训练提升小学作文课堂效果

小学时期作为九年义务教育的开始,是人生学习的起点,所以教育要牢牢把握住这个时期。因此训练小学生的写作能力就摆在了教育的首要位置。扩写训练的运用可以助力小学写作教学,让学生的写作能力得到更好的训练,教师们应该思考怎么运用好这一教学方法。

揣摩编写意图 实践扩写训练

扩写可用于议论文的写作训练。为了提升教学的效果,我们应该仔细揣摩统编教材九年级下册针对议论文扩写训练的编排意图,精心布置,系统实施。

作文的扩写及精练

扩写训练是统编教材九年级写作教学的重要组成部分。扩写训练要兼顾原文的文体特征,又要明确扩写训练的前提、原则与具体方法。

小学三年级习作指导三途径探微

在小学三年级习作教学实践中,以“表述清楚、描写具体”为训练目标,通过指导“练习扩写,做中学写,先写后导”三方面途径,初步培养学生清楚表达的能力,学习表达真情实感。